《简明文言文知识手册》全面系统地介绍了文言文的基本知识。对通假字、古今字、一词多义、词类活用及文言句式等作了详细说明，并收入了常用的文言实词、虚词。《简明文言文知识手册》所列举的例子大都选自中学生课本及名篇。论述深入浅出、通俗易懂，凡文言文都作了翻译，便于读者阅读与理解。有了此书，中学生就可以免除遇到问题不知从何人手、盲目翻寻资料的苦恼。而初学古文者拥有此书，读懂古文也就八九不离十了。《简明文言文知识手册》由武汉大学文学院知名教授杨合鸣先生编著。

作者简介

杨合鸣，男，1940年出生。现系武汉大学文学院教授、博导、学科带头人、中国诗经学会常务理事、享受国务院特殊津贴学者。主治训诂学、语法学、辞书学及《诗经》学。独著、参编、主编著作30多部。

前言/序言

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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学习文言文教材

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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