昨天的與世界的：從文化到人物 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　本書是一位史傢的社會文化評論集，這裏有知識人的社會關懷，也可見20世紀學術的履跡，更希望把一些新近的學院研究以“可讀”的方式齣之，側重文化的眼光和影響曆史的人物，以因應非學院讀者目益增強的學術興趣。

內容簡介

　　在公眾和社會的學術興趣增強之時，把日新月異的學院研究以“可讀”的方式齣之，似乎也是學人可為之事。
　　不少對其所在時代有較大影響的曆史人物，在曆史敘述中常有被誤解或被忽視的麵相。若能“復原”其本相，或可使一般讀者注意到：許多存留在我們曆史記憶中的象徵人物，在曆史敘述中所錶現的實與原狀不甚相閤，也許我們的曆史真需要“重寫”。
　　本書是一位史傢的社會文化評論集，這裏有知識人的社會關懷，也可見 20世紀學術的履跡，更希望把一些新近的學院研究以“可讀”的方式齣之，側重文化的眼光和影響曆史的人物，以因應非學院讀者目益增強的學術興趣。

作者簡介

　　羅誌田，1952年生，四川大學曆史係77級畢業，普林斯頓大學博士，曆任四川大學、北京大學曆史係教授。著有《再造文明之夢——鬍適傳》(1995)、《民族主義與近代中國思想》(1998)、《權勢轉移：近代中國的思想、社會與學術》(1999)、《亂世潛流：民族主義與民國政治》(2001)、《二十世紀的中國思想與學術掠影》(2001)、《國傢與學術：清季民初關於“國學”的思想論爭》(2003)、《裂變中的傳承：20世紀前期的文化與學術》(2003)、《近代中國史學十論》(2003)等。

目錄

自 序／1

一 文化的教育
物質與文質：20世紀中國文化的反思／3
社會心態的“貧寒子弟化”：從有與無的比較說起／9
以平常心見證曆史時刻／15
學會共處：“雙不贏”未必“雙輸”——也說大學的“土政策”／26

二 社會的學術
學術與社會的互動有感／41
業餘“學術警察”心態與學術打假／45
打倒與建立：再說學術打假／49
學者立言宜謹慎
——也說中美外交中的“承認”與“認識到”／56
學術規範的主要目的是建設而非防弊
——呼應王笛先生／64
論文評審與學術創新／77
人鬼共舞：學術的多重圍城式錶現／85

三 學術的屢跡
近代中國學術分科的演變／97
“賽先生”與國學／102
整理國故與文學史研究
——跋鬍適的一封信／111
與《光明日報》記者談史學／125
答《三聯生活周刊》問近代史／135
史無定嚮：思想史的社會視角稗說／138

四 史學的書
姑妄言之
——曆史專業本科生可讀的一些書／151
評《中國近代思想與學術的係譜》／155
2000年7月齣版的兩本“好書”／159
通過日本認識西方的梁啓超／161
中國現代史上的自由主義／165
嘗試大同：講述老百姓的故事／171
曆史的不完全：新詩的曆史和幾成曆史的新詩／178
從國際發現中國曆史／187

五 從文化看政治
18世紀清代“多主製”與《賓禮》／195
數韆年中大舉動：廢科舉百年反思／204
從文化視角看辛亥革命前夕的派彆分野／222
國粹與歐化：從清季到民初的觀念傳承／228
民族主義與民國政治／236

六 影響曆史的人物
張之洞與“中體西用”／251
有計劃的死：梁濟對民初共和體製的失望／260
國器章太炎／269

疾病與曆史：非常威爾遜／279
嘗試夢想的鬍適其人／287
兩個質疑留學的留學生
——讀梅光迪緻鬍適書信，1910—1913／296
語語四韆年：傅斯年眼中的中國通史／309

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　　本書是羅誌田先生的社會文化評論集，既見知識人的社會關懷，也有 20世紀之學術履跡，更希望把一些新的科研成果以“可讀”的方式齣之，當可應社會大眾之日益增強的學術興趣。

評分☆☆☆☆☆

　　羅教授在南方周末上發錶的作品，我初讀之時頗感隔膜。豆瓣自由談小組內亦曾有一帖專門討論羅教授的作品。當時我多有淺薄之語，諸如，羅教授所撰諸文頗有股子青銅氣味，恰符閤羅教授曆史係教授的身份。

評分☆☆☆☆☆

中國近代思想與文化的佳作

評分☆☆☆☆☆

　　◎關於曆史 　

評分☆☆☆☆☆

非常好，領券又滿減，真的太好瞭。尤其是這些社科類的書。

評分☆☆☆☆☆

羅教授在南方周末上發錶的作品，我初讀之時頗感隔膜。豆瓣自由談小組內亦曾有一帖專門討論羅教授的作品。當時我多有淺薄之語，諸如，羅教授所撰諸文頗有股子青銅氣味，恰符閤羅教授曆史係教授的身份。

評分☆☆☆☆☆

羅先生的書應該不錯

評分☆☆☆☆☆

　　　本書正文部分共計六篇，每兩篇可算為一個部分，凡三個部分。其中，第一個部分是關於“學術打假”“大學教育”等諸社會問題；第二個部分是講學術史和類似於書評的相關內容；第三個部分，內容則是探討文化與政治、以及一些重要曆史人物的認識的問題。

評分☆☆☆☆☆

　　　學人們在麵對這個矛盾的時候，也在盡可能的擴大自己的讀者群，並將傳統的、不易讓你讀懂的嚴謹的學術成果以“可讀”的方式展現齣來，以期讓更多的人瞭解和知道曆史。

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