庾信傳論 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

##大緻瞭解庾信其人和《哀江南賦》的寫作背景，外行無識，隻能走馬觀花略覽一二。

##以文係年，考據極其詳細，得齣庾信之詩賦非獨鄉關之思，更有求官之願，細細讀來，也頗堪玩味。

##魯老師離開泰院前，和他在文科樓有過一次長談，知道他的書要再版，我皮厚地問能不能給我一本，魯老師一口答應。18年時，魯老師通過Z君，給我寄來瞭這本再版的《庾信傳論》，我隨口一提的事，竟然老師一直記到現在。彼時水平極差的我拿到手，是真的看不明白。時移境易，過瞭四年，看瞭聞一多，再研究瞭一點杜甫後，我重新拿起瞭它，認認真真地讀完瞭，能夠讀進去瞭。 魯老師治學細緻嚴謹，書裏我每當看到感嘆號，都可以全然迴憶起當年老師上課的模樣，我唯一次走神是上王粲《登樓賦》的那天。 還記得那最後一次的“天意從來高難問”，人生能遇到一個好老師真的不容易，哪怕有一位都彌足珍貴。當年自己真是年輕氣盛，什麼都想抓在手裏，那也是我一生的天颱仙路，走完時完全意識不到，而今迴頭，無論是為生還是一個未完成的師，確實是最黃金的時代瞭。

考證嚴謹皆從詩文中齣。詩人雖可薄新愁於故事，以華典清辭重掩吾喜吾哀，猶難逃史傢之追索，非劈骨見筋，剝齣一鮮血淋灕之實相不可。與田曉菲書對看，少瞭些齣乎印象的悲憫慨嘆，多瞭些入乎人生的體味關懷。 烏江艤楫，知無路可歸；白雁抱書，定無傢可寄。思之念之為悲，則不思不念可謂悲之至矣，孤魂野鬼，或正如此。

##作者真是個大聰明。

##年譜分析似比倪璠可靠，諸多詩文所作時間也非常認同。但文本分析卻多不敢苟同。試舉一例，如將《哀》賦中“故時將軍”釋為對“今日非將軍”的不滿，尤為齣奇。另，二、三章可略過不看。

##魯老師離開泰院前，和他在文科樓有過一次長談，知道他的書要再版，我皮厚地問能不能給我一本，魯老師一口答應。18年時，魯老師通過Z君，給我寄來瞭這本再版的《庾信傳論》，我隨口一提的事，竟然老師一直記到現在。彼時水平極差的我拿到手，是真的看不明白。時移境易，過瞭四年，看瞭聞一多，再研究瞭一點杜甫後，我重新拿起瞭它，認認真真地讀完瞭，能夠讀進去瞭。 魯老師治學細緻嚴謹，書裏我每當看到感嘆號，都可以全然迴憶起當年老師上課的模樣，我唯一次走神是上王粲《登樓賦》的那天。 還記得那最後一次的“天意從來高難問”，人生能遇到一個好老師真的不容易，哪怕有一位都彌足珍貴。當年自己真是年輕氣盛，什麼都想抓在手裏，那也是我一生的天颱仙路，走完時完全意識不到，而今迴頭，無論是為生還是一個未完成的師，確實是最黃金的時代瞭。

##作者真是個大聰明。