文憑社會

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[美] 蘭德爾·柯林斯 劉冉



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發表於2025-01-13

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圖書介紹

2018-6-1 平裝 9787301292686


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圖書描述

蘭德爾·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美國當代著名社會學傢,衝突論的代錶人物,賓夕法尼亞大學社會學榮休教授,主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學,著有《文憑社會》《衝突社會學》《社會學四大傳統》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等在學界産生瞭重大影響的著作。

本書通過追溯19世紀下半葉到20世紀70年代晚期一百多年來的美國教育發展曆史,主要以醫學、法律和工程學教育為例,剖析瞭文憑社會是如何形成的、對社會産生的正麵和負麵影響,展現瞭文憑異化的過程,解釋瞭學校教育與社會分層的內在關係,進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判,最後則提齣瞭化解文憑主義弊端的辦法,預測瞭文憑主義在未來社會中的處境。 作者針砭時弊,揭穿瞭關於教育的諸多神話,認為建立在教育基礎之上的文憑社會是一種不閤理的分層機製,建議廢除文憑。在當下這個文憑社會的勢力越來越強的時代,書中內容有助於我們更好地理解當前麵臨的諸多教育問題,積極思謀應對之策。

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##我們早已生活於此。教育並未像它嚮大眾許諾的那樣,生産更平等的機會、開拓階層流動的渠道,培養更加專業、理性的“人",相反的,社會正在以教育文憑這一強行規定的價值通貨,要求教育完成社會篩選的政治使命;並一步步走嚮“通貨膨脹”的未來。精彩之處在於詳實的曆史資料和分析,對於進步主義意識形態的抨擊也頗有啓發。柯林斯最後的建議激進且隨意,過多的漏洞與前文形成鮮明對比,以至於我猜測他隻是希望以這樣一種極端的方式引發人們對於教育內在價值的重視與迴歸,而不隻是將其視作獲得“空洞符號”(文憑)的手段。

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##在這樣一個文憑通脹的時代,考一個研究生,對於大多數人來說隻有好處沒有壞處。你是名校畢業的文憑能夠帶給人的不僅僅是榮耀,更重要的是更加具有性價比的工作機會。朋友前幾天問我他想考研究生,徵求我的意見。作為迴答,寫瞭這樣的一篇文章。這篇文章的所有觀點來自於《文憑...  

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##【媒體用稿,請勿轉載】 為什麼辛辛苦苦讀瞭4年本科,等到工作卻覺得什麼都得從頭學起?為什麼越來越多的民工傢庭不願讓孩子讀大學?為什麼寒門越來越難齣貴子?既然從大學裏學到的知識對日後的工作並無太大影響,那大學教育還有用麼?——乃至,讀書真的能改變命運麼? 這些問...  

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在這個時代,資本傢也許是我們唯一敢打上公屏的公敵。 那麼到底什麼是資本?在主流的思想中,資本通常指的是經濟資本,資本傢用略通俗的語言形容就是掙錢多、掌握資源的個體。但資本並不完全等於錢。基於對文化再生産的理論研究,Bourdieu提齣文化、經濟和社會資本之間的交互性...  

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##佳作佳譯。你很可能覺得一篇文章能說清楚的事情乾嘛要扯一本書,那是因為穿越時空差異,有太多心領神會的共情,你真當它是時事評論瞭,這貨其實是美國教育史和職業社會學專著啊。解決方案固然猶如民科神棍,可誰真的指望這問題有解嗎?

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##二三十年前在美國齣版的書卻非常應景中國當代社會,說明中國也正在經曆這種學曆通貨膨脹,也難怪此書在當代中國如何暢銷受到追捧。教育從來不是階級上升的工具其實布爾迪厄早已論證瞭,但作者認為教育是製造閑人創造就業的觀點無疑相較布爾迪厄的觀點更符閤現實社會。作者主張廢除文憑崇拜,這當然很閤理,不過卻有點書生之見,畢竟資本首先考慮的篩選成本而非選拔所謂人纔。 教育文憑的通貨膨脹並不是一個很難理解的學術概念。當今社會大概人人都對“本科生就業難”和“研究生遍地走”有所體會:從考上大學就等於鯉魚躍龍門,到北大畢業生賣豬肉成為新聞,再到中學教師招聘開始要求海外名校博士學曆,我們似乎很快就對學曆貶值和各行各業不斷水漲船高...  

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