發表於2025-04-05
蘭德爾·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美國當代著名社會學傢,衝突論的代錶人物,賓夕法尼亞大學社會學榮休教授,主要研究領域為理論社會學、社會衝突、關於政治與經濟變遷的宏觀社會學,著有《文憑社會》《衝突社會學》《社會學四大傳統》《哲學社會學》《互動儀式鏈》《暴力》等在學界産生瞭重大影響的著作。
本書通過追溯19世紀下半葉到20世紀70年代晚期一百多年來的美國教育發展曆史,主要以醫學、法律和工程學教育為例,剖析瞭文憑社會是如何形成的、對社會産生的正麵和負麵影響,展現瞭文憑異化的過程,解釋瞭學校教育與社會分層的內在關係,進而完成瞭對當代資本主義教育製度的反思和批判,最後則提齣瞭化解文憑主義弊端的辦法,預測瞭文憑主義在未來社會中的處境。 作者針砭時弊,揭穿瞭關於教育的諸多神話,認為建立在教育基礎之上的文憑社會是一種不閤理的分層機製,建議廢除文憑。在當下這個文憑社會的勢力越來越強的時代,書中內容有助於我們更好地理解當前麵臨的諸多教育問題,積極思謀應對之策。
文憑社會 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2025
文憑社會 下載 mobi epub pdf 電子書在這個時代,資本傢也許是我們唯一敢打上公屏的公敵。 那麼到底什麼是資本?在主流的思想中,資本通常指的是經濟資本,資本傢用略通俗的語言形容就是掙錢多、掌握資源的個體。但資本並不完全等於錢。基於對文化再生産的理論研究,Bourdieu提齣文化、經濟和社會資本之間的交互性...
評分##在這樣一個文憑通脹的時代,考一個研究生,對於大多數人來說隻有好處沒有壞處。你是名校畢業的文憑能夠帶給人的不僅僅是榮耀,更重要的是更加具有性價比的工作機會。朋友前幾天問我他想考研究生,徵求我的意見。作為迴答,寫瞭這樣的一篇文章。這篇文章的所有觀點來自於《文憑...
評分##我們早已生活於此。教育並未像它嚮大眾許諾的那樣,生産更平等的機會、開拓階層流動的渠道,培養更加專業、理性的“人",相反的,社會正在以教育文憑這一強行規定的價值通貨,要求教育完成社會篩選的政治使命;並一步步走嚮“通貨膨脹”的未來。精彩之處在於詳實的曆史資料和分析,對於進步主義意識形態的抨擊也頗有啓發。柯林斯最後的建議激進且隨意,過多的漏洞與前文形成鮮明對比,以至於我猜測他隻是希望以這樣一種極端的方式引發人們對於教育內在價值的重視與迴歸,而不隻是將其視作獲得“空洞符號”(文憑)的手段。
評分##【媒體用稿,請勿轉載】 為什麼辛辛苦苦讀瞭4年本科,等到工作卻覺得什麼都得從頭學起?為什麼越來越多的民工傢庭不願讓孩子讀大學?為什麼寒門越來越難齣貴子?既然從大學裏學到的知識對日後的工作並無太大影響,那大學教育還有用麼?——乃至,讀書真的能改變命運麼? 這些問...
評分 評分 評分##研究雖寫於四十多年前,但對當前社會也依舊具有藉鑒反思之意。由於技術革新産業升級,社會分工及工作結構齣現瞭變化,緻使文憑成為嚮閑職或非體力工作的通行證,被提至很高的位置。統計錶明,工作質量優劣與文化水平幾乎無關係,作者拋齣瞭文憑無用論的看法,提倡去文憑化。但反觀當前中國社會,在單一意識形態的掌控下,廢除簡直為紙上談兵,對於人口眾多的地區而言,文憑是認證一人是否能勝任某項工作的最便捷的方式吧。評判學校所學是否有用,也不應當隻是片麵地與工作效率結閤,畢竟大學所提供的,除瞭學習之外,還包括社交圈與三觀培養等。
評分##“教育文憑的通貨膨脹是基於錯誤的前提發生的,那就是更多的教育能夠生産齣更平等的機會,更高科技的經濟錶現和更好的工作機會” 柯斯林指齣雖然教育不是技術進步帶來的,對技術的推動作用也有限,卻可以解決日益嚴重的經濟問題。中産階級逐漸被科技取代。教育可以看做一種隱藏...
文憑社會 mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2025