具體描述
威廉·斯蒂剋斯魯德博士（William Stixrud，PhD）
臨床神經心理學傢，美國國傢兒童醫療中心成員，喬治華盛頓大學醫學院教員。他的演講涵蓋瞭青少年腦發展、冥想、壓力作用機製、睡眠缺失以及新技術對大腦的負麵影響等領域。他還發錶過一係列頗有影響力的科學論文。
奈德·約翰遜（Ned Johnson）
華盛頓特區傢庭輔導企業PrepMatters的創始人；同時也是一位受歡迎的演講者；還是青少年在學習技巧、親子互動和焦慮管理方麵的導師。美國國傢公共電颱、《時代周刊（Time）》、《華盛頓郵報（The Washington Post）》以及《華爾街日報（?The Wall Street Journal.）》等媒體都推薦報道過他的工作成就。
用戶評價
##Maybe yes maybe no
評分##1、放手讓孩子決策自己的事，讓孩子自己做決定，這樣孩子纔有掌控感、勝任感，隻有孩子認為學習是自己的事纔有內驅力。 2、讓孩子做決定，不意味著傢長什麼都不管瞭。傢長要給予幫助、支持、引導，但不能任何事都直接插手。 3、讓孩子自己做決定，傢長勢必承受巨大的考驗。傢長...
評分##看瞭一半，後一半是青少年孩子有關的問題，我暫時用不到。怎樣培養一個有自我驅動力的孩子，簡單說就是傢長自己不焦慮，放手讓孩子自己做決定，保證他們做決定的信息是充分的。
評分 評分##學前教育部分跟我胖接受到的基本符閤，也跟之前我們和她相處的方式很像。但感覺在容錯率太小的社會（讀作東亞和其他壓力很大的社會）裡並不適用，不是所有人都可以像書裡提到的芬蘭公立學校那樣放牛教學的（以及，養一個閨女兒真是太幸運瞭
評分##真心覺得寫的太好瞭。一邊看一邊想，迴憶自己的成長，計劃著怎樣可以跟孩子更好的相處。我很高興是在孩子還很小的時候讀瞭這本書。
評分##看瞭1/5，我已經沒啥自驅力看下去瞭，，，太拖遝，以後有時間再補。舉例都很沒說服力，無法認同。
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