發表於2025-03-03
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喬•博勒（Jo Boaler），斯坦福大學數學教育專業教授，www.youcubed.org創始人。曾任英國蘇塞剋斯大學居裏夫人學院數學教育學專業教授，倫敦國王學院研究員。她常年擔任美國和英國大型刊物及電視頻道特約撰稿人，其中包括《華爾街日報》和《時代周刊》（倫敦版）。其研究成果被廣泛刊載於各國學術期刊、報紙。她曾因在“數學教育領域的卓越貢獻”而受邀赴美國白宮發錶演講，並應邀擔任國際經閤組織國際孩子評估項目顧問。
很多人認為，數學是一種天賦，隻有聰明的孩子纔能學好數學。通過本書，大傢將知道，所有孩子都有學好數學並享受數學的能力。
如何纔能讓所有孩子都樂於學習數學？這就是本書的主要內容。
在這本書中，作者和教師與傢長們分享的觀念包括：
如何將數學問題可視化？
數學知識之間是如何聯係在一起的？
怎樣設計開放性的數學題？
為什麼傢庭作業不能提高學生的成績？
在課堂上，怎樣為學生進行分組？
怎樣為學生建立課堂規範？
讓學生知道自己應該學什麼的9種策略？
為什麼診斷性評價能讓學生愛上數學課？
怎樣評分纔能給學生傳遞成長式的思維信息？
……
這本書是關於如何通過教師和傢長兩方麵的教育，培養學生形成以成長和創新為核心觀念的數學式思維模式。作者將她多年的研究成果和智慧傳授給各位教師，書中的內容一定會在數學學習方麵對所有人産生幫助。
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這纔是數學（教師篇） 下載 mobi epub pdf 電子書用戶評價
##教師要相信學生，要信任學生。作為一名教師，你是能夠解放他們學習能力、改變他們命運的那個人。如果教師能夠采用適當的教學模式，給他們傳遞積極嚮上的信息，並且給他們提齣較高的期望，他們的數學學習也能達到最高的水平。“教學契約”這個概念是教師為提齣幫助需求的學生進...
評分 評分 評分 評分##不要害怕錯誤，害怕導緻不願嘗試，甚至逃避解決可以提升自己的問題，好可怕！
評分##一提到數學，大部分人想到的往往是做題；數學是一個隻關乎對錯的學科；數學就是一個以“錶現和成績”說話的學科……實際上，數學是一門很有意思的學科。 舉個栗子，大傢熟知的雞兔同籠問題。 這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載瞭這個...
評分##成長性思維，在不斷犯錯中成長，這很像前些年我總認為一個人的潛質在於一個人的彈性。而這種彈性很大程度上也取決於一個人的自信。
評分##對數學教育工作者有很多啓示！
評分##數學其實是一個開放性的學科，我們可以自由探索發現的新觀點或新概念。數學賦予我們自由探索的權利，這也就是數學讓人興奮的原因。當學生們越喜歡一種數學遊戲，他們所討論的內容反而不是遊戲，而是他們學到的數學知識。通過有趣的數學遊戲，學生們可以從圖形與數字兩方麵去思...
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