具体描述
玛格丽特·麦克莱根
新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系教授，已研究儿童语言发育30年。悉尼大学学士，麦考瑞大学硕士，伦敦大学学院博士。
安妮·巴克利
语言治疗师，医学作者，编辑。
你知道吗？
•胎儿能够听得懂母体外说话的节奏和起伏的音调，所以你不需要用夸张的语气，你本身的说话方式就完全能被他们区分出来。
•从5个月开始，宝宝就开始用高低不同的音调玩耍，虽然这些音调要等到他们真正开始说话时才会用到。
•宝宝最初会说的50个词，总是说得极其缓慢。但是词汇量一旦达到神奇的50个，新的词汇就会突然间爆发出来，然后你就不知道要如何统计他们到底会说多少个词了。
•很多孩子在某个阶段偶尔会出现“口吃”现象，这是“正常的语言障碍”，因为这一阶段语言能力发展太过迅速，以至于他们嘴巴说话的速度跟不上大脑思考的速度。
•家庭中的第二个孩子往往比第一个孩子说话早，因为有哥哥或姐姐作为模仿对象，但当第三四个孩子出生后，年长的孩子们就会经常代替最小的孩子说话。
……
《0-6岁，抓住孩子的语言关键期》是一本关于婴幼儿语言学习发展的综合指南，作者玛格丽特·麦克莱根教授在新西兰坎特伯雷大学沟通障碍系任教多年，在儿童语言发育方面有着30年的专业经验。
本书从婴幼儿语言发育的规律出发，帮助父母们理解并培养孩子自然地发展语言能力。书中认为，在新生儿出生的第一天就要开始对他们说话，而且一直到学龄前都要与孩子一起欢笑、进行简单的对话、一起阅读以及游戏的重要性。
作者还认为，0-6岁是孩子学习言语的关键期，错过这个时期，语言装置系统将完全卸载。因此，父母应该牢牢抓住这个阶段，适时引导，帮助孩子发现自己的语言天赋。
用户评价
##身为父母，我们都希望自己的孩子能言善辩，因为我们深知现在这个社会，大家都喜欢会说话的人，会说话是打开成功大门的一把金钥匙，能为我们的人生带来意想不到的效果。 20世纪40年代，美国人把“会说话、金钱、原子弹”，看作是在世界上生存和发展的三大法宝。60年代以后，又把...
评分 评分 评分 评分##快速地过了一遍，可能是因为专门针对英语国家儿童写的，举的例子包括给的建议都不是特别贴近中国生活或汉语特点，很多理念和方法现在也推广应用得比较普遍，收获不算多。
评分 评分##虽然作者是国外的，但书里儿童语言阶段发展的特点很有借鉴性。 了解孩子语言发展特点，才能更好应对成长中的问题。 比如我三岁半的女儿最近说话突然开始变成叠字“吃饭饭，拿乔乔（乔治）”，我开始很担心，以为这是退化。 但书里却告诉我，孩子到了4岁左右，也会像父母一样用这样的“婴儿语”说话。
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