我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉岩 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 責任培養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒技巧
• 行為習慣
• 正麵管教
• 自信心培養
• 好習慣養成
• 成長心理學

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568203654

商品編碼：29562330313

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力

定價：35.00元

作者：劉岩

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787568203654

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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如果作為傢長，你還有這種想法，那麼，請你把責任還給孩子。因為缺乏責任力的孩子，獨立能力、社交能力、學習能力、創造力、注意力、意誌力、領導力、記憶力等諸多能力都會相應減弱，很難贏在當下，更可能輸在未來。
　　作為傢長，要學會培養孩子責任力的實用方法，喚醒孩子內在責任力，讓孩子開始注意到自己的行為對彆人的影響，開始自律，開始努力，從而實現自我成長，提升自我價值。
　　傢長改變百分之一，孩子則可能改變百分之百，《我的責任我來扛：36種方法輕鬆培養孩子承擔責任的能力》，讓傢長“持證上崗”，成為培養孩子責任力的佼佼者。

目錄

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方法01 “來，把你自己的玩具收起來。”
——讓孩子自己的事情自己做
方法02 “我們就從吃飯開始吧！”
——從小事入手培養孩子責任感
方法03 “媽媽尊重你‘自己來’的願望。”
——放手讓孩子做他想做的事
方法04 “這事你自己做決定吧！”
——給孩子思考和選擇的權利
方法05 “幫媽媽一起洗碗好嗎？”
——讓孩子參與傢務勞動
方法06 “我們的目標很明確！”
——把責任講分明，告訴孩子具體負什麼責
方法07 “你也是這個傢庭的一員！”
——有意識培養孩子的傢庭責任感
方法08 “媽媽很渴，能幫媽媽倒杯水喝嗎？”
——教會孩子關心傢人／他人
方法09 “奶奶給你帶好吃的瞭，是不是要說‘謝謝’啊？”
——教孩子學會感恩與迴報
方法10 “你的好朋友怎麼哭瞭？你安慰一下她好嗎？”
——教會孩子關心身邊的事和人
方法11 “寶貝，自己定好起床的鬧鍾。”
——教會孩子管理好自己的時間
方法12 “你的作業按時完成瞭嗎？”
——讓孩子管理好自己的學習
方法13 “彆拖延，現在就動手開始做！”
——守時是對他人、對自己負責
方法14 “勇敢地承認自己犯的錯。”
——允許孩子犯錯，但不允許其推卸責任
方法15 “做錯瞭，就要受到相應的懲罰。”
——責任心就是為自己的行為買單
方法16 “我不打你，我們好好商量。”
——打罵隻會讓孩子因為害怕而不敢負責
方法17 “媽媽說到做到！”
——責任心的培養需要父母以身作則
方法18 “媽媽沒有忘記與你的約定！”
——言而有信，遵守與孩子的約定
方法19 “孩子，你做得很好！”
——鼓勵可以激發孩子的責任心
方法20 “你做的事，媽媽一百個放心！”
——信任能增強孩子的責任感
方法21 “像爸爸一樣，做個有擔當的人！”
——給孩子找個負責任的榜樣
方法22 “從今天開始，就由你來負責照顧這株綠蘿吧！”
——賦予孩子一些指定的責任
方法23 “我們幫幫這位可憐的乞丐吧！”
——有同情心纔會有責任心
方法24 “我們原諒明明同學好嗎？”
——懂包容的孩子纔有責任心
方法25 “你要照顧好弟弟妹妹哦。”
——會照顧人的孩子更有責任心
方法26 “把你的玩具藉給彆的小朋友玩一會兒好嗎？”
——孩子會在分享中學會責任
方法27 “媽媽喜歡聽到誠實的迴答！”
——誠實的品質往往與責任心共生
方法28 “無以規矩，不成方圓。”
——培養遵紀守法，有社會責任感的孩子
方法29 “把這件事做完再去管其他的。”
——做事有頭有尾纔算得上是負責
方法30 “這件事你有什麼責任？”
——經常讓孩子反思自己肩上的責任
方法3l “孩子，積極報名參加學校運動會吧。”
——集體能培養孩子的責任感
方法32 “加油，努力爭當小‘乾部’！”
——讓孩子主動擔責，為同學提供服務
方法33 “吃虧是福，多做點沒關係。”
——教孩子在學校體育勞動中多做多勞
方法34 “吵瞭架還是好朋友，你能主動和好嗎？”
——心胸廣的孩子責任力強
方法35 “有睏難，找同學一起幫忙吧！”
——在閤作中自覺承擔責任
方法36 “我們來簽訂一個‘責任閤同’吧！”
——按“閤同”行事，不得違約

作者介紹

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文摘

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序言

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《獨立擔當：解鎖孩子內在力量的成長指南》 在這個瞬息萬變的時代，我們都希望自己的孩子能夠擁有獨立思考、勇於麵對挑戰、並且能夠為自己的人生負責的能力。然而，許多傢長在培養孩子責任感這條道路上，常常感到力不從心，仿佛置身迷霧。我們或許會發現，孩子在遇到睏難時容易退縮，習慣性地將問題歸咎於外部因素，或者過度依賴父母的幫助。這種狀況，不僅影響瞭孩子當前的成長，更可能阻礙他們未來成為一個成熟、有擔當的成年人。 《獨立擔當：解鎖孩子內在力量的成長指南》正是為瞭迴應這份焦灼與期盼而生。這本書並非一本簡單的“育兒手冊”，它更像是一位資深的人生導師，一位經驗豐富的心理學嚮導，帶領傢長們深入孩子的心靈世界，理解責任感形成的深層機製，並提供一係列切實可行、蘊含智慧的方法，幫助傢長們與孩子一同踏上培養內在驅動力、塑造獨立人格的旅程。 本書的核心理念在於，責任感並非強加的標簽，而是源自孩子內心深處的認同與驅動。它不是通過一味的批評、指責或者過度包辦來灌輸，而是通過創設適宜的環境，激發孩子的內在潛能，讓他們在實踐中學習、在體驗中成長。我們相信，每一個孩子都擁有成為“擔當者”的種子，關鍵在於傢長如何用愛與智慧去澆灌，去引導，去嗬護這顆種子發芽、茁壯。 本書將從以下幾個核心維度，為您展現如何有效培養孩子的責任能力： 第一部分：重塑認知——理解責任感的真正含義與兒童發展的規律 許多傢長對“責任”存在誤解，認為就是聽話、完成任務。本書將首先破除這些刻闆印象，帶領您重新審視責任感的本質。我們將探討責任感不僅僅是對義務的履行，更是對選擇的認知，對後果的承擔，以及對自身價值的肯定。我們將深入剖析兒童在不同發展階段對責任的理解能力和承受能力，幫助您設定切閤實際的期望，避免拔苗助長。 責任感的多元維度： 我們將區分“義務性責任”（如完成作業、收拾房間）與“選擇性責任”（如選擇學習什麼、如何度過周末），並探討後者在培養孩子主動性和內驅力中的重要作用。 兒童心理發展與責任： 瞭解孩子的大腦發育規律，例如前額葉皮層的成熟過程，有助於我們理解為何孩子在一定年齡之前難以完全理解和承擔復雜責任，並據此調整教育策略。 內在動機的土壤： 我們將探討如何通過營造安全、支持性的傢庭環境，幫助孩子建立穩定的自我認知，從而為責任感的萌芽提供肥沃的土壤。恐懼、焦慮和不安全感是責任感的“天敵”，而愛、信任和鼓勵則是其最好的“養分”。 第二部分：實踐先行——在日常生活中“種下”責任的種子 理論需要與實踐相結閤，本書的精髓在於其豐富的實踐指導。我們將提供一係列在傢庭日常生活中可以輕鬆融入的活動和互動方式，讓責任感的培養不再是“說教”，而是“體驗”。 從“小任務”開始： 識彆並設計適閤孩子年齡和能力的小任務，例如幫忙擺放餐具、照顧寵物、整理自己的玩具。關鍵在於讓孩子感受到自己是傢庭的一份子，他們的付齣是有價值的。 “選擇權”的藝術： 適時給予孩子選擇的權利，即使是微小的選擇，也能培養他們的主人翁意識。例如，讓他們選擇今天穿的衣服，或者選擇玩哪一套樂高。當他們為自己的選擇負責時，責任感便隨之而來。 “後果”的教育意義： 閤理地讓孩子承擔其行為的自然後果，而非過度乾預或替他們“擦屁股”。例如，忘記帶作業，就需要在學校接受老師的提醒；不小心打翻瞭水，就要自己動手擦乾淨。我們需要讓孩子明白，每一個行為都有其伴隨的後果。 “傢庭會議”的力量： 定期召開傢庭會議，讓孩子參與傢庭事務的討論和決策。這不僅能讓他們感受到被尊重，更能讓他們理解責任的集體性，學習如何為集體做齣貢獻。 “榜樣”的力量： 傢長自身的行為是孩子最好的教科書。本書將強調傢長如何通過以身作則，展現負責任的態度和行為，潛移默化地影響孩子。 第三部分：提升境界——引導孩子從“被動接受”到“主動擔當” 隨著孩子年齡的增長和能力的提升，我們需要進一步引導他們將責任感內化，發展齣更深層次的主動性和擔當精神。 “解決問題”的能力培養： 當孩子遇到睏難時，不要立刻給齣答案，而是引導他們分析問題，思考解決方案，並鼓勵他們嘗試。這個過程本身就是責任感的一種體現。 “失敗”的正麵解讀： 幫助孩子正確看待失敗，將其視為學習和成長的機會，而不是能力的否定。鼓勵他們從失敗中汲取教訓，重新站起來。 “同理心”的連接： 責任感的另一麵是同情心和對他人的關懷。本書將提供方法，幫助孩子理解他人的感受，培養他們對他人的責任感，例如參與誌願活動，關心身邊的人。 “目標設定”與“自我管理”： 引導孩子設定短期和長期目標，並學習如何規劃和管理自己的時間和精力來達成目標。這是將責任感應用於個人成長的關鍵一步。 “堅持”的力量： 培養孩子麵對挑戰時的毅力，讓他們明白堅持不懈的重要性。通過設定具有一定挑戰性的任務，並鼓勵他們努力完成，來強化這種品質。 本書的獨特價值與優勢： 科學性與實操性的完美結閤： 本書內容基於兒童心理發展學、教育學等領域的最新研究成果，同時提供大量可操作的傢庭活動和對話技巧，確保傢長“聽得懂、用得上”。 循序漸進，由淺入深： 針對不同年齡段的兒童，本書提供瞭分階段的培養建議，讓傢長能夠根據孩子的實際情況，選擇最適閤的方法。 強調積極引導，而非強製： 本書的核心在於激發孩子的內在驅動力，通過愛與理解，幫助孩子主動擁抱責任，而非被動接受。 注重傢庭關係的和諧： 培養責任感的過程，也是親子關係得以升華的過程。本書鼓勵傢長與孩子建立更平等、更尊重的溝通模式，共同成長。 塑造終身受益的品質： 責任感並非一時之功，而是伴隨孩子一生的寶貴品質。本書旨在幫助孩子建立起堅實的責任感基礎，為他們未來的人生道路奠定堅實根基。 誰適閤閱讀這本書？ 所有希望培養孩子獨立、自信、有擔當的傢長。 感到在孩子教育中力不從心，希望找到更有效方法的傢長。 對兒童心理發展和教育方法感興趣的教育工作者。 希望提升自身育兒智慧，與孩子建立更良好親子關係的傢長。 《獨立擔當：解鎖孩子內在力量的成長指南》不提供一套僵化的“標準答案”，它提供的是一套“地圖”和“工具箱”，幫助您與孩子一同探索，找到最適閤您傢庭的育兒路徑。讓我們一起，放下焦慮，擁抱智慧，靜待花開，見證您的孩子成為那個能夠“獨立擔當”，閃耀著自信光芒的未來棟梁！

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯和效率的人，很多育兒書籍那種過分煽情或者空泛的敘述，我實在讀不下去。這本書的優點就在於，它非常注重實操性和可量化性。它不是空談責任感多麼重要，而是提供瞭一張張“責任轉移時間錶”，清晰地告訴你，不同年齡段的孩子應該承擔哪些傢務和生活瑣事。我以前覺得培養孩子的責任感很虛無縹緲，但這本書把它拆解成瞭可以執行的小任務，比如“晨間穿衣挑戰”、“零食分配權交接”等等。這些小小的“權限下放”，讓我的孩子在不知不覺中接過瞭生活的舵。最棒的是，書中還專門闢瞭一章討論如何處理孩子“失敗”後的情緒，這方麵的內容非常成熟和理性，它教導傢長如何把“錯誤”看作是學習的機會，而不是指責的把柄。這套科學化的訓練體係，對我這種習慣於用數據和步驟來解決問題的人來說，簡直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在讀這本書之前，我總覺得培養責任感是一件需要從小抓起、曠日持久的艱巨工程，需要大量的說教和監督。但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它強調“責任”不是被教齣來的，而是“在行動中內化”的。書中大量的案例都聚焦於如何巧妙地設計生活場景，讓孩子自然而然地産生“我必須做這件事”的內在驅動力。比如，它介紹瞭一個“傢庭貢獻積分係統”，這個係統不是用來奬勵的，而是用來明確傢庭成員的角色和貢獻的。這個設計非常巧妙，它將責任從一個“被要求的任務”轉變成瞭一個“有價值的身份認同”。這本書的結構組織得極好，從理念到實操，層層遞進，沒有半點冗餘。它不僅教我如何讓孩子承擔責任，更重要的是，它讓我理解瞭，一個真正具有責任感的人，必然是一個內心充滿力量和自主性的人。讀完之後，我感覺自己對育兒這件事，突然有瞭一種掌控感和前所未有的輕鬆感。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這種“老好人”父母量身定做的，我以前總覺得孩子小，怕他們做不好，結果呢，什麼都替他們包辦瞭，現在好瞭，稍微有點事就推三阻四，把我急得團團轉。讀完這本書，我纔意識到，原來“放手”纔是對孩子最好的愛。它裏麵的理念非常樸實，不是那種高高在上的理論說教，更像是鄰居傢那位經驗豐富、和藹可親的阿姨在跟你掏心窩子。我特彆喜歡其中一個觀點，叫做“後果自負的魔力”，作者舉瞭一個很生動的例子，關於孩子不收拾玩具結果被小狗咬壞的經曆。我試著用這種方法對付我那不愛疊被子的兒子，雖然一開始他哭鬧瞭好一陣子，但當他發現真的要自己承擔“沒地方睡乾淨覺”的後果時，態度立馬轉變瞭。這本書教會我的，不是強迫孩子，而是巧妙地引導他們去理解“責任”這兩個字背後的重量和價值。它提供的具體操作步驟非常清晰，像是一份可以立刻上手的育兒工具箱，讓人讀完就想馬上實踐，而不是空留感慨。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的震撼，在於它對我個人心態的重塑。我發現，我過去對孩子的所有“代勞”，其實很大程度上是因為我自己害怕麻煩，害怕看到孩子做不好而産生的沮喪感。這本書毫不留情地指齣瞭父母自身的“責任逃避”心態。它深入剖析瞭，當父母總是主動承擔時，實際上是在剝奪孩子證明自己的機會，也在無形中嚮孩子傳遞瞭一個信息：你是不夠能乾的。閱讀過程中，我多次停下來，審視自己過去那些“好心辦壞事”的行為。作者提倡的“讓孩子為自己的選擇買單”，並非是懲罰，而是一種尊重，尊重他們作為獨立個體的選擇權和承受後果的能力。這本書的語言非常富有洞察力，字裏行間充滿瞭對人性（包括父母和孩子的人性）的深刻理解，讀起來讓人感覺非常舒服，如同被一位智者溫柔地指點迷津，而不是被一位說教者嚴厲地批評。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類育兒書是持懷疑態度的，總覺得網上隨便搜一搜都能找到一堆類似的雞湯文。但是，這本讓我颳目相看。它的敘述方式非常幽默風趣，完全沒有那種刻闆說教的味道。我印象最深的是它對比瞭兩種父母的教育模式：一種是“救火隊員型”，凡事搶著乾；另一種是“園丁型”，提供土壤和陽光，讓孩子自己發芽。我以前覺得自己是前者，讀完後，立刻立誌要做後者。書中對於如何設定清晰的界限和一緻性這一點，講解得尤其到位。我過去總是心軟，說齣去的話第二天就忘瞭，導緻孩子根本不把我的要求當迴事。這本書提供瞭一套“三步確認法”，讓我學會如何堅定地執行既定規則，並且讓我明白瞭，暫時的衝突和眼淚，遠比長期的依賴要好得多。它讓我從一個焦慮的“控製者”，逐漸蛻變成一個信任孩子的“引導者”，這種內心的轉變，比任何技能學習都重要。