基本信息
書名:藏在孩子血型中的教育密碼
定價:29.80元
作者:龍吻
齣版社:朝華齣版社
齣版日期:2012-04-01
ISBN:9787505430631
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.381kg
編輯推薦
瞭解孩子,纔能真正地引導孩子。你的孩子是什麼血型?有什麼樣的性格特點?他/她喜歡做什麼?通常都是怎樣來錶達自己的情感的?……這些你都瞭解嗎?如果不瞭解,那請翻開龍吻編寫的這本《藏在孩子血型中的教育密碼》讀一讀,它會讓你受益匪淺。
內容提要
國外的有關研究不斷地證實,血型對每個人的氣質、性格、愛好、發展都有的影響。所以對待不同血型的孩子,父母應該采取不同的教育方式。龍吻編寫的《藏在孩子血型中的教育密碼》從心理、性格、愛好、發展等方麵對4種不同血型孩子的差異進行瞭分析,詳細地列舉瞭各種血型孩子的日常行為錶現,並配以典型的事例和故事,讓讀者很容易通過對比瞭解自己孩子的情況。針對不同血型、不同性格孩子的教育,《藏在孩子血型中的教育密碼》給齣瞭許多富有針對性且行之有效的教育方法。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本關於兒童教育的書籍,從一個全新的角度切入,讓我這個長期在育兒路上摸索的傢長耳目一新。它沒有落入傳統教育理論的窠臼,而是著重強調瞭理解孩子“內在驅動力”的重要性。作者似乎深諳現代傢庭教育的痛點——父母常常因為自己的期望和焦慮,而忽略瞭孩子最真實的需求和天性。書中提供的觀察和分析工具非常實用,它引導我不再僅僅關注孩子的成績或外在錶現,而是去探究他們行為背後的深層動機。特彆是關於如何建立“非控製性”的親子溝通模式那幾章,我感觸頗深。我發現自己過去常常用“你應該”來取代“你感覺如何”,這種語言上的細微差彆,實際上構築瞭一道無形的隔閡。讀完後,我開始有意識地放慢節奏,真正去傾聽孩子那些零碎的、看似不著邊際的話語,從中捕捉到他們對世界的好奇心和未被滿足的探索欲。這本書更像是一本“人際關係指南”,教我如何更好地成為一個“陪伴者”而非“規劃者”。它提醒我,教育不是一場競賽,而是一場持續的、充滿發現的旅程。我特彆欣賞作者那種溫和而堅定的立場:每個孩子都是獨一無二的宇宙,我們要做的是提供引力,而不是設定軌道。
评分這本書最讓我驚艷的地方在於它對“情緒調節”的係統性闡述。我們總被教導要“管理”孩子的情緒,但這本書明確指齣,情緒是需要被“接納”和“流經”的,而不是被壓製的。作者用非常清晰的圖錶和比喻,解釋瞭大腦中杏仁核與前額皮質的互動關係,即便是一個對心理學知之甚少的傢長也能輕鬆理解。我過去常常因為孩子突如其來的哭鬧而感到手足無措,覺得是自己教育失敗的標誌。讀完後,我明白瞭,那隻是孩子神經係統在超負荷運轉時發齣的求救信號。書裏提齣的“情緒沙盤遊戲”實踐方法,我迴傢後立刻嘗試瞭,效果立竿見影。我的孩子不再直接爆發,而是會說:“我現在感覺像一個快要爆炸的水壺。” 這種具象化的錶達能力,正是這本書緻力於培養的“情緒詞匯量”。它不僅僅是關於“讓孩子聽話”,更是關於“賦能孩子成為情緒的主人”。這種對內在世界的深度挖掘,讓這本書的價值遠超一般的育兒讀物,它觸及瞭傢庭教育的核心命題:如何培養一個內心穩定、能夠適應未來不確定性的成年人。
评分從排版和語言風格來看,這本書的設計也十分考究,完全沒有傳統教育書籍那種嚴肅到令人打瞌睡的架勢。它采用瞭大量的留白和適度的幽默感,閱讀起來非常輕鬆愉快,即使在忙碌瞭一天之後,也能保持閱讀的興緻。作者在論證觀點時,極少使用斷言式的語句,而是傾嚮於提齣啓發性的疑問,這迫使讀者像一個偵探一樣,去尋找屬於自己傢庭的獨特答案。有一部分內容是關於如何培養孩子的“終身學習的熱情”,而不是僅僅為瞭考試而學習。作者提齣瞭“項目式學習在傢庭中的微創新”的理念,鼓勵傢長將孩子的興趣點與實際生活中的小挑戰相結閤,例如,孩子喜歡恐龍,就一起規劃一次“遠古生物的生態考察旅行”(哪怕隻是去本地的自然博物館)。這種將抽象的教育目標落地為可操作的、充滿樂趣的生活實踐,讓我立刻有瞭強烈的行動欲望。這本書不是束之高閣的理論,而是可以立刻在廚房、客廳、後院啓動的“傢庭教育實驗室指南”。我非常推薦給那些厭倦瞭說教式育兒指南的傢長們。
评分說實話,我最初拿起這本書時,是抱著一種略帶懷疑的心態。市麵上關於“育兒秘籍”的書太多瞭,大多是空泛的說教或者不切實際的口號。然而,這本書的敘事方式非常引人入勝,它更像是一部充滿生活氣息的田園牧歌,而不是一本刻闆的教科書。作者的文筆細膩,擅長用生動的故事場景來闡釋復雜的心理學概念。比如,書中描述瞭幾個不同傢庭在麵對孩子“拖延癥”時的不同應對方式,其中一個案例中,父母通過共同設計一個“挑戰任務”,將原本枯燥的學習過程變成瞭一場傢庭冒險,這個細節讓我茅塞頓開。我意識到,很多時候我們把教育看作是“糾錯”,而這本書教會我將其轉化為“共創”。它沒有給我一套標準化的答案,而是提供瞭一套強大的“提問框架”。每讀完一個章節,我都會忍不住停下來,拿齣筆記本,記錄下我需要對我的孩子提齣的新問題。它教會我如何識彆那些看似是“壞習慣”,實則是孩子在嘗試不同生存策略的信號。這種由內而外的轉變,讓我在處理傢庭衝突時,少瞭很多戾氣,多瞭一份理解和幽默感。
评分我必須承認,這本書的深度和廣度超齣瞭我的預期。它沒有停留在錶層的“技巧層麵”,而是深入到瞭傢庭係統動力學的層麵。作者巧妙地將傢庭成員之間的互動模式視為一個相互影響的生態係統,指齣父母自身的成長,往往是孩子成長的最大催化劑。書中關於“如何化解代際創傷”的章節尤其發人深省。它引導我迴顧瞭自己的童年經曆,並認識到那些我無意識中復製給孩子的行為模式,很多都源自我未曾愈閤的舊傷。這種自我審視的過程是痛苦的,但又是極其必要的。它要求我,作為傢長,首先要完成自己的“童年補課”。這種“先療愈自己,再教育孩子”的理念,在當前的育兒書籍中是比較少見的,也顯得尤為珍貴。它提升瞭整本書的格局,讓它不再僅僅是關於“如何對付”孩子,而是關於“如何成為”一個更完整、更有智慧的自己。這種由內嚮外的教育哲學,纔是真正能夠持久改變傢庭氛圍的力量源泉。
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