外语教师教育重点问题研究2017高等学校外语教师丛书.理论指导系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

作  者:编者:徐浩 著作 定  价:69.9 出 版 社:外语教学与研究出版社 出版日期:2016年06月01日 页  数:276 装  帧:简装 ISBN:9787513577465 本书主要针对从事外语教师教育研究的高校、研究机构研究者（尤其是师范院校外语专业教师）、各地中小学教研
部门、各级各类学校管理者、一线外语教师和硕士、博士研究生而编写。全书围绕外语教师教育研究的九个重点议
题以及两个研究方法议题，对外语教师教育研究的主要领域作了全景式却又重点突出的介绍、分析和解读，并提供
了研究选题及研究方法方面的具体建议。
本书共11 章，其中靠前—9 章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行等 ●总序
●序一
●序二
●前  言
●引  言
●  教师知识
●1.1  本章简介
●1.2  研究脉络
●1.3  代表性成果与评述
●1.4  热点问题
●1.5  经典研究案例
●1.6  研究资源
●参考文献
●第二章  教师职业认同
●2.1  引言
●2.2  研究脉络
●2.3  代表性成果与评述
●2.4  争议性问题
●2.5  经典研究案例
●2.6  结束语
●部分目录

内容简介

近年来，关于外语人才的培养之道，教育界不乏深思熟论，但至于关键一环的教师教育问题，无论实证研究或理论构建，皆有较大补足空间。为此，徐浩主编的《外语教师教育重点问题研究》围绕师者为何、师者何为这一根本性问题，对外语教师教育研究中的重点、热点、难点及争议性议题进行了深入解读与剖析。
全书共十一章，其中靠前至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重点、热点问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角，属于研究方法方面的议题，同时也蕴含着重要的理论思想。
秉承。简洁、易懂、有用、好用”的原则，本书各个章节结构清晰、内容翔实，纵向与横向交织，全景式引导与聚焦式解析共现，既有对师者本质的思考，更有教研方面的启发，既为初涉外语教师教育研究领域的科研人员以及一线大中小学外语教师等

《当代外语教师专业发展：挑战与路径》 内容简介 随着全球化进程的深入和国际交流的日益频繁，外语教育在人才培养和社会发展中的地位愈发凸显。作为外语教育的灵魂人物，外语教师的专业素养和教学能力直接关系到教育质量的根本。然而，当前我国外语教师队伍在专业发展方面面临着诸多挑战，如何在新的时代背景下，有效促进外语教师的专业成长，构建高水平、高素质的外语教师队伍，是教育界亟待深入研究和解决的重大课题。 本书聚焦于当代外语教师的专业发展，深入剖析了当前外语教师在教学理念、专业知识、教学技能、职业发展等方面所面临的突出问题与困境。作者以扎实的理论功底和丰富的实践经验为基础，从多个维度对这些问题进行了系统性的梳理和分析，并在此基础上，提出了具有前瞻性和可操作性的发展路径与对策。 第一部分：时代变迁下的外语教师角色重塑 本部分首先回顾了外语教育发展历程，梳理了不同历史时期对教师角色的认知变化。特别强调了在新时代背景下，外语教师的角色已不再局限于语言知识的传授者，而是承担起跨文化交际的引导者、学习策略的指导者、信息资源的整合者、终身学习的示范者以及多元文化价值观的传播者等多重使命。作者深入探讨了这种角色转变对外语教师专业素养提出的新要求，例如，教师需要具备更强的跨文化理解能力、信息素养、信息技术应用能力以及课程开发和评价能力。同时，本部分也分析了传统教学模式下教师角色固化的弊端，以及如何打破思维定势，适应并引领外语教育的变革。 第二部分：外语教师专业知识体系的挑战与构建 外语教师的专业知识是其教学能力的基础。本书深入探讨了外语教师专业知识体系的几个关键方面： 语言学知识的深度与广度： 探讨了传统语音、词汇、语法教学的局限性，强调了教师需要掌握更前沿的二语习得理论、认知语言学、语用学、篇章语言学等理论，并将其有效应用于教学设计。同时，也关注了非母语使用者在语音、词汇、语法的习得过程中可能遇到的普遍性问题，以及如何利用跨语言现象和语言对比来优化教学。 跨文化交际能力： 深入分析了文化维度在外语教学中的核心地位。教师不仅要了解目标语言国家的文化，更要能理解不同文化背景下的人们的思维方式、价值观和行为模式，并引导学生在跨文化交际中避免误解和冲突。本书探讨了如何将跨文化敏感性、文化认知和跨文化策略融入课程内容和教学活动中。 教育学与心理学知识： 强调了外语教师应具备扎实的教育学和心理学理论基础，理解学习者的认知发展规律、动机激发策略、学习风格差异等。特别是二语习得的心理机制，如记忆、迁移、焦虑等，如何影响学习过程，以及教师如何利用这些理论指导教学实践，提升教学效果。 学科前沿与发展动态： 关注了外语教育领域的新理论、新方法、新技术。例如，语料库语言学在外语教学中的应用、任务型教学法、CLIL（内容与语言整合教学法）、翻转课堂、混合式学习等。教师需要不断更新知识结构，了解学科前沿动态，才能保持教学的活力和有效性。 第三部分：教学技能的精进与创新 精湛的教学技能是外语教师实现教学目标的关键。本书聚焦于以下几个关键教学技能的提升： 教学设计与课程开发： 探讨了如何基于学习者需求、课程标准和学科理论，设计科学有效的教学方案。详细阐述了学习目标确立、教学内容组织、教学方法选择、教学资源配置、学习评价设计等环节的要点。特别强调了课程设计的灵活性和适应性，能够根据实际教学情况进行调整。 课堂管理与互动策略： 分析了有效的课堂管理策略，包括营造积极的学习氛围、调动学生学习兴趣、处理课堂突发状况等。重点探讨了如何通过提问技巧、小组活动、合作学习等方式，促进学生参与和师生互动，创造充满活力的课堂环境。 语言技能培养与评价： 深入研究了听说读写四项语言技能的有效培养方法。例如，针对听力理解，探讨了不同类型的听力材料选择、预测、精听、泛听等策略；针对口语表达，强调了情景模拟、角色扮演、讨论辩论等训练方式；针对阅读理解，提出了精读、略读、跳读以及语篇分析等技巧；针对写作训练，关注了从模仿到创新的过程，以及如何进行有效的反馈和修改。同时，也探讨了语言技能评价的多元化方式，从形成性评价到终结性评价，从纸笔测试到表现性评价。 信息技术与多媒体的应用： 随着科技的发展，信息技术在外语教学中的作用日益显著。本书分析了如何有效利用多媒体资源、在线学习平台、教育APP等，丰富教学手段，增强教学的直观性和生动性。探讨了如何将翻转课堂、混合式学习等模式融入教学实践，提升学习效率和自主性。 第四部分：外语教师的职业发展与生涯规划 教师的职业发展是其专业成长的持续动力。本书从以下几个方面探讨了外语教师的职业发展： 终身学习的理念与实践： 强调了外语教师必须树立终身学习的意识，不断更新知识、提升技能。探讨了参与专业培训、学术研讨、阅读专业文献、进行教学反思等多种学习途径。 教学反思与行动研究： 深入阐述了教学反思的重要性，指导教师如何通过记录教学日志、分析教学案例、同行观摩等方式，审视自身教学过程，发现问题，改进教学。同时，也鼓励教师开展行动研究，将理论与实践相结合，解决教学中的实际问题。 职业认同与价值实现： 探讨了教师的职业倦怠问题，以及如何通过提升职业认同感、建立良好的师生关系、获得同行的支持等方式，保持工作热情，实现职业价值。 职业晋升与生涯发展： 分析了外语教师的职业晋升路径，包括职称评审、学术研究、教育管理等。为教师提供了生涯规划的建议，帮助他们明确职业目标，并为之积极努力。 第五部分：构建支持性外语教师专业发展体系 促进外语教师的专业发展，离不开学校、教育行政部门以及社会各界的共同努力。本书呼吁构建一个系统性的支持性发展体系： 学校的责任与支持： 探讨了学校在教师培训、教研活动组织、资源提供、评价激励等方面的关键作用。强调了建立常态化的校本教研机制，鼓励教师之间的交流与合作。 教育行政部门的引导与投入： 分析了教育行政部门在制定政策、提供经费、组织大型培训、建立评价体系等方面的重要职责。强调了政策的连续性和稳定性对外语教师专业发展的重要性。 同行的合作与共享： 倡导建立互助互利的同行支持网络，鼓励教师之间分享经验、交流困惑、共同进步。 社会与家长的理解与配合： 探讨了社会舆论和家长对教师专业发展的支持与理解，是营造良好教育生态的重要因素。 结论 《当代外语教师专业发展：挑战与路径》一书，旨在为每一位致力于外语教育事业的教师提供一面镜子，让他们审视自身的优势与不足；也为教育管理者和政策制定者提供一份参考，帮助他们更好地理解外语教师的专业发展需求，并制定更具针对性的支持策略。本书相信，通过持续的学习、深刻的反思和积极的实践，我国的外语教师队伍必将迎来更加辉煌的明天，为国家培养更多具备国际视野和跨文化交际能力的高素质人才贡献力量。本书内容翔实，论证有力，既有理论的高度，又不乏实践的指导性，是每一位外语教育工作者不可多得的参考读物。