現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦 史旭棟 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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史旭棟 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 兒童教育
• 史旭棟
• 成長
• 吃苦
• 意誌力
• 習慣培養

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 中國緻公齣版社

ISBN：9787514510706

商品編碼：29454549463

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名：現在讓孩子吃苦，以後纔不受苦

定價：39.80元

作者：史旭棟

齣版社：中國緻公齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787514510706

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《逆風生長：在磨礪中塑造堅韌人生》 序言 我們總希望為孩子鋪就一條平坦舒適的人生之路，免受絲毫風雨侵襲。然而，這看似周全的嗬護，是否真的能讓他們在未來的復雜世界中站穩腳跟，抵禦生活的波濤？當我們沉溺於為孩子遮風擋雨，是否無意中剝奪瞭他們鍛煉翅膀、學會飛翔的機會？《逆風生長》並非主張刻意為難孩子，而是深入探討一種看似“反直覺”的教育智慧：在成長的關鍵時期，適度的挑戰與磨礪，恰恰是培養孩子內在韌性、獨立思考能力和解決問題本領的基石。本書將帶領讀者一同審視我們對“吃苦”的傳統認知，重新理解它在現代教育語境下的真正含義，並提供一套行之有效的實踐方法，幫助傢長引導孩子在經曆風雨的同時，獲得更豐盈、更堅實的成長。 第一章：重塑“吃苦”觀：從剝奪到賦能 “吃苦”一詞，常常承載著曆史的烙印，與貧窮、艱辛、壓抑等負麵體驗緊密相連。然而，在現代社會，“吃苦”的內涵早已發生瞭深刻的變化。本書將首先挑戰那些因恐懼孩子受苦而過度保護的陳舊觀念。我們將辯證地分析，過度保護如何扼殺孩子的探索欲和自信心，讓他們在麵對真實世界的睏難時顯得束手無策。 “零風險”教育的陷阱： 剖析傢長過度乾預、為孩子鋪平一切道路的教育模式，揭示其如何阻礙孩子獨立解決問題的能力發展。 區分“被動承受”與“主動磨礪”： 明確“吃苦”並非遭受不必要的痛苦，而是通過有意識的挑戰、承擔責任和剋服睏難來提升自我。 “逆商”的重要性： 引入“逆商”（AQ）的概念，闡述其在現代社會中比智商（IQ）和情商（EQ）更為關鍵的作用，以及它與“吃苦”之間的內在聯係。 曆史的經驗與現實的對照： 迴顧不同時代背景下的育兒觀念，對比當今社會孩子麵臨的新型挑戰，探討何種教育方式更能適應時代發展。 從“保護傘”到“助推器”： 引導傢長轉變心態，從單純的保護者轉變為孩子成長道路上的支持者和引導者。 第二章：早期啓濛：播下堅韌的種子 孩子的成長是一個循序漸進的過程，堅韌品質的培養同樣需要早期播種。本書將重點探討如何在學齡前和小學階段，通過日常生活中的點滴，悄然植入孩子心中堅韌的基因。這並非要求孩子承擔過多的壓力，而是通過一些精心設計的體驗，讓他們在安全的環境中學習如何麵對挫摺。 “自己動手”的魅力： 鼓勵孩子參與力所能及的傢務勞動，如整理玩具、擺放餐具等，培養他們的責任感和獨立性。 允許犯錯，學會修正： 創造一個不怕犯錯的傢庭氛圍，引導孩子從錯誤中學習，而不是一味地批評和指責。例如，孩子搭積木倒瞭，引導他分析原因，而不是替他重新搭好。 適度的“小麻煩”： 偶爾讓孩子自己解決一些小問題，例如，自己穿脫鞋子、自己收拾散落的文具等，即使過程稍顯笨拙，也是一次寶貴的學習機會。 延遲滿足的教育： 引導孩子理解等待的意義，學習管理自己的衝動，例如，在等待零食的時間裏，可以鼓勵他們玩其他遊戲。 遊戲中的挑戰： 設計一些需要策略、耐心和毅力的遊戲，讓孩子在玩樂中體驗剋服睏難的成就感。 第三章：學業挑戰：在知識的海洋中乘風破浪 學校生活是孩子成長的重要舞颱，學業上的挑戰是培養他們堅韌毅力的重要途徑。本書將分析如何引導孩子正確麵對學習中的睏難，將挑戰轉化為成長的動力。 “學而時習之”的真正含義： 強調學習過程中的復習和鞏固，以及如何通過反復練習來掌握知識，理解“熟能生巧”的道理。 剋服“畏難情緒”： 教授傢長如何與孩子溝通，幫助他們識彆學習中的睏難點，並共同尋找解決辦法，而不是迴避或抱怨。 “難題”背後的機遇： 引導孩子將看似棘手的題目看作是提升能力的契機，培養他們迎難而上的勇氣。 科學的復習策略： 分享有效的復習方法，幫助孩子提高學習效率，減少無效的努力和挫敗感。 自主學習能力的培養： 鼓勵孩子主動探究問題，而不是被動接受知識，培養他們獨立思考和解決問題的能力。 競賽與考試的正麵解讀： 將競賽和考試視為檢驗學習成果、發現自身不足的平颱，引導孩子從中汲取經驗，而不是過度焦慮。 第四章：生活磨礪：在實踐中鍛造能力 生活是最好的老師，許多寶貴的人生智慧，需要在真實的體驗中纔能領悟。《逆風生長》將聚焦於如何在日常生活中，通過一係列有意識的設計，讓孩子在“小風浪”中學會獨立、責任和擔當。 “自己的事情自己做”的延伸： 鼓勵孩子承擔更復雜的傢務，例如，獨立完成自己的房間整理、參與傢庭的日常采購等。 金錢觀的建立： 引導孩子理解金錢的來之不易，學習閤理規劃和使用零花錢，培養節約和理性消費的習慣。 時間管理的藝術： 幫助孩子認識到時間的重要性，學習製定學習和生活計劃，提高效率，避免拖延。 社交技能的鍛煉： 鼓勵孩子主動與他人交往，學習處理人際關係中的摩擦和衝突，培養同理心和閤作精神。 戶外活動的意義： 強調戶外運動不僅能強健體魄，更能讓孩子接觸自然，體驗風雨，培養生存能力和應變能力。 挫摺教育的實踐： 麵對孩子在生活中遇到的不如意，如玩具丟失、比賽失利等，引導他們理性看待，從中總結經驗，重拾信心。 第五章：心智成熟：塑造內在的強大 外在的挑戰固然重要，但真正支撐一個人走得更遠的，是強大的內心。《逆風生長》將深入探討如何通過教育，幫助孩子建立積極的心態，培養獨立思考和解決問題的能力，讓他們在麵對人生的種種不確定性時，能夠內心強大，從容應對。 獨立思考的培養： 鼓勵孩子質疑、分析，不盲從，形成自己的判斷，並在討論中錶達自己的觀點。 情緒的疏導與管理： 教導孩子認識和接納自己的情緒，學習用健康的方式錶達和管理情緒，避免被負麵情緒所睏擾。 解決問題的邏輯： 引導孩子分解問題，分析原因，尋找多種解決方案，並評估其可行性，培養解決問題的係統性思維。 責任感的內化： 讓孩子明白承擔後果的重要性，從自己的行為中學習，而不是推卸責任。 韌性的信念： 培養孩子相信自己能夠剋服睏難的信念，即使失敗，也能從中看到希望，並繼續前進。 人生長跑的遠見： 引導孩子理解人生的長度與寬度，認識到短期的睏難隻是人生長河中的一朵浪花，長遠的幸福需要長期的積纍和努力。 結語 “吃苦”並非苦行僧式的自我摺磨，而是一種積極主動的生活態度和成長方式。它關乎能力的培養，心智的成熟，更關乎人生幸福的可能性。《逆風生長》所倡導的，正是傢長們如何以智慧和遠見，在適度的磨礪中，賦能孩子，讓他們成為一個真正能夠獨立、堅韌、有能力麵對未來挑戰的優秀個體。當孩子學會如何在風雨中前行，他們將收獲的，是比任何保護都更珍貴的——屬於他們自己的，堅不可摧的人生。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常抓人眼球，那種深沉的藍色調配上醒目的白色字體，一看就知道這不是一本輕鬆的育兒讀物。我最近在給孩子挑選暑假閱讀材料時，無意間翻到瞭它。內容上，作者的切入點很獨特，不是空泛地談論“快樂教育”或者“挫摺教育”，而是用一種非常貼近現實生活的視角，探討瞭現代社會中，我們對“舒適區”的過度依賴是如何悄悄侵蝕孩子未來競爭力的。我特彆欣賞其中關於“延遲滿足感”的論述，書中列舉瞭幾個孩子在麵對小挫摺時，傢長介入的細節案例，分析得入木三分。比如那個關於孩子不願意自己整理玩具的例子，作者沒有直接批評傢長，而是引導讀者思考，我們每一次的代勞，是不是都在變相剝奪孩子建立“責任感”的機會？讀完這部分，我迴傢後立刻改變瞭策略，不再是“吼”著讓孩子做傢務，而是引入瞭一個積分奬勵機製，雖然過程有點艱難，但效果立竿見影。這本書的語言不像那些晦澀的教育理論書籍，它更像是一位經驗豐富的長輩，坐在你麵前，用最樸實、最不加修飾的語言跟你聊傢常，讓你在心悅誠服的同時，又感到一絲絲的警醒和愧疚。它不是給你提供一套標準答案，而是提供瞭一套思考框架，讓你自己去構建你的育兒哲學。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文筆流暢，信息密度適中，節奏感把握得極好，讀起來完全沒有負擔，即使是忙碌瞭一天，也能輕鬆地啃下去幾頁。與其他同類書籍相比，它最大的創新之處在於對“內捲化”現象的反嚮操作。它提齣，與其在外部環境中與人進行無休止的競爭，不如先在傢庭內部建立起一個“精神上的富足區”，讓孩子擁有足以抵禦外部世界波動的內心力量。我特彆贊賞作者對“失敗教育”的闡述，他把失敗描繪成一個高價值的“學習數據點”，而不是一個需要被掩蓋的汙點。這種心態的轉變，極大地緩解瞭我作為傢長看到孩子考砸時的焦慮感。現在，我會鼓勵孩子去分析錯題背後的思維漏洞，而不是僅僅關注分數數字。這本書，與其說是教育指南，不如說是一本幫助父母重塑自己教育觀的“心法秘籍”。它讓我明白，真正的愛，是剋製住自己伸齣援手的衝動，讓孩子在安全範圍內，去體驗人生的“不完美”，從而為將來的大風大浪做好充分的心理儲備。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，初讀這本書的時候，我有點被它那種近乎“鐵腕”的教育理念震懾住瞭。它沒有使用太多溫情脈脈的詞匯來粉飾太平，而是直接用一連串尖銳的問題拋嚮傢長：你的孩子現在有多“舒服”，未來就要付齣多大的代價來適應世界的“不舒服”？這種強烈的對比，讓我不得不停下來審視自己對孩子的溺愛程度。書中對我觸動最大的一章是關於“主動尋求睏難”的觀點。作者認為，真正的強大不是抗壓能力，而是“找壓力”的積極性。他舉例說，現在的孩子在學校裏，遇到難題老師會幫忙分解，傢長會幫忙補習，好像所有“難啃的骨頭”都被人提前處理好瞭。一旦進入社會，這種“被保護”的慣性思維就成瞭最大的絆腳石。這本書的敘事風格非常強硬，可以說是“不講情麵”的，但正是這種直白，讓人無法迴避問題。我個人覺得，對於那些習慣於“和稀泥”的父母來說，這本書無疑是一劑猛藥，讓人清醒。它不是教你如何讓孩子“現在”開心，而是幫你構建一個更長遠的規劃圖，確保他們在未來人生的“大考”中，有足夠的韌性去應答。

评分☆☆☆☆☆

我是在朋友的強烈推薦下買的，當時有點懷疑，心想現在市麵上關於教育的書籍汗牛充棟，還能有什麼新意？結果這本書給瞭我一個大大的驚喜。它的最大優點在於，它很少停留在理論層麵，而是把所有的大道理都“翻譯”成瞭可以立即執行的傢庭小任務。比如，關於“傢務分配”的章節，它甚至給齣瞭不同年齡段孩子可以承擔的傢務清單，以及如何引導孩子從“被要求”轉變為“主動承擔”的溝通話術。這種操作層麵的落地性，對於工作繁忙的現代父母來說，簡直是福音。我試著應用瞭書中的幾個“微小挑戰”策略，比如不再幫孩子剝橘子、不再提前準備好第二天要穿的校服，這些看似微不足道的小事，卻讓我的孩子開始主動思考“如何更有效率地完成任務”。這本書的基調是積極且富有建設性的，它讓你意識到，“吃苦”不是目的，而是通往獨立和自驅力的必經之路。它提供的不是一種懲罰機製，而是一種賦能過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是按部就班地從A講到Z，而是圍繞幾個核心的“痛苦點”反復進行論述和深化。比如，在談及“物質滿足”與“精神匱乏”的關係時，作者引用瞭不少社會學和心理學的研究數據，讓原本虛無縹緲的“精神貧瘠”變得有跡可循。我尤其欣賞書中對“儀式感”缺失的批判。很多傢長認為，給孩子最好的物質條件就是愛，但這本書告訴我們，那些需要付齣汗水、需要等待、需要付諸努力纔能獲得的體驗，纔是構建孩子內心世界堅固基石的關鍵。我記得有一段描述瞭一個孩子因為父母輕易滿足瞭他所有的要求，最終變得對任何事物都提不起興趣的案例，那種空洞和茫然，比物質匱乏更令人擔憂。閱讀過程中，我常常需要閤上書本，做一些筆記或者反思自己的言行，這說明這本書的引發思考的密度非常高。它不是那種讀完就扔的書，更像是工具書，需要時不時翻齣來對照一下自己的實踐成果。