懂礼仪的孩子，走到哪里都受欢迎 宋华 9787515816418 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋华 著

图书标签:

• 礼仪
• 儿童礼仪
• 情商培养
• 人际交往
• 行为习惯
• 素质教育
• 亲子教育
• 宋华
• 成长指南
• 好习惯

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 中华工商联合出版社

ISBN：9787515816418

商品编码：29408285871

包装：平装

出版时间：2016-08-01

图书基本信息
图书名称	懂礼仪的孩子，走到哪里都受欢迎
作者	宋华
定价	35.00元
出版社	中华工商联合出版社
ISBN	9787515816418
出版日期	2016-08-01
字数
页码
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

本书分为“个人礼仪篇”“家庭礼仪篇”“学校礼仪篇”“公共礼仪篇”和“社交礼仪篇”五个部分，每个部分由两到三章组成，每一章有5~6个小节，由作者的女儿“依依”为线索穿起的小故事和道理构成，借依依的行为来引导幼儿礼仪教育。

作者简介

作者宋华，自由撰稿人，策划、出版过图书《心灵解毒》《王子马化腾》《幸福女人修炼术》等作品，本书是她初为人母后的感悟所得，渴望以一颗从容温和的父母心，陪伴孩子成长。

目录

编辑推荐

在生活中，我们常常对那些懂礼貌的孩子报以微笑并送去夸奖，因为一个举止优雅、彬彬有礼的孩子能给我们的内心深处带来愉悦和舒适之感。 小小的他（她）能否在看到别人时主动打招呼、握手，别人给他（她）东西时说声谢谢，意识到说话不能太大声，自己的举动不要影响到别人，买东西要排队……这些基本的礼仪是起码的道德操守，在未来的生活和工作中，是决定他（她）能否与他人建立良好人际关系的根本生存能力之一。 孔夫子说“不学礼，无以立”。没有礼貌，很难在人群当中立足。台湾作家龙应台也说过：文明是随一个人迎面走来的，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。一个人的魅力来自于人格的魅力，即发自于内心的善良宽容，尊重别人，尊重自己。看一个人是否有价值，主要是看他怎样与人相处，是否关心别人，为他人着想。有礼貌、懂礼仪的孩子走到哪里都能让人家欢喜，增进人生的助力。 要想成为一个处处受人欢迎的小天使绝非自然天成，需要家长们以日常生活中的点滴教育为基础，更需要家长们身体力行。在平时与孩子的互动交流中，家长们可以配合生活实景及时地对孩子进行文明礼仪行为的示范和引导，帮助孩子树立正确的文明观和礼仪观。 英国教育家洛克曾说过：“简明、容易又有效的方法，就是把孩子应做的或是应该避免的事情的榜样放在他们面前，同时说明它们为什们漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，比任何能够给予他们的说教都大。” 本书结合孩子的年龄特点，从家庭、学校、公共场所及社交场合等方面详尽描述了各种礼仪习惯和礼貌细节。这些细节既有原则又有方法，以故事启蒙的方式娓娓道来，身临其境，让家长们易于吸收和借鉴。 家长读者们依据自家孩子不同年龄及状况，活学活用书中的礼仪细节，完全可以掌握礼仪教育的精髓，我们应有信心让自己的孩子成为一个处处受欢迎的小天使。 孩子的礼仪教育贵在幼儿做起，重在正确引导。如果您的孩子还存有暴躁或者腼腆之态，那是孩子自有的天性，我们不要过多焦虑，好的“礼仪天使”需要我们的爱心、耐心和真心。 后，衷心祝福您和您的孩子都能成为处处受人欢迎的人！

文摘

序言

《礼仪之光：塑造受欢迎的智慧》 在这个瞬息万变的时代，孩子们的成长不仅需要知识的滋养，更需要品格的塑造。他们能否在人群中游刃有余，能否赢得他人的喜爱和尊重，很大程度上取决于他们是否懂得“礼”。《礼仪之光：塑造受欢迎的智慧》正是这样一本凝聚了教育智慧的指南，它深入浅出地阐述了礼仪对于孩子全面发展的重要性，并提供了一套切实可行、易于实践的方法，帮助家长和教育者培养出内外兼修、走到哪里都备受欢迎的孩子。 本书并非简单罗列条条框框的规则，而是着力于引导孩子理解礼仪背后的深层含义。它告诉我们，礼仪不仅仅是餐桌上的规矩，更是人际交往的润滑剂，是尊重与被尊重的桥梁。通过生动的故事、鲜活的案例，本书揭示了良好的礼仪习惯如何能帮助孩子在学校里与同学建立良好的关系，在家庭中与长辈沟通融洽，在社会上赢得他人的信赖和好感。一个懂礼貌的孩子，往往更能体察他人的感受，更能换位思考，从而减少冲突，增进和谐。 第一章：礼仪的种子——为何礼仪如此重要？ 在本章中，作者首先从孩子成长的根本出发，阐述了礼仪在塑造孩子人格魅力方面的基础性作用。我们认识到，现代社会对人才的要求早已超越了单纯的智力和技能，情商和人际交往能力已成为衡量一个人成功与否的关键因素。而礼仪，正是情商和人际交往能力的具体体现。 礼仪是孩子自信心的基石： 当孩子掌握了基本的礼仪规范，他们在与人交往时会更加从容自信，不会因为不知道如何做而感到尴尬或不安。这种自信心的建立，将伴随他们一生，影响他们在学习、工作乃至生活中表现出的积极性。 礼仪是赢得尊重的通行证： 懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重。本书强调，礼仪并非束缚，而是表达尊重的有力方式。一个懂得说“请”和“谢谢”，懂得在公共场合保持安静，懂得排队等待的孩子，自然会获得周围人的好评和尊重。 礼仪是人际关系的催化剂： 在同龄人之间，懂礼仪的孩子更容易获得友谊。他们懂得分享，懂得倾听，懂得顾及他人的感受，这些品质让他们在朋友圈中成为受欢迎的一员。在与长辈的相处中，礼仪更是拉近距离、增进亲情的有效途径。 礼仪是未来发展的铺路石： 随着孩子年龄的增长，他们将面临更多的社会交往和竞争。无论是在升学面试，还是在未来的职场中，良好的礼仪举止都将给面试官和同事留下深刻的第一印象，为他们争取更多机会。 第二章：萌芽的智慧——日常生活中的礼仪修炼 本章将礼仪的实践落到了实处，针对孩子日常生活中最常遇到的场景，提供了具体可行的指导。作者认为，礼仪的学习应该融入生活，而非与生活脱节。 餐桌上的学问： 从正确的坐姿、手势，到如何使用餐具，再到如何与长辈一同用餐的礼仪，本书都进行了细致的讲解。它不仅关注“怎么做”，更强调“为什么这么做”，让孩子理解这些规矩背后的文化和尊重。 居家礼仪的温度： 在家庭内部，礼仪同样重要。如何与父母、祖父母、兄弟姐妹和睦相处，如何打扫自己的房间，如何承担家务，如何尊重家人的休息时间，这些看似琐碎的细节，却是培养孩子责任感和家庭观念的重要环节。 社交场合的范儿： 参加生日聚会、拜访亲友、进入公共场所，这些都是孩子学习社交礼仪的绝佳机会。本书将引导家长如何教导孩子如何得体地表达祝福，如何与主人互动，如何在公共场所遵守秩序，如在图书馆保持安静，在电影院不打扰他人等。 语言的艺术： “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”这些看似简单的词汇，蕴含着巨大的力量。本书将深入探讨如何引导孩子自然而然地使用这些礼貌用语，以及如何用积极、肯定的语言与人交流，避免冲突。 第三章：成长的沃土——如何引导孩子学习礼仪 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本书深知，理论的学习必须与实践相结合。本章重点在于为家长和教育者提供有效的引导方法，让礼仪的学习变得有趣而富有成效。 榜样的力量： 家长是孩子最好的老师。本书强调，家长自身的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。父母如何待人接物，如何处理问题，都直接塑造着孩子对礼仪的认知。 故事的魅力： 运用引人入胜的故事和寓言，是引导孩子理解抽象概念的有效方式。本书将分享一些经典故事，通过角色的经历，让孩子在趣味中感悟礼仪的真谛。 游戏化的学习： 将礼仪练习融入游戏，能够极大地激发孩子的学习兴趣。例如，可以设计“模仿秀”游戏，让孩子模仿不同情境下的礼仪行为；或者“角色扮演”，让孩子体验不同的身份和场景。 耐心与鼓励： 礼仪的养成并非一蹴而就，需要时间和耐心。本书倡导家长以鼓励为主，对于孩子做得好的地方及时肯定，对于不足之处，则通过温和的引导和示范来纠正，而非一味批评。 开放的沟通： 鼓励孩子表达自己的困惑和疑问，与他们进行开放的沟通。了解他们在学习礼仪过程中遇到的困难，并共同寻找解决方案，将使学习过程更加顺畅。 第四章：礼仪的花朵——跨越年龄的智慧 礼仪的学习并非一成不变，随着孩子年龄的增长，他们所需要掌握的礼仪规范也会有所不同。本章将根据不同年龄段孩子的认知和行为特点，提供更具针对性的指导。 幼儿阶段（3-6岁）： 重点在于基础的礼貌用语、分享合作、遵守基本规则。例如，教导孩子在游戏时轮流玩玩具，等待老师的指令，以及对长辈说“叔叔”、“阿姨”。 童年阶段（7-12岁）： 随着孩子社会交往的增多，开始学习更复杂的社交礼仪，如待客之道、朋友间的相处之道、课堂礼仪、网络礼仪等。同时，开始理解礼仪背后的尊重和同理心。 青少年阶段（13岁以上）： 更加关注个人形象的塑造、独立社交能力的培养、以及在不同场合下的得体表现。例如，学习如何进行自我介绍，如何与不同年龄段的人有效沟通，如何成为一个受欢迎的社交者。 第五章：礼仪的芬芳——走向广阔的世界 礼仪的最终目的，是帮助孩子更好地融入社会，在更广阔的天地中施展才华。本书的最后一章，将视野放得更远，探讨礼仪在孩子未来人生中的深远影响。 提升竞争力： 在学业和就业竞争日益激烈的今天，良好的礼仪举止能够帮助孩子在众多优秀者中脱颖而出，给他人留下深刻而正面的印象。 建立良好的人脉： 懂得礼仪的孩子，更容易赢得他人的喜爱和信任，从而建立起宝贵的人脉资源，为未来的发展提供支持。 塑造人格魅力： 礼仪是人格魅力的重要组成部分。懂礼的孩子，通常也意味着他们有教养、有品德，这样的孩子更容易获得他人的欣赏和尊重。 成为一个受欢迎的人： 最终，拥有良好礼仪的孩子，能够以更自信、更从容、更积极的态度面对生活中的一切挑战，成为一个真正意义上“走到哪里都受欢迎”的人。 《礼仪之光：塑造受欢迎的智慧》是一本充满爱与智慧的教育读物。它不仅为家长和教育者提供了全面的指导，更重要的是，它点亮了孩子心中对礼仪的理解，播下了懂得尊重、关爱和分享的种子，让这些种子在成长的过程中生根发芽，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。这本书相信，每一个孩子都蕴藏着成为受欢迎者的潜质，而礼仪，正是开启这份潜质的金钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格可以说是独树一帜的，它没有采用那种高高在上的专家口吻，反而充满了生活化的幽默感和恰到好处的亲切。作者似乎深谙现代父母在育儿过程中所承受的压力和困惑，所以每当提出一个建议时，总能附带一个“过来人”的自我调侃或者一个轻松的家庭小故事作为铺垫。例如，在讨论如何培养孩子管理自己物品的规矩时，作者坦诚地分享了自己小时候把积木塞满鞋柜的糗事，一下子就把我们和孩子的距离拉近了。这种真诚，让冰冷的规则变得有温度，让教育的过程充满了乐趣而不是负担。我特别欣赏它在处理“规则的灵活性”问题时的论述。它没有固执地要求所有场景都必须遵循单一标准，而是鼓励父母根据不同的文化背景和家庭环境，去寻找最适合自己孩子的“礼仪带宽”。这种开放式的引导，极大地解放了父母的思维，让我们明白，教育是一个不断适应和调整的动态过程，而非一成不变的教条。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是一绝，那种温润的米白色调，配上简洁有力的字体，立刻就给人一种沉静而有力量的感觉。我本来对这类“育儿指南”型的书籍持保留态度的，总觉得它们要么过于说教，要么就是一些空泛的理论堆砌。但翻开扉页后，那种细腻的文字触感和排版上的留白处理，瞬间就让我卸下了心防。我特别喜欢它在讲述一些基础礼仪概念时所采用的“场景代入法”，它不像是在教导规则，更像是在邀请家长和孩子一起走入一个充满尊重的社交环境。比如，书中对“倾听的艺术”那一章的描写，简直让我茅塞顿开。它没有直接说“要认真听”，而是通过一个孩子在餐桌上打断父母谈话的场景，细致地剖析了听者和讲述者双方的心理变化，那种微妙的情绪波动被捕捉得淋漓尽致。读完这一段，我立刻反思了自己平时与人交流时是否存在类似的不耐烦和急躁。这本书的叙事节奏把握得非常好，不急不躁，娓娓道来，让人在阅读的过程中，仿佛正在与一位经验丰富、为人谦和的长者对坐品茗，听他分享那些关于为人处世的智慧结晶。它真正做到了将“礼仪”这个略显沉重的词汇，转化成了一种自然而然的生活态度。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和内容的实用性来看，这本书的设计者显然是花了心思的。它不仅仅是一本供人阅读的书，更像是一本可以随时翻阅的“家庭礼仪手册”。全书的结构非常清晰，每一章的开头都有一个明确的学习目标概述，结尾处则设置了一个“家长自查清单”和“亲子互动小游戏”。这些附加的小工具设计得极其巧妙，它们不是那种可有可无的鸡肋，而是真正能帮助我们将书本知识转化为日常实践的有效载体。比如那个“餐桌礼仪观察卡”，它鼓励我们在用餐时，放下手机，用一种游戏化的方式去观察和记录孩子在细节上的进步，这比单纯地指责有效多了。我尝试着运用了其中一个关于“如何婉拒不想要的礼物”的对话脚本，效果出奇地好。我的孩子过去总是直接说“我不喜欢”，现在他学会了先感谢，再用更委婉的方式表达自己的真实感受。这种即学即用的设计，极大地提高了阅读的转化率，让这本书的价值远远超出了纸面本身。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最令人称道的地方，在于它对“内在修养”与“外在表现”之间关系的深刻探讨。很多关于礼仪的书籍往往只停留在教孩子如何使用餐具、如何问候他人这些表面的技巧层面，但这本书显然是想走得更远。它花了大量的篇幅去剖析“同理心”是如何塑造一个人的行为举止的。书中提到，真正的礼貌不是害怕犯错而小心翼翼地遵守条条框框，而是源于内心对他人感受的深刻体察。我印象最深的是关于“分享的哲学”那一节，作者没有用“你应该让”这样的命令式语言，而是构建了一个关于“稀缺资源分配”的微观模型，让孩子明白分享并非是损失，而是一种促进关系流动的必要机制。这种教育方式，比起生硬的道德说教，无疑要高明得多。它给予了家长一把钥匙，让他们可以引导孩子从根本上去理解行为背后的动机，而不是仅仅记住行为本身。这种由内而外的塑造，才是真正能让孩子“走到哪里都受欢迎”的核心所在。读完这一部分，我感觉自己对“如何与人相处”这件事的理解，也提升到了一个新的维度，不再局限于礼节的机械执行。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大震撼在于它对“尊重”这一概念的层次化解读。很多家长认为教孩子懂礼貌就是让他学会说“请”和“谢谢”，但这本书深入剖析了礼仪的底层逻辑——那是对他人时间、空间和情感边界的尊重。它用非常富有哲理性的语言阐述了，当孩子学会了尊重，其他所有的礼仪细节都会水到渠成。书中有一段话我反复读了很久：“礼仪是你看待世界的一扇窗，它决定了你投射出去的光芒，是温和还是刺眼。”这段话简洁却充满力量。它让我意识到，我们教育孩子礼仪，最终目标不是培养一个“完美”的社交机器人，而是帮助他们建立一个稳固的、能与世界和谐共处的内在自我认知。这本书不提供标准答案，而是提供了一种思维框架，让我们能够从更高的视角去审视家庭教育中的每一个微小互动。它提供给我的，不是一套固定的行为规范，而是一种持久的、能够应对未来复杂人际关系的“心法”。