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部分目錄:
一、國學故事
盤古開天地
後羿射日
嫦娥奔月
年的傳說
鵲橋相會
端午節的來曆
倉頡造字
十二生肖的傳說
竿上取物
司馬光砸缸
文彥博灌水取球
王安石端麵
曹衝稱象
甘羅智說秦王
小時瞭瞭
木蘭替父從軍
黃香溫席
王冕學畫
孔融讓梨
宋濂還書
曾國藩背書
刨根問底的瀋括
嶽飛沙上學寫字1
魯班學藝
蒸餅悟畫
孟母三遷
曾子殺豬
王羲之勸子於學
姚母教子
賣布斷案
包公智斷牛案
張飛審瓜
三過傢門而不入
蘇武牧羊
…………………………孔子評弟子
老子講道
解鈴還須係鈴人
三個和尚
嶗山道士
搖錢樹
塞翁失馬
盲人摸象
濫竽充數
此地無銀三百兩
空城計
三藉芭蕉扇
真假李逵
詩經
兒童詩六首
哲理詩十首
情感詩六首
節日詩詞九首
三字經
二、附贈音樂
莫紮特·G小調第40交響麯
貝多芬·月光奏鳴麯
海頓·雲雀
門德爾鬆·威尼斯船歌
勃拉姆斯·匈牙利舞麯
柴可夫斯基·兒童進行麯
格裏格·晨景
德彪西·木偶的步態舞
古琴麯·陽春白雪
二鬍麯·二泉映月
民樂·彩雲追月
民樂·金蛇狂舞
內容簡介:
國學經典不僅是中華民族的燦爛遺産,也是中國人不可或缺的精神力量。本書的故事裏,有對親情、友情的贊頌,那些愛的付齣與迴報;有對美德、品德的傳承,對人謙讓與自己的進取;有對人世與自然的認知,是捨與得之間的感悟。
讓我們開始品味一下這些充滿智慧的國學故事吧!
《盤古開天地》《後羿射日》《嫦娥奔月》這三篇故事,展現瞭中國神話的奇特瑰麗和天馬行空的想象,是中華文明的源頭。
《年的故事》《鵲橋相會》《端午節的來曆》《倉頡造字》《十二生肖的傳說》則介紹瞭一些民間傳說,這些我們習以為常的民風民俗,在它的背後,卻是中華文明的曆代傳承,體現著勞動人民的美好願望。
《竿上取物》《司馬光砸缸》《文彥博灌水取球》《王安石端麵》《曹衝稱象》《小時瞭瞭》這些故事描繪瞭一個個機智聰慧的兒童形象,他們的錶現說明瞭,我們中華民族是自古英雄齣少年。
《甘羅智說秦王》《木蘭替父從軍》《孔融讓梨》《宋濂還書》中的兒童少年,顯現瞭他們勇敢、孝順、謙讓、誠信等優秀品質,是孩子們,也是大人們的學習好榜樣。
《王冕學畫》《刨根問底的瀋括》《嶽飛沙上學字》《魯班學藝》《蒸餅悟畫》這些刻苦求學的小故事,則是教育寶寶的最好素材,會伴隨著寶寶一路成長。
《孟母三遷》《曾子殺豬》《王羲之勸子於學》《姚母教子》這些教子故事中,告訴我們一個最簡單的道理,對寶寶最好的教育,就是父母們時時、處處以身作則。
………………………………………………………………………………………………《田忌賽馬》《聰明的使者》《智鬥鄉紳》《晏子使楚》《海瑞巧治紈絝》《令尊大人》這些故事中所體現齣來的智慧,不隻是讓我們會心一笑,它更教會我們如何做人的道理。
《孔子評弟子》《老子講道》《解鈴還須係鈴人》展示瞭中華文明中儒、道、佛的博大精深,先賢古人的小故事,體現的是一種大智慧。
《三個和尚》《嶗山道士》《搖錢樹》《塞翁失馬》《盲人摸象》《濫竽充數》《此地無銀三百兩》這些故事更像是寓言,那些可笑的人物,留給我們更多的是思考。
《空城計》《三藉芭蕉扇》《真假李逵》取自於四大名著,在這幾個精彩的小故事中,情節固然吸引人,但我們更應去發掘那些被忽略的人物美。
《詩經》《兒童詩六首》《哲理詩十首》《情感詩六首》《節日詩九首》,在浩如煙海的中華詩詞中,它們如同幾個美麗的小浪花,體現瞭中華文字的獨特美感和積澱數韆年的情感。
《三字經》是一篇兒童啓濛經典讀物,熟讀它,一定會為胎寶寶開啓最美好的人生。
作者簡介:
艾貝母嬰研究中心:本中心擁有多名國內頂級的婦科專傢、産科專傢、兒科專傢、早教專傢和兒童閱讀指導專傢,緻力於母嬰保健和兒童智力開發等方麵的知識普及工作,同時也為社會機構開展研究提供谘詢服務。自成立來,齣版相關圖書數十部,並在圖書暢銷榜上名列前茅,深受廣大讀者的好評。
我非常贊賞這本書在語言運用上的那種“留白”藝術。很多段落,作者隻是點到為止,留下足夠的空間供讀者自行揣摩和延伸。例如,描述某位古代賢者頓悟的場景時,原文沒有過多渲染其外在錶現,而是著重描繪瞭當時的環境氣氛,如“竹影搖曳,月色如水,心湖自明”,這種極簡的筆法反而營造齣一種空靈悠遠的意境,讓讀者自己去體會那種“此時無聲勝有聲”的境界。這種錶達方式,極大地尊重瞭讀者的主體地位,鼓勵我們主動參與到文本的意義建構中去。與那些事無巨細地解釋一切的書籍不同,這本書更像是一位導師,引導你去看,去想,而不是直接告訴你答案。這對於培養孩子(或者成年人自己)的審美能力和理解復雜文本的能力,都是一種絕佳的訓練。我感覺自己在閱讀的過程中,思維的活躍度和專注度都得到瞭極大的提升,每一次重讀,似乎都能發現新的感悟。
评分我嘗試著閱讀瞭其中關於“孝悌”主題的幾個篇章,內容編排的邏輯性讓我印象深刻。它並非簡單地將古代故事堆砌在一起,而是巧妙地構建瞭一個循序漸進的知識體係。開篇通常會有一個簡短的、現代人容易理解的引言,解釋這個故事所蘊含的核心道德觀念,這一點對於初次接觸傳統文化的人來說,無疑是極大的便利。隨後,故事本身敘述得生動活潑,語言風格雖然保持瞭古典的韻味,但又經過瞭現代化的潤色,確保瞭流暢性,即便是孩子也能聽懂其中的深意。更難得的是,在每個故事的結尾,都有一個“小議”或者“感悟”的版塊,用非常貼近生活的例子來闡釋“孝”與“悌”在當下的意義,這種理論與實踐的結閤,讓抽象的道德準則變得具體可感。我特彆喜歡它處理衝突和復雜人性的方式,沒有一味地美化或臉譜化人物,而是展示瞭古人在特定情境下艱難的抉擇,這使得故事更加真實可信,引人深思。這種精心策劃的結構,極大地提升瞭閱讀的深度和價值。
评分這本書在知識的廣度上給我帶來瞭極大的驚喜,我原本以為它會集中在幾個著名的傳統故事上,但實際內容遠超我的預期。它涵蓋瞭從先秦諸子百傢的思想雛形,到漢唐盛世的典章製度,再到宋明理學的精要,可以說是跨越瞭數韆年的文化縱覽。我翻閱到有關“天人閤一”思想的章節時,發現它引用瞭大量古代文獻的原文片段,但即便是引用,也做瞭詳盡的注釋,將那些拗口的古文解釋得清晰明瞭,這對想要深入瞭解源頭典籍的讀者非常友好。我特彆留意瞭它對不同流派思想的平衡處理,沒有明顯的偏袒任何一方,而是客觀地呈現瞭儒、釋、道等主流思想的相互影響和演變過程。這種博學而不晦澀的敘事方式,讓我感覺自己像是在聽一位學識淵博的長者,用引人入勝的口吻,講述中華民族的智慧發展史。每次讀完一個部分,都感覺自己的知識儲備被悄悄地拓寬瞭一圈,收獲滿滿。
评分閱讀體驗中,我不得不提一下其中關於“修身養性”的章節所采用的敘事策略。它摒棄瞭枯燥的說教,而是以一係列擬人化的、充滿哲理的寓言故事展開。比如,關於“剋己復禮”的部分,它講述瞭一個關於“小我”與“大我”的較量,主人公的內心掙紮被描繪得淋灕盡緻,仿佛能感受到那種自我約束時的痛苦與隨之而來的平靜。這些寓言故事的想象力非常豐富,場景切換自如,有的在雲端,有的在深山老林,為相對嚴肅的哲學命題增添瞭許多靈動的色彩。我發現自己讀進去之後,很容易被情節帶著走,等讀完故事纔恍然大悟其間的深刻含義。更妙的是,這種敘事方式讓讀者在潛移默化中吸收瞭知識,而不是硬性灌輸,這對於培養獨立思考能力非常有幫助。它成功地將那些高高在上的古代哲學,拉到瞭我們日常生活的層麵,讓“修身”不再是遙不可及的目標,而是可以從生活中的小事做起的實踐。
评分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵采用瞭雅緻的淡雅色調,配閤著燙金的字體,透著一股古典韻味,讓人一上手就覺得這是本有分量的書。我尤其欣賞它在細節上的處理,比如紙張的選擇,那種略帶紋理的米白色紙張,不僅手感極佳,拿在手裏沉甸甸的,也很好地保護瞭視力,長時間閱讀也不會感到疲憊。內頁的排版也十分講究,字體大小適中,行間距留得恰到好處,使得閱讀過程非常流暢舒適。我感覺作者或編者在編輯這套書的時候,是真正站在讀者的角度去考量的,處處透露著對傳統文化和閱讀體驗的尊重。比如,某些章節的配圖,雖然是插畫形式,但筆觸細膩,色彩柔和,與文字內容相得益彰,極大地增強瞭故事的感染力。總而言之,從開本到裝幀,這本書都展現齣一種高品質的匠心,讓人忍不住想把它放在書架最顯眼的位置,隨時翻閱品味。它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的藝術品,體現瞭對傳統經典應有的敬意。
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