讓孩子從心底愛上學習的方法 木下晴弘著 如何讓孩子愛上學習 親子傢庭教育書籍 培養孩子自主學習 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

日本著名人氣講師的成功法則！已幫助眾多孩子圓瞭名校夢！無論怎麼大聲提醒孩子“快學習”，孩子都無動於衷。你是否覺得這樣的孩子讓人不知所措？其實，孩子和所有人一樣，凡是從心底討厭做的事，都不會投入太多熱情。那麼，如何做纔能讓孩子從心底愛上學習呢？其中一個方法是，放任孩子做自己喜歡的事。如果孩子喜歡打遊戲，就讓他（她）盡情地玩；如果孩子喜歡吃餃子，以後想開餃子館，就給與鼓勵與支持。初看與學習沒有關係的事，其實會在不知不覺間激起孩子學習的欲望。其他方法還有很多，比如“如果想提高成績就讓孩子閱讀周刊雜誌”“新知識按‘具體→抽象→具體’的順序教孩子”等等。隻要實踐本書介紹的方法，你就可以讓孩子愛上學習！

基本信息
齣版社: 機械工業齣版社; 第1版 (2015年11月1日)
平裝: 162頁
語種： 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787111512080, 7111512081
條形碼: 9787111512080
商品尺寸: 20.8 x 15.2 x 1.5 cm
商品重量: 240 g
品牌: 機械工業齣版社

編輯推薦
暢銷日本的傢庭教育圖書，幫助無數學生成功考入重點學校！
日本明星講師的成功法則，讓您“必有收獲”
重塑父母的教育常識
從根本上解決孩子學習不好的問題

作者簡介
木下晴弘
1965年齣生於日本大阪府。學生時代曾在某大型升學補習班擔任講師，積纍瞭豐富的教學經驗。從同誌社大學畢業後，在銀行工作。後來由於懷念學生時代擔任補習班講師的充實感，從銀行辭職，重新迴到講颱。現作為ABTR株式會社的董事長，在全國的教育機構舉辦麵嚮教師、傢長、學生的研討會。

目錄
前言
第1章 傢長的認識會讓孩子愛上學習
孩子討厭學習的原因
束縛孩子的傢長的價值觀
改變人際關係，會發現改變孩子的要訣
麵對不願麵對的人時有三個方法
抱著不逃避而直麵問題的覺悟
傢長是孩子的英雄
要求孩子之前，自己先做到
第2章 為瞭讓孩子進步必須知曉的11點
孩子能看到傢長在偷懶
所有的不幸都是因為愛的缺失
越能乾的孩子越拖拉
不要“因為是父母”就頤指氣使
熱情與憤怒是相悖的
“陰暗”的孩子體內蘊藏著巨大的可能性
學習能力強的孩子父母的特徵
自立和依賴，兩個都要教
絕境會讓孩子和傢長都得到成長
想提高孩子的成績，讓他們讀雜誌
隻要選中瞭目標，就朝著那個方嚮前進
第3章 孩子提高學習成績的具體方法
學習的真正目的
按照具體→抽象→具體的順序教授新鮮事物
反復問“為什麼”
先有灌輸，後有進步
意識到“製作”“打造”“創造”的步驟
沉迷於遊戲時，就讓他玩個夠
找到學習火種的方法
在孩子碰壁的時候
科目的擅長與否，在小學高年級時決定
填報誌願時需要用“做決定的方法”
第4章 讓討厭學習的孩子愛上學習的方法
像玩遊戲一樣設定限製時間
學會“比例”就不會討厭算術
討厭算術不等同於討厭數學
傢長也要反復問自己 “為什麼”
讓孩子盡情去做喜歡的事情
讓熱愛運動的孩子愛上學習
提高傢長的經驗值
支持孩子當餃子店老闆的夢想
“喜歡的事物”也存在陷阱
略長的後記 讓自己的孩子掌控考試，傳授給父母這樣三件事
眼淚讓人長大
成為貨真價實的人
*終那些堅持學習的人纔不會被淘汰

序言
之前的十六年，我一直在一傢補習班做備考輔導工作，
這傢補習班每年都會有很多學生考上全日彩有名的超難考的學校，算是一傢優秀的補習班。
一到春天，那些j際抱憧憬和希望的傢長們就會收到許多宣傳單，上麵寫著“×××成功考入××學校”這種華麗的廣告語。
確實，閤格學生人數不是吹齣來的。
但是在這少數的閤格學生的背後，還有更多成績沒有提高、不斷否定自己甚至掉隊的孩子。
那些金榜題名的學生中，在日後碰到更大的壁壘時迷失自我的人也不在少數。
“想讓戢的孩子愛上學習！”
剛進補習班時，傢長們大多會說類似的話。
但當時的熱情隨著時間流逝而逐漸淪為空談，傢長們*終會對成績沒有提高的孩子産生不滿，有時甚至會在傢人之間産生不可彌補的裂痕。
當時的孩子，隻在當時可以見到……
能看著自己所愛的孩子成長，這種時候在人生中，也不過隻是短短一瞬間……
當時隻想著孩子可以健康幸福地成長就夠瞭……
在您內心深處沉睡的“對孩子真正的想法”和您“每天的言行”之間産生不一緻的時候，請閱讀這本書吧。
本書所寫的是’我在十、六年間講師經曆中“讓孩子愛上學習”的研究。但這並不是“隻讓孩子在當下愛上學習的研究”，而是“讓您和孩子過得比現在更幸福的同時讓孩子愛上學習的研究”。這不僅會讓孩子得到成長，大人也會從中獲益良多。
那麼就開投警份講義吧，它會讓你在迴顧人生的時候發覺“啊，我度過瞭養育孩子的幸福一生”。

後記
現在偶爾可以看到對“考分決定命運這一考試製度的批判，但我認為這是對考試的本質理解不足的結果。
他們批判的前提是“考試一定會分齣勝負兩組人”。
這如果是事實，考試製度早就會齣現破綻瞭，因為考不上的人會非常不幸。
但事實並非如此。
考試失敗的人一樣能得到幸福，失敗可能會讓人變得更強。所以考試製度纔一直得以存留至今。
這個有著悠久曆史的製度，一定是對所有人都有好處的。
有位優秀的藝術傢名叫井上阻水。我從前在雜誌上瞭解他的經曆時，情不自禁地笑1tIT聲。
他第*次考大學失敗，第二年考大學又失敗，第三年考大學又失敗，於是就放棄瞭高考。
也就是相當於放棄瞭上大學的機會。結果卻成瞭今天的他。
他自己也說：“如果當時考上瞭，可能就沒有現在的自己瞭。”
考試就是會讓人這樣思考的製度。即使落榜，也會在很多年之後覺得“當年虧瞭沒考上”。
所以我堅持對作為傢長的各位說：“即使沒考上，也絕對不是失敗者。”我希望不要以勝敗來看待考試這件事。
但非常遺憾的是，很多傢長仍然認為考試是決定命運的事情。為瞭消除這種觀念，要花很大的精力。
“充其量就是在考試上賭多少的問題。考試不值得賭上整個人生。但是有必要賭上拼命地努力，因為這樣會讓人成長。考試就是這樣一個過程。”
如果我們不說這些，傢長甚至孩子們就會一直擔心考試落榜。
比如有這樣一個女生。
她在所在的公立初中成績排名年級第*，但有一個弱點。
她的母親非常熱心教育，從很早就開始決定“考這個學校，隻能考這個”。
當時她本人並不理解，跟老師麵談的時候也隻有她媽媽在喋喋不休。
然後她在考試成績公布當天，跟我說：“老師能陪我一起去看嗎？”
“你不跟朋友一起去嗎？”
“嗯，我一個人去。”
“你媽媽呢？”
“我媽媽說‘太害怕瞭去不瞭’。”
母親都到說“害怕”的程度瞭，可見是把考試放在瞭多麼重要的位置。如果能考慮到“車到山前必有路”也就不會害怕瞭。可這位母親害怕到感覺萬一女兒不閤格，自己體內的某樣東西就會壞掉。
她女兒顯然也感受到瞭這一點。 我當時要去彆的高中看成績，之後纔跟她會閤。
結果是沒考上。
迴傢的路上，她哭瞭齣來，說：“老師，我已經迴不去傢瞭。”
她實在沒法迴傢，我就先帶她迴到補習學校。然後她抽抽搭搭哭瞭好幾個小時。
……
如果注意不到這一點，傢庭教育就一定不會成功。“傢庭裏麵的傢長十分偉大，而孩子十分不成熟”的這種指導思想還一直存在著。
錯。傢長如果想成為聰明人，就必須一直保持從孩子身上學習的姿態。
或者說，真正想要的東西，是在緊握著東西的手鬆開之時得到的。
大傢都知道“齣人口”這個詞，那為什麼說“齣入”而不是“入齣”呢？因為如果不先齣去，也就無法進入。
比如我們會說“把水倒在杯子裏”，但正確的錶達不是把水倒進杯子，而是把空氣趕齣來。水把空氣擠齣來，纔能倒在杯子裏。如果空氣齣不來，水一定也進不去。
所以不是“倒入水”，而是“把空氣擠齣來水纔能進去”。
這個例子換成學習的話，應該怎麼講呢？首先要把現在握在手中的東西放掉，也就是傢長把自己一直以來的執念捨棄掉，然後纔能真正開始學習教育。
讀瞭這本書，傢長們是否覺得自己的價值觀開始齣現“嘩啦啦”破碎的聲音呢？
“讓孩子讀報刊雜誌？開什麼玩笑！”“讓孩子玩遊戲玩個夠？那可不得瞭！”
請不要隨便做這樣的決定。我說的事情，都是通過我十六年的講師生活而得到的可信的經驗。如果相信我，並且認真執行的話，我相信你們的孩子一定都會過上幸福的人生。
，一
*後，我要對促使本書順利齣版而一直以來照顧我的各位錶示謝意。
首先，非常感謝各位讀者一直以來對我的支持。
此外，對讓我開始執筆寫這本書的PHP研究所的佐藤義行先生，把我嘮嘮叨叨的適總結成如此簡潔明瞭的編輯社納葉子女。士，還有進行編輯校對的PHP研究所的大井美紗子女士，錶示誠摯的感謝。
*後我還要對支持我的朋友、工作人員和傢人送上*衷心的謝意。