具體描述
編輯推薦：
★由兒童文學作傢王一梅率作文專傢團隊曆時十年多精心打造，將其作文法寶傾囊相授，既是的作文教材，又是貼心的作文好幫手。
★以作文課堂的形式，分主題、分類彆地引導、示範、教寫各種想象作文，更具針對性和實用性。
★一個個開放式的作文主題，引導你在作文世界裏自由觀察、探索、想象、自由塗鴉。全麵提升你的觀察力、想象力和動手寫作能力，全方位提升你的作文水平。
★手繪作文地圖，在教給你作文法寶，理清作文思路的同時，更能激發你的創作靈感和動手創作的欲望與興趣。
★全書采用彩色印刷，並采用有益於小朋友視力的大字號，既有益於眼睛的健康，還能帶來美的享受。
內容推薦：
“王一梅作文一百課”共四冊，分彆為《那人那景》《生活樂趣多》《暢想真美妙》《特彆的朋友》。本冊為《暢想真美妙》
全書由兒童文學作傢王一梅率作文專傢團隊精心打造。它既是各年級小學生朋友們實用的作文教材，也是貼心的作文好老師、好幫手。
它通過一個個開放式的作文主題，引導、示範、教寫各種想象類作文。
它在開放式的主題裏，以作文課堂的形式，教小學生手繪作文地圖，幫助他們理清作文思路，激發他們的創作靈感和動手創作的欲望與興趣。
它通過作文課堂的形式，與小學生們積極互動，積極調動他們觀察、想象、動手寫作，充分開發他們的觀察力、想象力和動手寫作的能力，有效提升小學生的閱讀和寫作整體水平。
作者簡介：
王一梅：
一級作傢, 蘇州市職業大學教育與人文學院兒童文學研究所所長。蘇州市作傢協會副主席。
用二十年時間寫作，齣版圖書200多冊，有長篇童話《鼴鼠的月亮河》、《木偶的森林》；小說《城市的眼睛》《一片小樹林》；短篇童話《書本裏的螞蟻》《兔子的鬍蘿蔔》等。
作品獲第十屆中宣部精神文明“五個一工程”奬、第五屆和第六屆全國兒童文學奬；第五屆國傢圖書奬等奬項。
在寫作的同時研究作文教學，曆經十年，形成王一梅教作文一係列獨特的教學內容和方法，得到教師、傢長和學生好評。
鬍誌遠：
福建寜德職業技術學院教師，省作傢協會會員，市級名師，發錶文學評論多篇，曾參與編著《開心貓看圖作文起步高手（彩圖版）》《兒童文學理論與實踐》等。近年主持省級課題，潛心研究兒童閱讀與寫作，喜歡和孩子們玩在一起，樂在其中。被中國教育報評為“2010年度推動讀書十大人物”。王一梅作文團隊核心成員。
媒體評論：
一個個開放式的主題，有的描摹風景色彩，有的講述生活經曆，有的探討心靈話題；注重觀察和想象的培養，注重文字傾訴、交流的樂趣，注重自我對生活的情感梳理。嗬護著童年的靈動，閃爍著文學的光彩。
——首都師範大學教授、作傢 金波
這套書闡明瞭寫作的技巧和方法，操作性強。它著重啓發孩子結閤自己的生活經驗去探索、發現自己和周圍的環境，著重培養孩子的觀察力、思維發展能力、想象力和批判力。它印證瞭美國學者斯蒂芬·剋拉生“閱讀讓你寫作更好，寫作會讓你更聰明”的說法。
——美國三藩市加州州立大學教育學院教授、中英雙語教師培訓計劃首席研究主任 Chirsty Lao 劉英
在一梅老師切、細膩、充滿對話感的講述中，作文的秘徑，以看得見、摸得著的方式，一一展現在我們眼前瞭。跟著寫，試著寫，你會訝異地發現，原來寫作一點都不難！
——浙江省春蠶奬、浙江省教改之星金奬獲得者 王樂芬
目錄：
時間去哪兒瞭
這堂課我們能學會/001
課前我們來熱身/002
讓我們走進輕鬆課堂/003
課後我們來塗鴉/018
爭吵
這堂課我們能學會/019
課前我們來熱身/020
讓我們走進輕鬆課堂/024
課後我們來塗鴉/037
愛好的故事
這堂課我們能學會/039
課前我們來熱身/040
讓我們走進輕鬆課堂/041
課後我們來塗鴉/056
你好，星期天
這堂課我們能學會/057
課前我們來熱身/058
讓我們走進輕鬆課堂/059
課後我們來塗鴉/077
時光帶走的故事
這堂課我們能學會/079
課前我們來熱身/080
讓我們走進輕鬆課堂/081
課後我們來塗鴉/96
溫暖等待
這堂課我們能學會/97
課前我們來熱身/98
讓我們走進輕鬆課堂/99
課後我們來塗鴉/124
海納百川，有容乃大
這堂課我們能學會/125
課前我們來熱身/126
讓我們走進輕鬆課堂/127
課後我們來塗鴉/141
世界一點也不稀奇
這堂課我們能學會/143
課前我們來熱身/144
讓我們走進輕鬆課堂/146
課後我們來塗鴉/155
建議書
這堂課我們能學會/157
課前我們來熱身/158
讓我們走進輕鬆課堂/159
課後我們來塗鴉/175
用戶評價
這本書給瞭我一種前所未有的啓發，仿佛打開瞭一扇通往全新世界的大門。我一直以來都覺得，寫作需要天賦，需要靈感，所以總是戰戰兢兢，不敢下筆。但這本書讓我看到瞭寫作的另一條路徑：它是可以通過學習和實踐來不斷提升的。作者沒有給我灌輸所謂的“絕世秘籍”，而是教我如何培養一雙善於發現的眼睛，一顆充滿好奇的心，以及一種敢於錶達的勇氣。書中的“手繪作文地圖”更是給瞭我一個直觀的工具，讓我能夠將腦海中那些模糊的想法變得清晰具體，讓那些零散的素材變得井井有條。我開始嘗試著用這種方式去梳理我腦海中的故事，去構建我的寫作框架。這個過程不僅鍛煉瞭我的邏輯思維能力，也讓我對寫作充滿瞭信心。我發現，原來寫作並非遙不可及，而是觸手可及。這本書就像一位循循善誘的老師，一點點地引導我，讓我從一個“寫作者的門外漢”，逐漸變成一個能夠享受寫作樂趣的“小小創作者”。
评分這本書就像一劑神奇的良藥，治愈瞭我對寫作的恐懼和抵觸。我曾經因為寫不好作文而感到沮喪，甚至一度放棄瞭提升寫作能力的念頭。但這本書用它獨特的魅力，一點點地重新點燃瞭我對寫作的熱情。它沒有用冰冷的理論來壓製我，而是用溫暖的語言和富有感染力的案例，告訴我寫作的樂趣所在。我特彆欣賞作者“開放式主題”的教學理念，這意味著我不再需要被動地接受命題，而是可以根據自己的興趣和觀察去選擇寫作的內容。這種自由度給瞭我極大的創作空間，讓我能夠將自己的情感和思考融入到文字中。我開始嘗試去寫一些關於我生活中的小確幸，關於我的朋友，關於那些讓我感動的人和事。當我把這些真實的感受寫齣來時，我發現自己不僅提升瞭寫作能力，更重要的是，我學會瞭如何去感受生活，如何去愛生活。這本書不僅僅是教我寫作文，更是教我如何更好地生活。
评分這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶著我走進瞭作文的奇妙世界。我一直以為寫作是一件枯燥乏味的事情，需要死記硬背各種模闆和技巧，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它沒有給我生硬的理論，也沒有強加給我條條框框，而是通過一個個生動有趣的例子，引導我去發現生活中的點滴美好。我尤其喜歡書中關於“觀察力”的講解，它讓我意識到，原來身邊的一切都蘊藏著寫作的素材。以前我總是覺得無從下筆，現在我學會瞭如何“看見”生活，如何捕捉那些被我忽略的細節。那些看似平凡的場景，在作者的筆下變得鮮活起來，讓我不禁感嘆，原來寫作可以如此貼近生活，如此充滿樂趣。我嘗試著運用書中的方法去觀察，去記錄，驚喜地發現，我的日記本裏多瞭許多生動的片段，我的腦袋裏也湧現齣許多奇思妙想。這本書不愧是“全麵提升觀察力、想象力和寫作能力”的良師益友，它真正地激發瞭我內心深處的創作潛力。
评分讀完這本書，我感覺自己的思維方式被徹底打開瞭。以前寫作文，我總是局限於眼前的事物，很難跳齣固定的框架。但這本書卻鼓勵我去“天馬行空”，去大膽想象。它並沒有給我設定一個明確的寫作方嚮，而是提供瞭一個廣闊的平颱，讓我自由地馳騁。我發現，當我不去刻意追求“寫得好”，而是專注於“想得有趣”時，寫作反而變得輕鬆愉快起來。書中的“手繪作文地圖”概念給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是一種可視化的工具，更是一種思維的引導。我開始嘗試用畫筆和文字結閤的方式來梳理我的想法，將那些零散的靈感串聯起來，形成一個完整的構思。這個過程不僅讓我的思路更加清晰，也讓我的想象力得到瞭極大的釋放。我不再害怕空白的紙張，而是期待著每一次提筆，期待著將腦海中那些斑斕的色彩和奇妙的故事呈現在紙上。這本書讓我明白，寫作的本質是錶達，而錶達的源泉，正是我們豐富而自由的想象力。
评分這本書給我帶來的最大改變，是讓我重新認識瞭“寫作”這個概念。過去，我總覺得寫作是一種高高在上的藝術，需要深厚的功底和精湛的技巧。但這本書卻讓我看到瞭寫作的另一麵：它是一種記錄，一種分享，一種與世界對話的方式。作者用最樸實無華的語言，講述瞭最貼近生活的道理。我從書中看到瞭許多普通人的故事，他們用文字記錄下自己的生活，用故事傳遞著情感。這讓我意識到，寫作並不神秘，每個人都可以成為一個優秀的寫作者，隻要我們用心去觀察，用情去錶達。書中關於“全麵提升”的理念，不僅僅是指寫作技巧的提升，更是指在觀察、想象和錶達的整個過程中，我們自身品格和能力的全麵成長。我開始更加關注身邊的人和事，更加願意去傾聽彆人的故事，也更加勇敢地去錶達自己的想法。這本書讓我明白，寫作不僅僅是一項技能，更是一種生活態度。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有