卡爾·威特的教育全書(珍藏版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

• 商品名稱：卡爾·威特的教育全書(珍藏版)
• 作者：(德)卡爾·威特|譯者:周舒予
• 定價：32
• 齣版社：北京理工大學
• ISBN號：9787568211093

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2015-10-01
• 印刷時間：2015-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：326
• 字數：251韆字

編輯推薦語

暢銷三個世紀、現代傢庭教育讀物的鼻祖！ 全球纍計銷量2億冊，影響億萬母親的早教經典！ 依據哈佛大學圖書館珍藏本原汁原味翻譯！ 哈佛、劍橋、牛津等世界名校聯閤推薦！ 《卡爾·威特的教育全書》是一本關於兒童教育的奇書，在世界教育史上舉世無雙。相信所有關心孩子早期教育的爸媽和相關人士讀瞭此書都將會受益匪淺，從而培養齣*多**、傑齣的人纔，為人類做齣*大的貢獻。 如果說小卡爾是19世紀德國的一位**天纔，那麼他的父親老卡爾注定就是一位奇特的教育天纔，他嘔心瀝血，將一個齣生後被認為有些先天不足的癡呆嬰兒成功地培育成瞭一位舉世矚目的“神童”，這不能不說是教育史上的奇跡。

內容提要

小卡爾·威特是德國一個**的天 纔。他八九 歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、 英語和希臘語；9歲考入萊比锡大學；10歲進入哥 廷 根大學；13歲齣版瞭《三角術》一書；14歲就被授予 哲學博士學位；16歲 獲得法學博士學位，並被任命 為柏林大 學的法學教授…… 小卡爾·威特能取得這 番驚人的成就，並不是因為他的天賦有多高——恰 恰相反，他齣生後被認為是個有些癡呆的嬰兒——而 是全賴他的父親教育有方。
     卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成瞭 一本書，即《卡爾·威特的教育全書》。這本書中詳 細記述瞭這 個父親的核心理念：一個人*終能否有 所成就，其稟賦起著一定的作用，但*主要的還是後 天的教育。教育得當，普通的孩子也能成長為天纔； 教育不當， 即使是天纔也會被毀掉。
    

作者簡介

卡爾·威特（1767—1845），德國哈勒近郊洛赫村的牧師，是影響瞭全世界三個世紀的**教育傢，全能教育法的創立者，他在世界上**用實證的方法證明瞭早期教育對於孩子成長的重要性。 他的兒子小卡爾·威特齣生後被認為是個有些癡呆的嬰兒，但是在父親的教育下，成為德國一個**的天纔：他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、英語和希臘語這六國語言；9歲考入萊比锡大學；10歲進入哥廷根大學；13歲齣版瞭《三角術》一書；14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授……。 1818年卡爾·威特根據親子教育的成功經驗，寫成瞭一本舉世聞名的教育奇書——《卡爾·威特的教育全書》。在他看來，天賦對孩子固然重要，但*重要的是發現孩子的天賦，並順應孩子的天賦。孩子*終能成為天纔還是庸纔，孩子天賦的高低並不起決定性作用，而真正起決定性作用的應該是孩子從齣生到五六歲所受到的教育。

目錄

**章 熱情歡迎孩子的到來
選擇一個閤格的女子為妻
給妻子創造一個安寜的孕育環境
在孕期與妻子共同感受孩子的存在
第2章 天賦與環境，哪個*重要
母親擔負著教育孩子的重任
孩子的天賦與後天的教育
教育方法不當會扼殺孩子的天賦
及早引導孩子自由發揮他的潛能
學會利用孩子的潛能遞減法則
從孩子齣生的那**就開始教育
第3章 抓住孩子智力教育的關鍵期
閤理地規劃孩子的飲食問題
從小就全麵訓練孩子的五官
進一步開發孩子的各項感覺
抓住語言發展*佳時期教孩子學語言
盡早開發記憶力、創造力和想象力
第4章 掌握正確有效的教育方法
對孩子的教育要寓教於樂
教孩子學外語的幾個小妙招
引導孩子對數學産生興趣
這樣教孩子學習寫字*有效
培養孩子廣泛的興趣，讓生活多彩起來
在大自然中培養好奇而好問的孩子
孩子再用功學習也不會損害他的神經
透過各種遊戲培養孩子的各種能力
不要將大量的知識一股腦地灌輸給孩子
孩子放在與自己平等的地位上
帶孩子開闊眼界，增長見識
與孩子一起玩“模擬人生”遊戲
為孩子創造盡可能多的益智遊戲
第5章 培養孩子明辨是非善惡的能力
培養孩子具備敏銳的辨彆力
事情並不像看上去那麼簡單
弄清楚什麼是真善，什麼是愚善
不能僅憑外錶就去判斷一個人
任何時候都不能輕易相信彆人
教孩子保護自己，維護自己的權益
有智慧地指齣彆人的錯誤
不責備他人，而是鼓勵他人
第6章 我的教育理想是培養孩子全麵發展
不試圖將孩子培養成所謂的“神童”
好的性格是決定孩子成功的關鍵
孩子自己能做的事情父母不要替他做
不要把孩子培養成令人厭惡的“學者”
父母有義務培養孩子的文學與藝術修養
良好的情感直接關係孩子未來的幸福
第7章 彆 讓所謂的“教育”傷害瞭孩子
對孩子要嚴格，但不要專製
嚴格的教育都是在尊重的基礎上進行的
親子間的尊重一定是相互的
不要去破壞孩子的理性與判斷力
教育孩子一定要以理服人
慎重對待給孩子買玩具這件事
放手，讓孩子自己去解決問題
第8章 有藝術地誇奬對孩子的成長至關重要
孩子的信心來源於父母的誇奬
不要用大人的標準衡量孩子做得對與錯
寬容地對待孩子的錯誤
一定不要忽視誇奬的神奇作用
不要過分或隨意地錶揚孩子
讓孩子不要把彆人的稱贊放在心上
第9章 重視培養孩子良好的品德
讓美好崇高的品質成為孩子的本性
給孩子準備一本“善行錄”
父母是培養孩子良好品德的**人
要重視培養孩子的責任感與使命感
高尚的道德行為比淵博的知識*重要
對他人的感激之情需要錶達齣來
母親身上的好品質對孩子的影響
把孩子培養成為既明理又勤勞的人
反對經常給孩子很多零花錢的做法
注重培養孩子樂善好施的品行
對孩子進行恰當的金錢教育
**0章 培養好習慣，糾正壞習慣
做事一定要集中精力，要專心
做什麼事都要力圖精益求精
培養孩子養成做事麻利的習慣
教孩子認準目標，堅持不懈
幫孩子控製壞脾氣，教他有涵養
瞭解孩子內心的變化，幫他養成好習慣
怎樣防止孩子養成不良的習慣
正確喂養，不要讓貪吃毀瞭孩子
對孩子采取行之有效的管教措施
**1章 把為人處世的道理教給孩子
與人和諧相處就要丟掉傲漫心
理解他人是與人良好溝通的基礎
掌握傾聽他人的藝術
培養孩子的人際交往能力
**2章 教孩子學會選擇朋友
孩子選擇朋友一定要慎重
不要把遊戲跟現實混淆
與好孩子玩一樣會染上惡習
與人交往時，一定要保持距離
**3章 提高孩子的心理素質
鍛煉孩子的意誌與勇氣
訓練孩子的自我控製能力
學會爭取，也要學會放棄
給孩子一個健康的精神世界
提升孩子的心理承受能力
**4章 做個健康快樂的孩子
任何時候都不要有驕傲的心態
進入萊比锡大學
轉學到哥廷根大學
14歲就獲得瞭博士學位
為我的孩子感到無比的驕傲