樂老師的傢庭微教育 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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樂善耀 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 微教育
• 親子關係
• 教育方法
• 幼兒教育
• 小學教育
• 樂老師
• 教育心理
• 傢庭氛圍
• 積極育兒

齣版社： 文匯齣版社

ISBN：9787549620241

版次：1

商品編碼：12065587

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：輕型紙

頁數：240

字數：220000

編輯推薦

　　傢是什麼？傢是血脈的繁衍和傳承，傢是人類發展生存的搖籃。自己能成為這個傢庭的一個成員，成為這個傢庭的一個角色，這是一種緣分，更是一種責任。每個傢庭都有自己成長發展的曆史，每個傢庭成員的血脈裏都流淌著這個傢族的遺傳基因
　　傢是什麼？傢是愛的海洋，這是一片實實在在的海，是愛情海，更是親情海，海的麵積雖然不大，海水卻很深很深。
　　傢是什麼？傢是一所未經注冊的私立學堂，學生雖然隻有一兩個，老師卻有六個之多，其中四位是老教師，兩位是年輕的新老師，他們雖然沒有站在講颱上，卻天天都在給學生上課。

內容簡介

　　傢庭教育不同於學校教育，傢庭教育的使命不是文化教育，而是人性教育、人格教育、人品教育，包括將來長大瞭，怎樣當一個閤格的丈夫，閤格的妻子的教育，怎樣當一名稱職的父母的教育。

目錄

前言：我的傢庭觀 1
父母必須做好的18件事 3
祖輩必須明白的15句話 91
給孩子必須補上的12堂課 167
後記：傢庭教育的微言大義 219

前言/序言

　　我的傢庭觀
　　我有一個傢，一個普普通通的傢，一個快快樂樂的傢。
　　我是一個“三代同堂”的大傢庭，一傢五口生活在一個屋簷下。從祖輩的我喝我的老伴，到我的女兒、女婿和外孫犢犢，在他們的微笑裏蕩漾著幸福的自豪，在他們的血脈裏流動著傢庭傳統文化與教育

《樂老師的傢庭微教育》：點滴智慧，潤澤心靈，點亮孩子的成長之路 在瞬息萬變的現代社會，教育的意義早已超越瞭書本知識的傳授。它關乎孩子的心靈成長，人格塑造，以及如何在這個復雜的世界中找到屬於自己的定位。許多傢長深陷於“雞娃”的焦慮，或是被海量的育兒信息所淹沒，卻忽略瞭最本質、也最溫暖的力量——來自傢庭的、細微而持續的教育。 《樂老師的傢庭微教育》正是這樣一本迴歸教育本源、倡導“微教育”理念的寶藏之書。它並非要提供一套嚴苛的指令，也不是灌輸某種放之四海而皆準的“成功秘籍”，而是以一種充滿智慧、幽默感和貼近生活的方式，引領傢長們重新審視傢庭教育的本質，發現那些隱藏在日常生活中的教育契機，並巧妙地將其轉化為滋養孩子健康成長的甘霖。 “微教育”的精髓：潤物細無聲的智慧 什麼是“微教育”？樂老師認為，它不是“微不足道”的教育，而是“微小而有力”的教育。它強調的是教育的“在場感”和“即時性”，是通過傢長與孩子在日常互動中，潛移默化地傳遞價值觀、培養品格、激發潛能。它體現在每一個細微之處：一次睡前故事的溫柔講述，一次共同參與傢務的耐心指導，一次關於挫摺的坦誠交流，一次對孩子好奇心 the insatiable curiosity 的鼓勵與引導。 這本書的核心在於，它打破瞭傳統教育的刻闆印象，將教育的觸角延伸到生活的每一個角落。樂老師以其豐富的教育經驗和對兒童心理的深刻洞察，嚮我們展示瞭如何將枯燥的說教轉化為生動的體驗，如何將潛在的衝突轉化為溝通的契機，如何將一次次的“小麻煩”升華為孩子成長的“大課堂”。 走進樂老師的教育哲學：以愛為基石，以理解為橋梁 樂老師的教育哲學，深深植根於對孩子發自內心的愛與尊重。他深知，每一個孩子都是獨一無二的，有著自己的節奏、興趣和天賦。因此，他反對“一刀切”的模式化教育，提倡“因材施教”，鼓勵傢長成為孩子成長路上的“觀察者”和“陪伴者”，而非“控製者”和“評判者”。 書中，樂老師用大量生動的事例，剖析瞭傢長們在育兒過程中常遇到的睏惑與挑戰。例如，當孩子沉迷於電子産品時，如何巧妙引導而非強製禁止？當孩子錶現齣叛逆情緒時，如何理解背後的原因並有效溝通？當孩子遭遇失敗與挫摺時，如何幫助他們建立 resilience 韌性與積極的心態？樂老師都給齣瞭具體可行、富有智慧的解決方案。 他強調，理解是溝通的橋梁。傢長需要放下身段，嘗試站在孩子的角度去思考問題，去感受他們的情緒。隻有真正理解瞭孩子的需求和動機，纔能有效地解決問題，而不是簡單地用成人的邏輯去壓製。這種理解，體現在傾聽孩子的心聲，看見他們細微的情緒變化，接納他們不完美的行為，並在恰當的時機給予支持與引導。 從“微”到“著”：讓教育的力量在點滴間生長 《樂老師的傢庭微教育》並非隻是理論的探討，而是充滿瞭可操作性的實踐指南。書中提供的“微教育”方法，看似簡單，卻蘊含著深刻的教育智慧，能夠幫助傢長們在日常生活中，輕鬆實踐有效的傢庭教育。 發現教育的“黃金時刻”： 樂老師會引導傢長們識彆那些在日常生活中轉瞬即逝的教育機會。例如，在親子閱讀時，可以藉機引導孩子思考故事情節、人物情感；在用餐時，可以藉機討論食物的營養、感恩的心；在齣行時，可以藉機觀察自然、培養求知欲。這些“黃金時刻”，是孩子最容易接受教育、吸收養分的時候。 “微”溝通的藝術： 樂老師提倡“微溝通”，即用簡短、精煉、充滿溫度的語言，與孩子進行有效的交流。避免長篇大論的說教，而是用一句話點醒，用一個眼神鼓勵，用一次擁抱傳遞支持。這樣的溝通方式，既尊重瞭孩子的獨立性，又能讓他們更容易接受和理解。 “微”榜樣的力量： 傢長是孩子最好的老師。樂老師強調，榜樣的力量在於“微”。無需多麼偉大的壯舉，而是通過傢長在日常生活中展現齣的良好品格，如誠實守信、勤勞善良、樂觀嚮上、尊重他人，潛移默化地影響孩子。傢長的一言一行，都是孩子學習的教科書。 “微”規則的建立： 規則的建立並非一味地限製，而是為瞭幫助孩子建立界限感和責任感。樂老師提倡“微規則”，即從小事做起，循序漸進地建立適閤孩子年齡特點的規則，並以溫和而堅定的方式執行。例如，規定睡前故事的時間，鼓勵孩子自己收拾玩具，學會分享等。 “微”挫摺的應對： 挫摺是成長中不可避免的一部分。樂老師提供瞭一係列“微挫摺”的應對策略，幫助孩子在小小的失敗中學習，培養 resilience 韌性。例如，當孩子因為考試成績不理想而沮喪時，可以引導他們分析原因，找到進步的空間，而不是一味地責備。 不止於教育，更是關於愛與成長的陪伴 《樂老師的傢庭微教育》的價值，遠不止於育兒技巧的提升。它更是一次關於愛與成長的深刻反思。在快節奏的生活中，我們是否常常忽略瞭與孩子最真誠的連接？我們是否被外界的評價所裹挾，忘記瞭自己作為傢長內心最真實的聲音？ 樂老師鼓勵傢長們放慢腳步，重新審視自己的育兒方式，找迴那份初心。他相信，真正的教育，是父母與孩子共同成長的過程。在這個過程中，父母不僅是引導者，也是學習者，他們與孩子一起探索世界，體驗人生，共同創造屬於傢庭的美好迴憶。 這本書就像一位溫和而睿智的長者，靜靜地陪伴在你身邊，為你點亮前行的燈。它不會給你急功近利的答案，但會給你前行的力量；它不會告訴你如何“贏在起跑綫”，但會告訴你如何陪伴孩子“穩穩地幸福”。 閱讀《樂老師的傢庭微教育》，你將收獲的不僅是教育的智慧，更是對親子關係的深刻理解，對生命成長的全新認知。它將幫助你撥開迷霧，找迴教育的本真，用最溫柔、最有力的方式，點亮孩子的成長之路，也點亮你作為傢長的精彩人生。 這本書，是送給每一位渴望成為更好父母的傢長們的禮物，是獻給每一個希望健康快樂成長的孩子的禮物。它將告訴你，最深刻的教育，往往蘊藏在最平凡的日常裏，最偉大的力量，就藏在那些“微不足道”的愛與陪伴之中。

评分☆☆☆☆☆

我給這本書打五星，完全是因為它所傳達的“育兒哲學”的深度和廣度。它超越瞭單純的技巧層麵，直指教育的本質——如何培養一個獨立、完整、擁有健全人格的人。書中關於“情緒管理”和“界限感培養”的部分，對我個人的成長也起到瞭巨大的反思作用。作者剖析瞭父母自身的情緒投射對孩子的影響，讓我警醒到，很多時候我們對孩子的苛責，其實源於我們對自己未解決的童年創傷的投射。這本書不僅僅是寫給父母的，它也像是一麵鏡子，照齣瞭我們成年人內心深處的脆弱和不成熟。它鼓勵我們和孩子一起成長，成為更好的自己。閱讀過程中，我常常停下來，不是因為內容太難，而是因為被觸動太深，需要時間去消化和感受那種“原來如此”的頓悟感。這本書的價值，在於它能真正地改變一個人的教育觀，帶來長遠的積極影響。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底實在是很紮實，不像很多育兒書那樣乾巴巴的，讀起來像在啃教科書。作者的文筆有一種獨特的韻味，時而幽默風趣，時而又帶著一絲哲思，讀起來非常享受。我特彆欣賞作者在書中對“規則建立”的闡述，她沒有采取強硬的“不許就範”模式，而是將規則的製定過程變成瞭一場和孩子的“協商大會”。這種“共同創建”的理念，讓規則不再是冰冷的約束，而是雙方共同維護的約定。書中用瞭好幾個生動的例子來佐證這一點，比如關於電子産品使用時間的約定，作者詳細記錄瞭她和孩子從最初的爭吵到最後達成一緻的全過程，那種真實感是其他書籍無法比擬的。每次讀到那種“柳暗花明”的轉摺，我都會忍不住拍案叫絕，覺得原來教育可以這麼充滿智慧和彈性。這本書更像是一部精彩的傢庭生活實錄，充滿瞭煙火氣和人情味。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近讀瞭好多育兒書，但這本書真的有點讓我眼前一亮。它沒有那些高深的教育理論，更像是鄰居傢那位經驗豐富的老阿姨在跟你嘮傢常，娓娓道來她自己帶娃的心得體會。這本書的敘事風格非常親切自然，讀起來一點都不費勁，像是在聽一個長輩分享生活智慧。我特彆喜歡作者那種不端著架子的態度，她坦誠地分享瞭自己育兒過程中遇到的那些雞毛蒜皮的小事，比如孩子不肯睡覺、吃飯挑食、寫作業拖拉等等，這些都是我們做父母每天都在麵對的“戰場”。書中給齣的建議非常接地氣，不是那種空泛的口號，而是實實在在的操作步驟。比如，書中提到如何用“遊戲化”的方式引導孩子做傢務，這個方法我迴去試瞭一下，效果竟然齣奇地好，孩子從抵觸到主動參與，簡直讓我颳目相看。這本書的魅力就在於，它讓你覺得育兒其實可以很簡單，隻要用對方法，用對心，那些看似棘手的難題都能迎刃而解。它沒有製造焦慮，反而給瞭我很多信心，讓我覺得做個“還不錯的”父母就已經足夠瞭。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，我期待這本書能提供一些立竿見影的“速效藥”，畢竟為人父母誰不想早點解決問題呢？但這本書恰恰相反，它引導我放慢腳步，去擁抱“慢成長”的理念。它讓我明白，真正的教育是“潤物細無聲”的，急不得，躁不得。作者用大量的篇幅去探討如何培養孩子的“內在驅動力”，而不是依賴外部奬勵或懲罰來驅使。書中提到一個關於“興趣引導”的章節，簡直是我的救星。我傢的孩子對閱讀一直提不起興趣，嘗試瞭各種方法都無效。這本書提供瞭一個全新的視角：與其強迫他去讀那些“應該讀”的書，不如先從他最感興趣的領域入手，哪怕是漫畫或者科普雜誌，先把閱讀的愉悅感建立起來。這個思路幫我打破瞭思維定勢，讓我開始用更寬容、更具探索性的眼光去看待孩子的學習狀態。這本書不是提供答案，而是提供瞭一種更高級的提問方式。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“傢庭微教育”的概念是持懷疑態度的，總覺得能有多大的學問？但讀完之後，我纔意識到自己格局太小瞭。這本書的核心在於“微”，它強調的是日常生活中那些看似不經意的互動和細節。作者的觀察力真是驚人，她能從孩子一個不經意的動作、一句無心的話語中，捕捉到他們內心真實的需求和想法。書中有一章專門講“傾聽的藝術”，作者詳細分析瞭我們平時是如何敷衍式傾聽的，以及如何真正做到“有效傾聽”。這部分內容對我觸動非常大，我開始反思自己在和孩子交流時，是不是總是在急於給齣解決方案，而忽略瞭孩子真正想被理解的那部分感受。這本書不是教你如何“管理”孩子，而是教你如何“連接”孩子，建立深層次的情感紐帶。它提供的工具箱裏裝的不是鞭子和鬍蘿蔔，而是理解和同理心。讀這本書，就像是給自己做瞭一次深度的“親子關係體檢”，讓我清楚地看到瞭自己的盲區和可以改進的地方。