培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部思想政治工作司 编

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• 思想政治教育
• 高校思想建设
• 社会主义核心价值观
• 案例研究
• 育人
• 高等教育
• 价值引领
• 党建
• 新时代
• 案例集

出版社： 中国书籍出版社

ISBN：9787506848701

版次：1

商品编码：11721485

包装：精装

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：331

字数：339000

正文语种：中文

内容简介

　　《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》是在汇集整理部分地区和高校培育和践行社会主义核心价值观特色做法基础上形成的案例汇编。全书总结凝练了不同地区、部门、高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中的特色做法和鲜活经验，生动展示了社会主义核心价值观在课堂教学、宣讲推广、校园文化、实践育人、日常教育、典型示范、教师引领和网络媒介等多种宣传教育途径和手段中的呈现方式，同时辅以相关领域专家学者理论导言与案例点评，以期为高校培育和践行社会主义核心价值观提供参考与借鉴。

目录

第一章 导论
第二章 课堂教学篇
导言
案例1 北京师范大学辅导员依托形势政策课开展价值观教育教学
案例2 吉林大学“思想·理论·人生100讲”系列专题讲座解读核心价值观
案例3 河北大学“小切口，大立意”打造社会主义核心价值观教育“四新”模式
案例4 浙江建设职业技术学院鲁班大讲堂知行同步深入开展社会主义核心价值观教育
案例5 河北农业大学充分利用“焦点时刻”平台深入开展社会主义核心价值观教育
案例6 西南民族大学在民族团结进步教育中培育社会主义核心价值观
案例7 杭州职业技术学院创新“融入课堂融入实践”的育人载体开展社会主义核心价值观教育
案例8 南京农业大学“思·正教学法”引领大学生树立践行社会主义核心价值观
案例9 河北省高校完善课堂体系 社会主义核心价值观融人高校课堂教育
案例10 武汉工程大学加强思想引领深入推进社会主义核心价值观进课堂
结语

第三章 宣讲推广篇
导言
案例1 南开大学博士生讲师团宣讲社会主义核心价值观
案例2 红河学院少数民族大学生社会主义核心价值观宣讲团服务边疆发展
案例3 西南石油大学以道德讲堂为抓手扎实开展社会主义核心价值观宣传教育
案例4 西安交通大学用青年自己的声音宣讲社会主义核心价值观
案例5 浙江大学构建“四轮驱动”模式积极宣传社会主义核心价值观
案例6 西南大学大学生宣讲团深入基层开展社会主义核心价值观主题活动
案例7 兰州大学发挥青年团干部作用深入团支部开展社会主义核心价值观宣讲活动
案例8 中国地质大学（武汉）“红色之声”宣讲团唱响社会主义核心价值观宣传教育主旋律
结语

第四章 校园文化篇
导言
案例1 东南大学以优秀文化育人体现社会主义核心价值观的时代要求
案例2 上海理工大学以校训为载体开展社会主义核心价值观教育
案例3 哈尔滨工业大学坚持航天梦引领精育追梦人方阵
案例4 东北林业大学着力打造校园文化品牌培育和践行社会主义核心价值观
案例5 湖南师范大学坚持“四个取向” 培育社会主义核心价值观文化载体
案例6 哈尔滨工程大学培育“七彩”毕业文化弘扬社会主义核心价值观
案例7 南昌航空大学借力传统文化艺术节培育和践行社会主义核心价值观
案例8 山东师范大学在传承优秀传统文化中培育和践行社会主义核心价值观
案例9 湖北工业大学开展“三感”主题教育活动 以感恩文化推动核心价值观内化于心、外化于行
案例10 闽西职业技术学院充分运用红色资源 强化大学生社会主义核心价值观认同
结语

第五章 实践育人篇
导言
案例1 北京大学坚持价值引领和学术导向 强化实践育人效果
案例2 华南农业大学十年组织万名大学生支援铁路春运践行社会主义核心价值观
案例3 西北师范大学打造“'爱·尚'微公益”志愿服务品牌培育和践行社会主义核心价值观
案例4 西南交通大学学雷锋志愿服务社团十五载“公而忘私”践行社会主义核心价值观
案例5 重庆工商大学积极开展大学生志愿服务培育践行社会主义核心价值观
案例6 西安电子科技大学围绕立德树人工程化推进实践育人
案例7 中南财经政法大学研究生支教团开展“祁连山下的绿茵”教育践行社会主义核心价值观
案例8 中南大学雷锋岗传承雷锋精神践行社会主义核心价值观
案例9 上海财经大学以千村调查为载体构建实践育人新模式
结语

第六章 日常教育篇
导言
案例1 西南政法大学强化“六个抓手”切实开展社会主义核心价值观教育
案例2 中山大学开展学生道德、励志主题教育实践活动
案例3 合肥工业大学通过开展“十个一”活动培育和践行社会主义核心价值观
案例4 华北电力大学创办“诚信咖啡吧”开展学生诚信教育
案例5 哈尔滨工程大学构建四维成长体系开展民族教育
案例6 中南财经政法大学开展社区志愿服务践行社会主义核心价值观
案例7 华东交通大学抓住育人小细节做好融人大文章
案例8 上海外国语大学海外党小组积极培育和践行社会主义核心价值观
案例9 江南大学以“特称团支部”为载体推动社会主义核心价值观落地生根
案例10 江西财经大学“无人监考”考出诚信与自信
结语

第七章 典型示范篇
导言
案例1 北京航空航天大学举办研究生“成才表率”事迹巡讲
案例2 复旦大学“光华自立奖”引领校园新风尚
案例3 中山大学深化推动青年马克思主义者培养工程培育和践行社会主义核心价值观
案例4 湖南工学院学子“千里救邻居”回报社会
案例5 西南财经大学传承英烈精神引导青年学生自觉践行社会主义核心价值观
案例6 华南师范大学塑造“榜样华师”引领学生成长成才
案例7 桂林理工大学组建优秀学生报告团弘扬和践行社会主义核心价值观
案例8 北京市高校依托研究生党员骨干培训班打造先锋队和排头兵
案例9 华东政法大学组织校际学生党员发展论坛推动社会主义核心价值观融入党建工作
结语

第八章 教师引领篇
导言
案例1 北京大学“教授茶座”搭建师生对话平台
案例2 复旦大学“最年轻”的思政课教学团队改革思想政治课教学带领大学生践行社会主义核心价值观
案例3 安徽省高校建设“名师工作室” 落实核心价值观
案例4 四川工程职业技术学院实施班级导师做学生成功的守望者
案例5 天津师范大学徐大同教授用行动诠释使命用信念凝聚力量
案例6 浙江大学青年教授联谊会在奉献中彰显价值
案例7 北京航空航天大学“ihome名师工作坊”引导大学生践行社会主义核心价值观
结语

第九章 网络媒介篇
导言
案例1 中南大学依托社会主义核心价值观践行网把“24字”核心价值观转化成学生自觉行动
案例2 中国民航大学打造网络阵地积极探索践行社会主义核心价值观的新路径
案例3 西南科技大学依托校园新媒体文化体系深化社会主义核心价值观宣传教育
案例4 江西理工大学以新媒体文化节为契机大力开展社会主义核心价值观宣传教育
案例5 西南大学大力开展社会主义核心价值观校园网络传播
案例6 浙江纺织服装职业技术学院“四微”载体齐推进唱响纺服好声音
案例7 桂林电子科技大学拓宽传播渠道有效培育社会主义核心价值观
案例8 江西科技学院微元素激发创造力 微文化传递正能量
案例9 广西大学灵活运用新媒体大力弘扬社会主义核心价值观
结语

附录
后记

精彩书摘

　　《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》：
　　中山大学积极贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件精神，围绕立德树人根本任务，结合学校实际情况，深入开展了学生道德、励志主题教育实践活动。通过弘扬真善美，传播正能量，鼓励中大学子崇德向善、见贤思齐，使社会主义核心价值观成为大学生的价值追求、理想信念和道德规范。
　　一、理论学习，用社会主义核心价值观引领学生思想
　　中山大学构建了学校党委统一领导、各级部门共同负责的工作机制，对深入开展道德、励志主题教育实践活动进行了认真准备、周密安排和精心部署。通过印发学校年度工作要点、党政重点工作、党委学生工作部工作要点等，指导各培养单位及各级党、团组织深入开展马克思主义中国化最新成果的专题学习，开展学习贯彻党的十八大精神培训班暨“百千万”传递学习活动等。充分运用形势政策课、辅导培训、专题讲座、主题宣讲会等有效载体，指导青年学生深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内涵和基本要求。为营造良好氛围，学校充分利用校园报刊、专题网站、手机报、微博等各类媒体对马克思主义中国化最新成果进行广泛宣传，传播中国梦正能量，如在学校主页开设以“学习贯彻党的十八大精神”“党的群众路线教育实践活动”等为主题的专题栏目；鼓励大学生编辑、发布一批以道德、励志为主题的微博话题，并在党委学生工作部官方微博进行传播推广；深化“中山大学学生马克思主义理论研修班”（以下简称马研班）品牌建设，举行“马研班二十年优秀学员足迹”宣传展；持续五年开展大学生年度人物评选，对勤奋好学、自强不息、诚实守信等践行社会主义核心价值观的典型进行表彰和宣传，充分发挥模范的引导、示范和辐射作用。
　　二、研读经典，弘扬中华传统美德助力学生成长
　　学校持续在本科生中开展了“经典阅读、快乐分享”活动，鼓励学生深入学习中国经典，理解中华优秀传统文化的精髓，从而引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。借90周年校庆之机，在全校范围内开展“尊师爱校”主题活动，依托学生党团支部、学生会、学生社团、班级等，开展重温中大校史、读懂中大精神活动，开展“寻找身边尊师爱校典型”“一句话颂恩师，一段情寄母校”和“建言献策促学校发展”等活动。
　　三、自立自强，在服务社会中自觉培育和践行社会主义核心价值观
　　支持并鼓励学生关注社会、服务社会、回馈社会，培养学生奉献社会的情怀和公益服务的能力，是中山大学一以贯之的育人传统。学校从2012年开始实施大一新生“公益囊”活动，开展以班级或宿舍为单位的“校园公益项目评审活动”，让公益理念既内化于心又外化于行。实施家庭经济困难学生优学提升计划，以新鸿基助学金、仲明助学金受助学生为试点，开展家庭经济困难学生素质拓展计划，培养受助学生的感恩意识和奉献精神。在成立仲明大学生公益研究中心的基础上，着手推进受助大学生公益服务“千百十工程”，即每年资助100个大学生公益团队，带动1000个受助学生参与其中，并重点推广其中的10个优秀公益项目。启动新鸿基优秀受助学子“成长动力营”活动，持续推动新鸿基受助学子开展公益服务和素质拓展活动。创建“勤工助学育人工作示范基地”，将自立自强、艰苦奋斗的精神，将价值观教育和诚信教育，将职业素质和技能教育融人勤工助学中。通过遴选家庭经济困难学生参加境外短期游学交流项目，进一步扩展家庭经济困难学生的国际视野和专业素养，助力家庭经济困难学生的全面发展。
　　……

前言/序言

育心铸魂，领航未来：社会主义核心价值观在高校的生动实践 一本深刻洞察新时代高等教育育人规律，全面展现社会主义核心价值观融入教育教学、校园文化、社会实践全方位的力作。 《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》，精选全国高校一年来在探索和深化社会主义核心价值观教育方面的典型经验与创新实践，汇聚了一批批感人至深的故事，提炼出一套套行之有效的模式。本书不仅是对这些宝贵成果的系统梳理与集中呈现，更是对新时代中国高等教育如何更好地肩负起立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的深度思考与积极探索。 时代呼唤，价值引领： 在中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的深刻演变中，培养具有高度思想觉悟、道德情操、科学素养和社会责任感的时代新人，是高等教育的首要使命。社会主义核心价值观，作为当代中国最广泛、最深刻的价值共识，是引领社会进步的思想旗帜，更是塑造个体品格、涵养民族精神的基石。高校作为培养高素质人才的摇篮，其教育实践的成效，直接关系到国家未来的发展方向和民族的精神命脉。 《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》正是顺应这一时代呼唤而生。本书并非空泛的理论说教，而是聚焦于“践行”，着力于“培育”，以鲜活的案例为载体，将宏大的社会主义核心价值观，转化为可感知、可学习、可效仿的具体行动和生动实践。它回答了如何将抽象的价值理念，切实有效地渗透到每一个学生的思想深处，内化于心，外化于行，最终转化为推动社会进步的强大力量。 案例精选，亮点纷呈： 本书收录的案例，涵盖了来自不同类型、不同地域、不同办学特色的高校，力求展现社会主义核心价值观教育的普遍性与多样性。每一篇案例，都经过了严格的筛选和提炼，具有鲜明的时代特征、显著的创新亮点和突出的实践成效。 课堂教学的创新突破： 书中详尽记录了各高校如何将社会主义核心价值观有机融入专业课程、思政课程以及通识课程之中。从生动有趣的案例分析，到富有启发性的课堂讨论，从与时俱进的教学内容设计，到形式多样的教学方法改革，都展现了高校教师在激发学生价值认同、引导学生深刻理解核心价值观内涵方面的智慧与努力。例如，某高校将“富强、民主、文明、和谐”融入经济学原理教学，让学生在理解市场经济运行规律的同时，深刻认识到国家发展的宏伟目标；另一所高校则在文学作品赏析中，引导学生感悟“自由、平等、公正、法治”的时代意义，培养他们对社会公平正义的追求。 校园文化的浸润涵养： 良好的校园文化是价值引领的重要载体。本书呈现了高校如何通过丰富多彩的校园活动，营造积极向上的文化氛围，让社会主义核心价值观“润物无声”。这包括主题鲜明的校园文化节、思想深刻的艺术展演、寓教于乐的竞赛活动，以及规范有序的校园行为准则等。比如，某高校围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面的价值要求，开展了系列“榜样力量”宣传活动，讲述师生中的感人故事，树立可亲可信的价值标杆；另一所高校则通过组织学生参与志愿服务、社会公益等实践活动，将“友善”和“奉献”的精神外化于行动，让学生在服务他人中实现自我价值。 社会实践的深度融合： 理论的生命力在于实践。本书着重介绍了高校如何将社会主义核心价值观的教育延伸到课堂之外，引导学生走进社会，在实践中体验、感悟和践行。这包括鼓励学生参与社会调查、国情观察、志愿服务、实习实训等，让他们在了解国情民情、服务社会发展、解决实际问题的过程中，深刻理解爱国情怀、社会责任感以及勤劳务实的价值导向。比如，某高校组织学生前往革命老区，通过访谈亲历者、学习革命历史，让学生深刻体会“爱国”的真谛，并将这份情感转化为报效祖国的动力；另一所高校则鼓励学生参与精准扶贫项目，在帮助贫困地区解决实际问题的过程中，体悟“公正”和“友善”的社会责任。 思想政治教育的守正创新： 作为落实立德树人根本任务的关键环节，思想政治教育在践行社会主义核心价值观方面扮演着至关重要的角色。本书汇聚了高校在创新思政课教学模式、丰富思政教育内容、强化思政教师队伍建设等方面的有益探索。从智慧思政平台的运用，到线上线下相结合的混合式教学，从理论宣讲的深度化，到实践育人的常态化，都体现了新时代思政教育在理论深度、实践广度和情感温度上的全面提升。 协同育人的生动实践： 《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》还强调了协同育人的重要性。书中展示了高校如何联动家庭、社会、企业等各方力量，构建全方位、多层次的价值培育体系。通过家校社协同，形成育人合力，共同引导学生形成正确的价值观念，健康成长。 深度解读，启迪思考： 本书不仅仅是案例的罗列，更重要的是对这些案例背后的育人理念、实践路径、方法创新以及成效进行了深入的分析和解读。它帮助读者理解： 如何将抽象的价值理念转化为具体的行动指南？ 如何打破传统教育模式的局限，创新价值教育的方法？ 如何将课堂学习与社会实践有机结合，实现知行合一？ 如何发挥榜样示范作用，激发学生的内在驱动力？ 如何构建协同育人机制，汇聚全社会的力量？ 本书对于高校的管理者、思政教育工作者、一线教师，乃至关注高等教育发展和青少年成长的社会各界人士，都具有极高的参考价值和启示意义。它为正在探索和深化社会主义核心价值观教育的高校提供了宝贵的经验借鉴，为推进新时代中国高等教育高质量发展注入了新的活力。 面向未来，继往开来： 《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》所呈现的，只是社会主义核心价值观在高校教育实践中的一个缩影。但正是这些闪耀着智慧与汗水的生动实践，汇聚成了推动中国高等教育前进的强大力量。本书的出版，必将进一步激发全国高校在培育和践行社会主义核心价值观方面的新探索、新实践，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献更加磅礴的青春力量。 这是一本关于信念的培育，关于品格的塑造，关于未来的引领的书。它是一份在新时代背景下，中国高等教育交出的有力答卷，更是对未来人才培养方向的深刻启示。

评分☆☆☆☆☆

读罢《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》，我最大的感受是，这本集子就像一个集中的“思想宝库”，里面汇聚了无数高校在落实国家根本任务上的智慧结晶。它不是一本轻松愉悦的读物，但绝对是一本需要静下心来细细品味的参考书。那些案例，有的详细描述了某个活动的设计思路和执行过程，有的则深入分析了某个改革举措的背景原因和预期效果。我尤其对那些涉及跨部门协作、师生共同参与的案例很感兴趣，因为这往往意味着更强的生命力和更持久的影响力。这本书最大的价值在于，它提供了一个清晰的“路线图”，让正在探索践行社会主义核心价值观的高校，可以站在前人的肩膀上，少走弯路，多出成效。它所呈现的，是对教育理念的深刻反思，也是对时代要求的积极回应。

评分☆☆☆☆☆

这本《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》从书名上就透着一种责任感和使命感，我抱着学习和借鉴的心态翻开它。第一眼就被它厚重的篇幅和严谨的排版所吸引，这不像是一本市面上的快餐读物，更像是一份沉甸甸的研究报告。虽然我还没有深入阅读其中的具体案例，但光是目录就足以让人感受到编者在搜集整理过程中的用心。每一个标题都指向了高校在思想政治教育领域进行的创新探索，这些探索往往是那些在日常教学管理中默默耕耘、不断尝试的成果。我尤其期待看到那些能够真正触及学生心灵、引发深度思考的案例，那些不仅仅是口号式的宣传，而是能够转化为学生自觉行为的生动实践。相信这本书能够为我们提供许多宝贵的经验和启示，让我们看到社会主义核心价值观在高等教育领域落地生根的希望。它所呈现的，不仅仅是理论的阐释，更是实践的智慧，是面向未来的教育探索。

评分☆☆☆☆☆

翻阅《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》，我仿佛置身于一个思想碰撞的学术沙龙。这本书的优点在于，它没有空喊口号，而是用扎实的案例说话。我看到了许多高校在克服困难、解决问题的过程中所展现出的智慧和勇气。每一个案例都像是一面镜子，折射出不同学校的办学特色和教育理念。我特别欣赏那些能够将理论与实践有机结合，将传统教育方法与现代传播手段融会贯通的案例。这本书的内容非常丰富，涵盖了从课程设置、校园文化到社会实践等多个方面，为我们提供了一个全方位的参考。它不仅是一本研究的资料集，更是一本实践的指导书，对于有志于深化核心价值观教育的高校来说，无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这本《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》，说实话，在收到这本书之前，我对于“践行社会主义核心价值观”这样的主题，总觉得有些空泛，或者说，容易流于形式。但是，当我开始浏览这本书的内容时，我发现我的预设立场被打破了。它没有简单地罗列一些空洞的口号，而是通过一个个具体的高校案例，将抽象的价值观具象化，变得可感知、可理解、可学习。我惊喜地看到，原来在全国各地的高校里，有这么多富有创意和实效的举措，它们有的体现在课堂教学中，有的渗透在校园文化建设里，有的则融入了社会实践活动中。这些案例的丰富性和多样性，让我意识到，践行核心价值观并非一成不变，而是可以因地制宜、因材施教，找到最适合自己学校和学生的方式。这种“接地气”的做法，让我对未来高校思想政治教育的方向充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》给我带来了许多意想不到的启发。在信息爆炸的时代，我们很容易被各种碎片化的信息所淹没，而这本书则像一股清流，将焦点聚集在高等教育这一重要阵地上，系统地梳理了核心价值观的教育和践行。它不仅仅是提供了方法论，更重要的是，它展现了一种“精神气质”。我从中看到了高校教师们的热情、创新和责任感，也看到了学生们在受到良好引导后的成长和蜕变。这本书的编排也很讲究，条理清晰，层次分明，即使是对这一领域不太熟悉的读者，也能快速抓住重点。它所传递的，是一种积极向上、勇于担当的时代精神，对于我们每一个教育工作者来说，都是一次深刻的思想洗礼。

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好好

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书本不错，物超所值，值得拥有

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书号，送货也快，一次买了好几本，学习有参考了！！！！

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