培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育部思想政治工作司 编

出版社： 中国书籍出版社

ISBN：9787506848701

版次：1

商品编码：11721485

包装：精装

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：331

字数：339000

正文语种：中文

内容简介

　　《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》是在汇集整理部分地区和高校培育和践行社会主义核心价值观特色做法基础上形成的案例汇编。全书总结凝练了不同地区、部门、高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中的特色做法和鲜活经验，生动展示了社会主义核心价值观在课堂教学、宣讲推广、校园文化、实践育人、日常教育、典型示范、教师引领和网络媒介等多种宣传教育途径和手段中的呈现方式，同时辅以相关领域专家学者理论导言与案例点评，以期为高校培育和践行社会主义核心价值观提供参考与借鉴。

目录

第一章 导论
第二章 课堂教学篇
导言
案例1 北京师范大学辅导员依托形势政策课开展价值观教育教学
案例2 吉林大学“思想·理论·人生100讲”系列专题讲座解读核心价值观
案例3 河北大学“小切口，大立意”打造社会主义核心价值观教育“四新”模式
案例4 浙江建设职业技术学院鲁班大讲堂知行同步深入开展社会主义核心价值观教育
案例5 河北农业大学充分利用“焦点时刻”平台深入开展社会主义核心价值观教育
案例6 西南民族大学在民族团结进步教育中培育社会主义核心价值观
案例7 杭州职业技术学院创新“融入课堂融入实践”的育人载体开展社会主义核心价值观教育
案例8 南京农业大学“思·正教学法”引领大学生树立践行社会主义核心价值观
案例9 河北省高校完善课堂体系 社会主义核心价值观融人高校课堂教育
案例10 武汉工程大学加强思想引领深入推进社会主义核心价值观进课堂
结语

第三章 宣讲推广篇
导言
案例1 南开大学博士生讲师团宣讲社会主义核心价值观
案例2 红河学院少数民族大学生社会主义核心价值观宣讲团服务边疆发展
案例3 西南石油大学以道德讲堂为抓手扎实开展社会主义核心价值观宣传教育
案例4 西安交通大学用青年自己的声音宣讲社会主义核心价值观
案例5 浙江大学构建“四轮驱动”模式积极宣传社会主义核心价值观
案例6 西南大学大学生宣讲团深入基层开展社会主义核心价值观主题活动
案例7 兰州大学发挥青年团干部作用深入团支部开展社会主义核心价值观宣讲活动
案例8 中国地质大学（武汉）“红色之声”宣讲团唱响社会主义核心价值观宣传教育主旋律
结语

第四章 校园文化篇
导言
案例1 东南大学以优秀文化育人体现社会主义核心价值观的时代要求
案例2 上海理工大学以校训为载体开展社会主义核心价值观教育
案例3 哈尔滨工业大学坚持航天梦引领精育追梦人方阵
案例4 东北林业大学着力打造校园文化品牌培育和践行社会主义核心价值观
案例5 湖南师范大学坚持“四个取向” 培育社会主义核心价值观文化载体
案例6 哈尔滨工程大学培育“七彩”毕业文化弘扬社会主义核心价值观
案例7 南昌航空大学借力传统文化艺术节培育和践行社会主义核心价值观
案例8 山东师范大学在传承优秀传统文化中培育和践行社会主义核心价值观
案例9 湖北工业大学开展“三感”主题教育活动 以感恩文化推动核心价值观内化于心、外化于行
案例10 闽西职业技术学院充分运用红色资源 强化大学生社会主义核心价值观认同
结语

第五章 实践育人篇
导言
案例1 北京大学坚持价值引领和学术导向 强化实践育人效果
案例2 华南农业大学十年组织万名大学生支援铁路春运践行社会主义核心价值观
案例3 西北师范大学打造“'爱·尚'微公益”志愿服务品牌培育和践行社会主义核心价值观
案例4 西南交通大学学雷锋志愿服务社团十五载“公而忘私”践行社会主义核心价值观
案例5 重庆工商大学积极开展大学生志愿服务培育践行社会主义核心价值观
案例6 西安电子科技大学围绕立德树人工程化推进实践育人
案例7 中南财经政法大学研究生支教团开展“祁连山下的绿茵”教育践行社会主义核心价值观
案例8 中南大学雷锋岗传承雷锋精神践行社会主义核心价值观
案例9 上海财经大学以千村调查为载体构建实践育人新模式
结语

第六章 日常教育篇
导言
案例1 西南政法大学强化“六个抓手”切实开展社会主义核心价值观教育
案例2 中山大学开展学生道德、励志主题教育实践活动
案例3 合肥工业大学通过开展“十个一”活动培育和践行社会主义核心价值观
案例4 华北电力大学创办“诚信咖啡吧”开展学生诚信教育
案例5 哈尔滨工程大学构建四维成长体系开展民族教育
案例6 中南财经政法大学开展社区志愿服务践行社会主义核心价值观
案例7 华东交通大学抓住育人小细节做好融人大文章
案例8 上海外国语大学海外党小组积极培育和践行社会主义核心价值观
案例9 江南大学以“特称团支部”为载体推动社会主义核心价值观落地生根
案例10 江西财经大学“无人监考”考出诚信与自信
结语

第七章 典型示范篇
导言
案例1 北京航空航天大学举办研究生“成才表率”事迹巡讲
案例2 复旦大学“光华自立奖”引领校园新风尚
案例3 中山大学深化推动青年马克思主义者培养工程培育和践行社会主义核心价值观
案例4 湖南工学院学子“千里救邻居”回报社会
案例5 西南财经大学传承英烈精神引导青年学生自觉践行社会主义核心价值观
案例6 华南师范大学塑造“榜样华师”引领学生成长成才
案例7 桂林理工大学组建优秀学生报告团弘扬和践行社会主义核心价值观
案例8 北京市高校依托研究生党员骨干培训班打造先锋队和排头兵
案例9 华东政法大学组织校际学生党员发展论坛推动社会主义核心价值观融入党建工作
结语

第八章 教师引领篇
导言
案例1 北京大学“教授茶座”搭建师生对话平台
案例2 复旦大学“最年轻”的思政课教学团队改革思想政治课教学带领大学生践行社会主义核心价值观
案例3 安徽省高校建设“名师工作室” 落实核心价值观
案例4 四川工程职业技术学院实施班级导师做学生成功的守望者
案例5 天津师范大学徐大同教授用行动诠释使命用信念凝聚力量
案例6 浙江大学青年教授联谊会在奉献中彰显价值
案例7 北京航空航天大学“ihome名师工作坊”引导大学生践行社会主义核心价值观
结语

第九章 网络媒介篇
导言
案例1 中南大学依托社会主义核心价值观践行网把“24字”核心价值观转化成学生自觉行动
案例2 中国民航大学打造网络阵地积极探索践行社会主义核心价值观的新路径
案例3 西南科技大学依托校园新媒体文化体系深化社会主义核心价值观宣传教育
案例4 江西理工大学以新媒体文化节为契机大力开展社会主义核心价值观宣传教育
案例5 西南大学大力开展社会主义核心价值观校园网络传播
案例6 浙江纺织服装职业技术学院“四微”载体齐推进唱响纺服好声音
案例7 桂林电子科技大学拓宽传播渠道有效培育社会主义核心价值观
案例8 江西科技学院微元素激发创造力 微文化传递正能量
案例9 广西大学灵活运用新媒体大力弘扬社会主义核心价值观
结语

附录
后记

精彩书摘

　　《培育践行社会主义核心价值观高校案例（第二辑）》：
　　中山大学积极贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件精神，围绕立德树人根本任务，结合学校实际情况，深入开展了学生道德、励志主题教育实践活动。通过弘扬真善美，传播正能量，鼓励中大学子崇德向善、见贤思齐，使社会主义核心价值观成为大学生的价值追求、理想信念和道德规范。
　　一、理论学习，用社会主义核心价值观引领学生思想
　　中山大学构建了学校党委统一领导、各级部门共同负责的工作机制，对深入开展道德、励志主题教育实践活动进行了认真准备、周密安排和精心部署。通过印发学校年度工作要点、党政重点工作、党委学生工作部工作要点等，指导各培养单位及各级党、团组织深入开展马克思主义中国化最新成果的专题学习，开展学习贯彻党的十八大精神培训班暨“百千万”传递学习活动等。充分运用形势政策课、辅导培训、专题讲座、主题宣讲会等有效载体，指导青年学生深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内涵和基本要求。为营造良好氛围，学校充分利用校园报刊、专题网站、手机报、微博等各类媒体对马克思主义中国化最新成果进行广泛宣传，传播中国梦正能量，如在学校主页开设以“学习贯彻党的十八大精神”“党的群众路线教育实践活动”等为主题的专题栏目；鼓励大学生编辑、发布一批以道德、励志为主题的微博话题，并在党委学生工作部官方微博进行传播推广；深化“中山大学学生马克思主义理论研修班”（以下简称马研班）品牌建设，举行“马研班二十年优秀学员足迹”宣传展；持续五年开展大学生年度人物评选，对勤奋好学、自强不息、诚实守信等践行社会主义核心价值观的典型进行表彰和宣传，充分发挥模范的引导、示范和辐射作用。
　　二、研读经典，弘扬中华传统美德助力学生成长
　　学校持续在本科生中开展了“经典阅读、快乐分享”活动，鼓励学生深入学习中国经典，理解中华优秀传统文化的精髓，从而引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。借90周年校庆之机，在全校范围内开展“尊师爱校”主题活动，依托学生党团支部、学生会、学生社团、班级等，开展重温中大校史、读懂中大精神活动，开展“寻找身边尊师爱校典型”“一句话颂恩师，一段情寄母校”和“建言献策促学校发展”等活动。
　　三、自立自强，在服务社会中自觉培育和践行社会主义核心价值观
　　支持并鼓励学生关注社会、服务社会、回馈社会，培养学生奉献社会的情怀和公益服务的能力，是中山大学一以贯之的育人传统。学校从2012年开始实施大一新生“公益囊”活动，开展以班级或宿舍为单位的“校园公益项目评审活动”，让公益理念既内化于心又外化于行。实施家庭经济困难学生优学提升计划，以新鸿基助学金、仲明助学金受助学生为试点，开展家庭经济困难学生素质拓展计划，培养受助学生的感恩意识和奉献精神。在成立仲明大学生公益研究中心的基础上，着手推进受助大学生公益服务“千百十工程”，即每年资助100个大学生公益团队，带动1000个受助学生参与其中，并重点推广其中的10个优秀公益项目。启动新鸿基优秀受助学子“成长动力营”活动，持续推动新鸿基受助学子开展公益服务和素质拓展活动。创建“勤工助学育人工作示范基地”，将自立自强、艰苦奋斗的精神，将价值观教育和诚信教育，将职业素质和技能教育融人勤工助学中。通过遴选家庭经济困难学生参加境外短期游学交流项目，进一步扩展家庭经济困难学生的国际视野和专业素养，助力家庭经济困难学生的全面发展。
　　……

前言/序言

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