初次捧读这本《程千帆沈祖棻年谱长编》,心中涌起的是一种复杂的情感,既有对两位先贤学术人生轨迹的追溯,更有一种穿越时空的对话感。这本书并非仅仅是枯燥的年表罗列,而是以严谨的考证为基石,细腻地勾勒出程千帆先生与沈祖棻先生两位文史巨擘的生命画卷。从年少时的求学经历,到中年时期的学术耕耘,再到晚年的精神风貌,每一个节点都仿佛被放大镜仔细审视,再辅以翔实的史料和可靠的文献,使得人物的形象丰满而立体。我尤其欣赏作者在处理大量史实的同时,不忘注入人文关怀,使得阅读过程不会流于冰冷的史料堆砌,而是能够感受到其中蕴含的深厚情感和智慧闪光。那些细微之处,例如师友往来的信函片段,甚至是某个时期的生活片段,都如同精心挑选的珍珠,串联起一条璀璨的项链,展现了两位先生在时代洪流中的坚守与成长。每一次翻页,都像是与一位智慧长者进行深度交流,从中汲取力量,也引发了对自身学术道路的深刻反思。
评分阅读《程千帆沈祖棻年谱长编》的过程,更像是一场细致入微的学术探险。我惊叹于编纂者在时间维度上的耐心与细致,将两位先生漫长而充实的人生,如同拆解一幅宏大的历史画卷般,层层剥开,细细品味。这本书不仅仅是记录了他们何时何地做了何事,更重要的是,它试图还原的是学术思想的形成过程,是研究方法的演变,是特定时代学术生态的缩影。我注意到,书中对他们学术成果的梳理,并非简单地罗列目录,而是追溯了每一项重要研究的缘起、过程、影响,甚至包括了研究过程中可能遇到的困难与突破。这种深入到学术基因层面的挖掘,对于我们理解两位先生的学术贡献,以及他们在中国现代人文学术史上的地位,具有不可替代的价值。它提供了一个绝佳的视角,让我们得以窥见大师是如何炼成的,以及他们在学术探索道路上所付出的心血与智慧。
评分《程千帆沈祖棻年谱长编》带给我的,是一种润物细无声的学术浸润。它不像一些学术著作那样,上来就抛出惊世骇俗的观点,而是循序渐进,将两位先生的学术脉络、思想演变,自然而然地展现在读者面前。书中对于他们日常生活细节的穿插,以及与同时代学人的交往记录,都为我们理解两位先生的学术思想提供了重要的背景信息。这让我感觉到,学术研究并非是脱离现实的象牙塔,而是与生活紧密相连,与时代同频共振。通过对这些细节的体悟,我更能理解他们学术研究的深度与广度,以及他们对中国传统文化所做的独特贡献。这是一本值得反复品读的书,每一次重读,都会有新的发现与感悟,都能从中获得新的启迪。
评分沉浸在《程千帆沈祖棻年谱长编》的世界中,我仿佛置身于一个由文字构筑的博物馆,每一页都陈列着珍贵的学术文物。这本书的价值,不仅仅在于其史料的丰富性,更在于其史观的独立与深刻。编纂者以一种近乎虔诚的态度,对程沈二先生的学术人生进行了全景式的呈现,并在此基础上,展现了他们各自在不同研究领域所取得的卓越成就。我尤其欣赏书中对于一些学术事件的公正评价,既肯定了他们的贡献,也客观地指出了可能存在的局限性,这种审慎的态度,让整部作品更具说服力。阅读这本书,我不仅仅是在学习历史,更是在学习一种治学态度,一种对学术本身的尊重与敬畏。它激励着我,在自己的学术道路上,也要怀揣这份初心,不断探索,追求真理。
评分《程千帆沈祖棻年谱长编》给我的感受,可以用“宏大叙事与微观洞察并存”来形容。一方面,它以极为宏观的视角,勾勒出了两位先生贯穿民国至今的学术生命线,清晰地展现了他们如何在时代变迁中站稳脚跟,如何坚守学术理想。另一方面,书中又不乏极其微观的笔触,对于一些关键事件的细节,例如某次会议的发言,某次讲座的内容,甚至是某次学术争论的来龙去脉,都做了详尽的考证和梳理。这种“大”与“小”的结合,使得人物形象更加鲜活,学术轨迹更加清晰。我仿佛能看到他们伏案研究的身影,听到他们激扬的学术讨论,感受到他们对知识的不懈追求。这本书不仅是为程千帆先生和沈祖棻先生立传,更是在为我们展现一段值得铭记的学术史,一次关于传承与创新的生动实践。
评分好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现。
评分问题。这样,你又可以向你自己的人生道路上迈出了结实的一步。 多读书,也能使
评分函日:“许多学者一致认为寅老之文不工(有时还涉及王国维),其实这是一种误解,应当说,现代文献学或考据学要求文章细密周严,网罗详尽的文献,这就使文章无法简明扼要。加上文献中文言白话古今中外无所不有,都引在一篇文章之内,其风格自然无法统一,按照古人传统的办法,引文可以节要,可以括,也可以改写。这就可以使之与作者的文笔形成一体,从而避免上述之病。前人名作,如汪容甫的《荀卿子通论》、章太炎先生的《五朝学》(不但《太炎文录》、《国故论衡》、《检论》皆然,真是大师)、黄季刚先生的《汉唐玄学论》即是如此。这些文章都条理细密,证据确凿,文风雅健,兼有思辨与艺术之长。王、陈重在考据,所以在资料的引用方面,宁可使文章拖沓,而不愿有所遗漏,即风格不纯,亦所不顾。即宁可失其美,必须求其真。因为王、陈更加接近,或者已经入资本主义学术之流,而距离传统的义理、考据、辞章并重的标准,更远些了(二人之中,陈为尤甚)。你只要看《静庵文集》中的某些文章,以及陈的《王国维挽词序》以及他的《冯友兰哲学史审查报告书》,就可以知道他们并非不能为文,而是在某些文章中,他们所追求的,放在第一位考虑的是另外一种东西,而不仅是文章之美。再譬如陈先生说‘寅恪平生为不古不今之学’。汪容祖竟然认为这是指他专攻中古史,即魏晋六朝、隋唐五代。这不但与事实不合,也完全不解陈先生的微旨。‘不今不古’这句话是出自《太玄经》,另外有句话同它相配的是‘童牛角马’,意思是自我嘲讽,觉得自己的学问既不完全符合中国的传统,也不是完全跟着现代学术走,而是斟酌古今,自成一家。表面上是自嘲,其实是自负。根据他平生的实践,确实也做到了这一点,即不古不今,亦古亦今,贯通中西,继往开来。你读他的书,不但要接受他的有详密的论证而获得的结论,更要注意论证过程中所显示的方法,这是非常重要的,否则你所得到的终究有限。”(《闲堂书简》329-330页)
评分你的心情变得快乐。读书也是一种休闲方式,一种娱乐的方式。读书可以调节你的身
评分以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,图
评分你变得更加聪明,你就可以勇敢地面对困难和挑战。 让你用自己的方法来解决这个
评分你的心情变得快乐。读书也是一种休闲方式,一种娱乐的方式。读书可以调节你的身
评分;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就
评分凡例
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.qciss.net All Rights Reserved. 图书大百科 版权所有