哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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智慧 编

图书标签:

• 品格教育
• 家庭教育
• 教育理念
• 哈佛教育
• 儿童教育
• 亲子关系
• 教育方法
• 成长心理学
• 良好习惯
• 家庭氛围

出版社： 黑龙江科学技术出版社

ISBN：9787538876703

版次：1

商品编码：11337921

包装：平装

丛书名： 哈佛品格教育

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：186

内容简介

　　大学的教育，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量！由智慧主编的《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》是一本是写给所有希望实现自我价值的人看的书。不管你处在人生的什么阶段，只要你愿意学习，追求上进，那么你一定能从《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》中学到进步的经验，找到杰出的楷模，领悟成功的真谛，获得奋进的力量，得到受益一生的智慧。

目录

第一章 三者哈佛品格教育的内涵
优秀的品格=光明的未来
成长环境是孩子品格形成的关键
哈佛品格教育的核心标准

第二章 发挥家庭教育优势，塑造孩子良好品格
父母的一言一行影响着孩子品格幼苗的生长状况
良好的家庭氛围是孩子品格教育的最佳载体
家长要以正确的方式爱孩子
用沟通为孩子的品格教育护航
教你如何建立良好的亲子沟通
让理想成为完善品格的动力
如何帮助孩子纠正不良的道德习惯
不要压抑孩子表现出的主见和个性
不可或缺的挫折教育

第三章 克服自身的弱点，获得品格的力量
发现孩子的闪光点帮助孩子建立自信
提高孩子的适应能力使其冷静处事
教孩子学会听取他人的意见
帮助孩子克服自私的心理
引导孩子摒弃嫉妒心
培养孩子的自制力助他战胜欲望和诱惑
用开导和鼓励让孩子从失败走向成功
帮助孩子克服骄傲自满的情绪

第四章 责任感是孩子必备的品格
从小树立孩子的责任观念l
卡尔·威特家庭的责任教育启示
发展积极的处事态度，为责任观的形成打基础
通过安全教育让孩子重视责任
培养孩子优秀的社会道德习惯发展孩子的社会责任观

第五章 坚守做人准则，历练完美品格
平和对待孩子的谎言，分析和引导是关键
如何保护孩子的诚实品格
坚守信用的孩子能为自己赢得他人的信任与成功
孩子的正直品格需要父母的支持和保护
为孩子建立“公平待人，公正处事”的好品格
让孩子感受友爱的力量

第六章 在人际互动中展现品格的力量
有善意之心的孩子在温暖自己的同时也温暖了周围的人
让孩子在差异面前学会尊重与包容
胸怀宽广的家长是孩子宽容教育最好的老师
通过礼仪教育为孩子建立最基本的道德框架
用权利意识教育替代狭隘的“不吃亏”教育
把帮助他人作为一种习惯融人孩子的思想和生活
教孩子感谢回馈爱意

第七章 影响品格形成的几大重要观念
是非观念——完善孩子的认识能力和判断能力
节俭观念——助“坚毅、感恩”等品格得以养成
家庭道德观念——发扬传统美德教育
法律观念——培养孩子的法律意识
公益观念——让孩子拥有一颗“慈善之心”
环保观念——让孩子从小成为环境的捍卫者
关爱动物，尊重生命
附录：国际通用安全标志

前言/序言

《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》—— 深度解析家庭教育在孩子品格塑造中的核心作用 在这个信息爆炸、教育内卷日益加剧的时代，我们常常将目光聚焦于学校教育的优劣，寄希望于名校的光环能够庇佑孩子的光明未来。然而，喧嚣之下，有一股更为深远、更为根本的力量，往往被我们所忽视，那就是家庭的熏陶与父母的言传身教。《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》正是这样一部力作，它以扎实的理论根基、丰富的案例分析，以及对人性深邃的洞察，郑重地提醒我们：家庭，才是孩子品格教育的摇篮，是塑造健全人格的第一战场，其重要性甚至超越了任何一所名牌学府。 本书并非空泛的理论堆砌，而是以一种娓娓道来的叙事方式，深入浅出地剖析了家庭教育的独特价值。作者并非简单地鼓吹“家庭万能论”，而是基于对儿童心理发展规律的深刻理解，以及对成功人士成长轨迹的细致观察，提炼出家庭教育在培养孩子核心品格上不可替代的作用。它承认学校教育的重要性，但更强调家庭教育是学校教育的基石，是决定孩子能否真正学以致用、健康成长的决定性因素。 一、 何为“品格教育”？——超越分数与技能的深层维度 在本书的开篇，作者首先为我们清晰地界定了“品格教育”的概念。它并非简单的行为规范的灌输，也不是死记硬背的道德准则，而是指一套由内在价值观、行为习惯、情感认知以及与他人和社会互动的方式所构成的综合素质。品格教育的核心在于培养孩子的内在驱动力，让他们拥有正直、善良、责任感、毅力、同理心、批判性思维等宝贵的品质。这些品质，虽然不直接体现在考试分数上，却在孩子的长远发展中扮演着至关重要的角色。 作者指出，学校教育在传授知识、培养技能方面固然功不可没，但由于班级授课制、教学内容的标准化以及教师精力有限等客观原因，其在个体化、深层次的品格塑造上存在天然的局限性。而家庭，则是一个高度个性化的学习环境，父母作为孩子最亲近、最持久的榜样，能够以更细腻、更具情境化的方式，将品格的种子播撒在孩子的心田。 二、 家庭教育的核心——父母的“角色”与“影响” 本书花费大量篇幅，深刻剖析了父母在家庭教育中的核心角色。父母不仅仅是孩子的养育者，更是孩子品格的启蒙者、引导者和塑造者。 榜样力量的无形传递： 作者强调，父母的言行举止，是孩子最直接、最有效的学习范本。父母的诚信、担当、乐观、勤奋，抑或是抱怨、懒惰、急躁、虚伪，都会在潜移默化中被孩子内化。一个热爱阅读、尊重他人的父母，其孩子自然而然也会被这种氛围所感染；反之，一个沉迷游戏、缺乏耐心、凡事推卸责任的父母，其孩子也很难培养出积极健康的品格。本书通过大量真实案例，生动地展现了父母榜样力量的强大，以及它如何无形中塑造着孩子的价值取向和行为模式。 情感连接与安全感的基石： 温暖、包容、充满爱的家庭氛围，是孩子建立安全感和自尊心的重要来源。当孩子感受到父母的无条件接纳和支持时，他们更有勇气去探索未知，去尝试新事物，也更容易形成健康的自我认知。相反，冷漠、指责、过度控制的家庭环境，则可能导致孩子产生焦虑、自卑、叛逆等负面情绪，严重阻碍其品格的健康发展。本书深入探讨了情感沟通在家庭教育中的重要性，以及如何通过积极的亲子互动，为孩子构建坚实的情感后盾。 价值观的内化与引导： 父母是孩子最早的价值观灌输者。通过日常的交流、家庭的规则，以及对社会事件的看法，父母在不知不觉中向孩子传递着关于对错、善恶、公平、正义的认知。本书强调，品格教育并非是简单的说教，而是需要父母以身作则，将抽象的道德理念融入到具体的家庭生活中，让孩子在体验中理解、在实践中感悟。例如，当孩子看到父母在工作中坚持诚信，在生活中乐于助人，他们自然会懂得这些品质的意义和价值。 三、 如何构建“好家庭”——具体可行的实践策略 《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》并非只停留在理论层面，它更提供了一系列切实可行的家庭教育策略，帮助父母构建一个真正有利于孩子品格成长的“好家庭”。 明确家庭的教育目标： 作者鼓励父母在教育孩子之前，先明确自己的教育目标。我们希望孩子成为怎样的人？他们需要具备哪些核心品质？这些目标并非一成不变，而是需要随着孩子的成长而调整，但有一个清晰的方向，能够让父母在日常教育中更有针对性，避免盲目和焦虑。 建立积极的家庭沟通模式： 开放、坦诚、尊重的沟通是亲子关系的核心。本书提供了多种有效的沟通技巧，例如积极倾听、同理心回应、非暴力沟通等，帮助父母打破与孩子的沟通壁垒，真正理解孩子的想法和感受，并引导他们建立健康的表达方式。 培养孩子的责任感与独立性： 适度的“放手”和“授权”是培养孩子责任感和独立性的关键。从鼓励孩子自己完成力所能及的事情，到让他们为自己的行为负责，父母需要在恰当的时机给予支持和引导，而不是包办代替。本书强调，允许孩子犯错，并在错误中学习，比过度保护更能帮助他们成长。 塑造健康的家庭规则与习惯： 清晰、合理、Consistent的家庭规则，能够帮助孩子建立行为的界限，培养自律性。同时，积极的家庭习惯，例如定期的家庭活动、共同阅读、感恩的氛围等，能够增强家庭的凝聚力，为孩子提供稳定的情感支持和品格养成的土壤。 关注孩子的内在世界： 孩子的成长不仅是知识的积累，更是情感和品格的塑造。本书强调，父母需要关注孩子的内在世界，理解他们的情绪变化，帮助他们认识和管理自己的情绪，培养乐观、自信、坚韧的心理素质。 四、 挑战与反思——在现实中践行“好家庭”教育 作者也坦诚地指出了在现实中构建“好家庭”教育所面临的挑战，例如工作压力、社会环境的影响、父母自身的局限性等。然而，本书的核心信息是积极的：即使面对种种困难，父母依然是孩子成长中最有影响力的力量。关键在于，我们是否愿意投入时间、精力和智慧，去学习、去实践、去反思。 《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》并非是一本“育儿秘籍”，它更像是一面镜子，让我们得以审视自己在家庭教育中的角色和行为。它呼唤我们回归教育的本质，认识到孩子成长中最宝贵的财富并非来自名校的光环，而是源自一个充满爱、智慧和品格滋养的“好家庭”。 总而言之，这本书是一次关于家庭教育的深刻反思，一次关于品格塑造的智慧启迪。它告诉我们，在追求学术成就的同时，切莫忘记为孩子打下坚实的品格根基。因为，一个真正“好”的家庭，足以支撑起孩子一生辉煌的品格人生，其价值，远远胜过任何一所“好学校”。它是一份给所有父母的温柔提醒，也是一份关于如何培养优秀下一代的宝贵指南。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在读这本书之前，我对“品格教育”的理解非常肤浅，认为那无非是教孩子礼貌客气、懂得感恩这类基础的道德规范。然而，本书极大地拓宽了我的认知边界，它将品格的内涵与现代社会对人才的需求紧密地结合了起来。它探讨的品格，如批判性思维的底层支撑——好奇心与求真精神，以及协作能力的基础——有效的沟通和冲突解决能力，这些都是在标准化考试中无法衡量的，却是未来社会不可或缺的核心竞争力。书中对“韧性”的论述尤为精彩，它区分了盲目的“坚持”和有智慧的“复原力”。韧性不是蛮干，而是懂得在失败后进行策略调整，并保持积极心态的能力。这让我深刻意识到，我们总希望孩子未来能进入顶尖学府或企业，但如果缺乏这种内在的“精神韧带”，再好的平台也可能因为一次重大的挫折而功亏一篑。因此，这本书的价值已经超越了单纯的“育儿指南”，它更像是一本关于如何培养一个具有长期成功潜能的、心理健康的人的“人生设计手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本《哈佛品格教育：一个好家庭胜过一所好学校》的导读，简直是为当下无数焦虑的父母打开了一扇通往真正教育本质的窗户。我读完之后最大的感受，就是它彻底颠覆了我过去那种“名校情结”的执念。书里并没有过多地罗列具体的学科知识或应试技巧，反而将重点放在了那些看不见、摸不着，却决定孩子一生成败的“软实力”上。作者似乎在用一种非常温和但坚定的语气提醒我们，在追逐那些光鲜亮丽的学校名片之前，我们首先得搞清楚“人”本身是如何塑造的。比如，书中深入探讨了责任感、同理心以及抗挫折能力这些看似老生常谈的词汇，是如何通过家庭日常的点滴互动来潜移默化地植入孩子内心的。我印象最深的是其中关于“失败教育”的章节，它不是教孩子如何避免失败，而是引导父母如何与孩子一起“享受”和“分析”失败，把每一次跌倒都变成一次宝贵的学习机会。这种教育理念的转变，对我来说冲击力极大，让我开始重新审视自己过去在孩子遇到困难时，是不是过度保护或急于提供标准答案了。整本书的行文流畅，逻辑清晰，即便是对教育理论一窍不通的普通家长，也能轻松理解并立刻在生活中找到对应的实践点。它不是一本冰冷的理论手册，而更像是一位经验丰富、充满智慧的长者，坐在你对面，耐心而真诚地与你探讨如何做一个合格的、能为孩子打下坚实“品格地基”的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格极其具有说服力，它没有采用那种高高在上的专家腔调，反而充满了生活气息和人情味，让人感觉像是在跟一位同样在养育路上摸爬滚打，但已经找到了方向的“过来人”交流。特别值得称道的是，它成功地平衡了“理想的教育蓝图”与“现实的育儿困境”。比如，书中承认了在现代快节奏的生活中，父母精力有限、时间紧张的事实，但它提出的解决方案并非要求父母辞职回家，而是强调“高质量的陪伴”胜过“长时间的陪伴”。它细致地描绘了如何在日常琐碎中，比如一起做饭、睡前聊天、共同解决一个家庭小难题时，植入那些关于正直、坚毅和感恩的教育瞬间。我特别喜欢它对“榜样力量”的深入阐释——它不仅仅指言传，更强调身教的不可替代性。如果你希望孩子诚实，你自己是否在小事上也坚持透明和坦荡？如果你希望孩子热爱阅读，你的书架上是否落满了灰尘？这种毫不留情的自我拷问，正是这本书最珍贵的“锐利”之处。它迫使我们放下对外界的抱怨，把目光收回到自己身上，因为家庭的改变，才是世界改变的起点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排也极为巧妙，它似乎是层层递进，从宏观的教育理念，逐步深入到微观的家庭互动细节，让人读起来毫不费力，却又引人深思。其中对“家庭文化”的构建描述，尤其具有启发性。作者提出，每个家庭都拥有一套无形的、代代相传的文化代码，它决定了家庭成员如何看待金钱、如何处理人际关系、如何面对压力。如果父母没有有意识地去设计和引导这套文化，那么它往往会是无序且充满弊端的。书中提供了一套清晰的路径，教导父母如何通过仪式感、家庭会议、固定的价值讨论时间，来积极地“编程”这套家庭文化，使之成为滋养孩子成长的沃土。这种将“品格教育”系统化、操作化的做法，让原本虚无缥缈的教育理想变得触手可及。它不是要求我们成为完美的圣人，而是提供了一套工具箱，让我们能够更智慧、更有目的地去建设我们的小小“世界”——我们的家。读完后，我感觉自己不再是被动地应对孩子成长的各种突发状况，而是成了一个有清晰蓝图的“家庭建设者”。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像进行了一次深刻的家庭内部“审计”。我发现自己过去习惯性地把教育的责任推给学校和老师，总觉得只要孩子进了好学校，其他问题都会迎刃而解。然而，这本书旗帜鲜明地指出，家庭才是孩子世界观、价值观和行为模式的“原始代码”编写者。它没有空泛地说教，而是通过一系列生动的案例，展示了父母在家庭氛围营造中的关键作用。其中关于“情绪管理”的部分尤其让我警醒。作者剖析了父母在面对压力时处理负面情绪的方式，如何不经意间成为了孩子模仿的对象。我回忆起自己有几次因为工作上的不顺心而对家人态度不佳，现在想来，那可能比任何一次没考好的成绩单对孩子的影响都要深远。这本书的价值在于，它把教育的焦点从“教孩子做什么”转移到了“父母应该成为什么样的人”这个更根本的问题上。它要求父母首先完成自身的“成长升级”，才能有效地引导孩子。这种自上而下的、由内而外的教育观，是很多当代教育读物所缺失的。它提供了一种切实可行的自我反思框架，让我们不再只关注分数线和升学率，而是开始关注家庭内部的“能量场”是否健康、是否充满了积极的榜样力量。