语言课堂中的听力教学/中小学英语教师发展丛书 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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作  者:(马来)吴娟明 著作 定  价:5.1 出 版 社:人民教育出版社 出版日期:2007年11月01日 装  帧:平装 ISBN:9787107206573 本书旨在为听力教学提供背景信息和理论信息，并对策划听力活动和听力课程提出建议，以帮助学生发展听力技能和运用听力策略。全书共有五章，主要包括如何定位听力；探讨听力课是怎样建立在听力活动和结果上的；从提高学生元认知意识的理论框架、听力日记、过程讨论和听觉活动四个方面探讨如何提高学生听力的元认知意识等内容。 ●丛书总序
●Series Editors’Preface
●内容简介
●Introduction
●1．Thinking about Listening
●  Listening as a skill
●  Listening as a product
●  Listening as a process
●  Factors that influence learner listening
●2．Designing Listening Comprehension Tasks
●  Communicative outcomes for listening
●  One―way listening tasks
●  Two―way(interactional)listening tasks
●  A summary of listening responses
●3．Developing Lessons from Listening Tasks
●  Pre―listening activities
●  Post―listening activities
●  Sample listening―based lesson outlines
●4．Raising Metacognitive Awareness about Listening
●  A theoretical framework for increasing awareness
●部分目录

内容简介

近年来听力理解作为一种语言技能越来越受到重视。其主要原因来自两方面：理论方面和实践方面。在理论方面，听力是语言输入的重要手段，来自实证研究的理论都强调听力理解在语言习得的早期阶段**重要。
   在实践方面，越来越多的入学习英语是为了用英语与外国人进行口头交流。可见听力是**重要的技能，然而听力课程可能又是**难学和难教的。
    本书旨在为听力教学提供背景信息和理论信息，并对策划听力活动和听力课程提出建议，以帮助学生发展听力技能和运用听力策略。全书共有五章：    **章“定位听力”探讨了有关听力教学的主要问题――如何定位听力。本章从听力技能、听的结果和听的过程三个方面分析了听力的特点和意义。首先听力是一种技能。五种听力理解技能包括听细节、听主旨大意、推论、选听等

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