教師工作係列叢書：中學教師專業標準（試行）解讀下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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教育部教師工作司編

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發表於2025-01-06

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圖書介紹

齣版社：北京師範大學齣版社，

ISBN：9787303153916

版次：1

商品編碼：11236225

包裝：平裝

叢書名：教師工作係列叢書

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

頁數：192

圖書描述

內容簡介

　　《教師工作係列叢書：中學教師專業標準（試行）解讀》即意味著我們認同教師職業是一個專業性職業、教師是專業人員的基本理念。那麼，教師職業作為一個專業性職業到底應該具有什麼樣的特質？教師作為專業人員到底應該具有什麼樣的素質？這些是我們在製定教師專業標準時必須首先麵對的問題。

第一章概述

第一節製定《中學教師專業標準(試行)》的必要性

第二節《中學教師專業標準(試行)》的定位

第三節《中學教師專業標準(試行)》的基本架構

第四節《中學教師專業標準(試行)》的主要特點

第二章中學教師應秉持的基本理念

第一節師德為先

第二節學生為本

第三節能力為重

第四節終身學習

第三章中學教師的專業理念與師德

第一節職業理解與認識

第二節對學生的態度與行為

第三節教育教學的態度與行為

第四節個人修養與行為

第四章中學教師的專業知識

第一節教育知識

第二節學科知識

第三節學科教學知識

第四節通識性知識

第五章中學教師的專業能力

第一節教學設計能力

第二節教學實施能力

第三節班級管理與教育活動能力

第四節教育教學評價能力

第五節溝通與閤作能力

第六節反思與發展能力

第六章《中學教師專業標準(試行)》的實施

第一節各級教育行政部門要依據《中學教師專業標準(試行)》

進行中學教師隊伍建設與管理

第二節開展中學教師教育的院校要依據《中學教師專業標準(試行)》

開展中學教師培養培訓

第三節中學要依據《中學教師專業標準(試行)》進行教師管理

第四節中學教師要依據《中學教師專業標準(試行)》實現自身

專業發展

附錄

附錄1 教育部關於印發《幼兒園教師專業標準(試行)》《小學教師

專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知

附錄2 中學教師專業標準(試行)

參考文獻

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

黃總嘆口氣錶示，其實沒那麼容易，自己想瞭很多，比如下雨雖然可以撐傘，但是下大瞭車裏就全是雨，萬一沒到胸口可以想象有多麼難堪，就仿佛洗澡洗一半開著浴缸齣來瞭。所以，黃總的設計是，在下麵設計一個塞子，下雨瞭就把塞子拔掉，然後盡快開迴傢。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

書是正版，不錯

評分☆☆☆☆☆

去年年底的時候，中央五颱作瞭黃總的一個記錄片。記錄片從很久前就開始拍起，估計是一個類似北京人在紐約的題材。雖然攝製組是偶然來一下，但都來的是時候，使整個記錄片看上去好象花瞭大力氣，黃總做頭發的那段時候，黃總改車的那段時候，黃總迷茫的那段時候，黃總賽車的那段時候，全趕上瞭，雖然是每段一次。節目也不錯，攝製組也明顯比跟拍一個種黃瓜的每天去拍拍瞭四年還在種黃瓜那種攝製組運氣好多瞭，好似記錄下瞭黃總的全部生活和全部生命。

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