风花雪月是民国:最暖林徽因传

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夏墨 著



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发表于2024-11-27

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图书介绍

出版社: 中国华侨出版社
ISBN:9787511329974
版次:1
商品编码:11170755
包装:平装
丛书名: 风花雪月是民国
开本:32开
出版时间:2013-02-01
页数:307


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图书描述

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她是乖巧独立又天资过人的女儿,是贤惠妩媚的妻子,是温柔博学的母亲,是热情真挚的朋友,是解语花般的红颜,是浪漫多情的诗人,足天赋异禀的女建筑师。她用才情、爱情、真情和热情,歌唱着心灵的诗歌。
夏墨编著的《最暖林徽因传》用清澈的文字、简约如莲的笔调、诗意的笔法,以时间为脉落,情与诗完美融合,带你回首林徽因,感叹她美丽如梦的传奇一生。

内容简介

《最暖林徽因传》是“风花雪月是民国”丛书之一。
《最暖林徽因传》作者夏墨用清澈的文字、简约如莲的笔调、诗意的笔法,以时间为脉落,情与诗完美融合,带你回首林徽因,感叹她美丽如梦的传奇一生。

作者简介

夏墨,生来就染墨香,以文为魂,以字为命。执笔泼墨,染半世红尘烟雨。醉心细腻往事,感叹盛景流年。一花盛开一世界,一生执笔,只为多情人。

目录

第一章 笑声点亮了四面风 林家女孩 温情父爱 伦敦之恋 公主演绎 第二章 此情可待成追忆 鸿雁传情 旷世之恋 灵魂伴侣 生命之诗 后会无期 第三章 心有灵犀一点通 “梁上君子” 美国求学 漫游欧洲 梁林“木”情 相濡以沫 第四章 一身诗意千寻瀑 诗情女子 白山黑水 香山诗魂 一红倾城 第五章 除却巫山不是云 浪漫老金 爱的天平 情人无泪 一生痴爱 第六章 天心白月水中莲 太太客厅 永远闺蜜 才女之首 千年古刹 第七章 艰难前行狼烟路 艰难岁月 深陷李庄 傲雪凌霜 病中白莲 第八百 万古人间四月天 京华烟云 岁月静好 黯然销魂 告别红尘 风华绝代 附录 徽因年谱
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用户评价

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于善待“差生”,宽容“差生”。

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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不错,现在基本不去书店了。读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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不错,现在基本不去书店了。读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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今天刚刚拿到书,这本六六写的小情人很不错,蜗居妄谈与疯话等作品的震撼影响力确立了作家六六话题女王和犀利姐的江湖地位,作为幼儿教育者的本职身份却被人淡忘,因此温柔贤淑的少妇六六形象也少被人提及。六六曾在新加坡某著名幼儿园做过八年幼儿教师,每天和学龄前儿童生活在一起,积累了一套独特的教育经验后来有了儿子,唤名偶得,家教经验更是自成一派,欢乐无边。在六六的亲子系随笔集小情人中,我们感受到最贴心的温暖撒娇卖萌的妈妈,像个孩子依赖着另一个孩子独立懂事的孩子,像个大人关爱着另一个大人。六六曾言我首先是一位母亲,其次是一名喜爱幼儿的教师,最终,我才不得不承认,好吧,我是靠文字吃饭的作家。六六称儿子是母亲的小情人儿,在本书中,她记录了与儿子偶得共度的学龄前这段儿童成长中最宝贵的时光,更以她高级幼儿教育者的身份与儿子沟通,伴他快乐成长。她的家教最与众不同的是不能劈头盖脸,但可连哄带骗她的自编童话信手拈来可以不会学,但不能不会玩为此她经常向偶得撒娇卖萌示弱,收效颇丰。此外,在如何提高孩子的注意力、如何开心学英语、如何应对镜像难题等教育技巧方面,六六与偶得的故事也成了非常成功的学龄前教学范例,供年轻父母参考。教育的困惑关于善良爸爸妈妈带宝宝去购物广场,广场前,有一老叟盘坐于地,拉二胡。合肥的腊月分外寒冷,宝宝被包裹得像个圣诞礼物,而老爷爷却在寒风呼号中伸着老树枝桠般的粗糙手指在一把破琴上吱吱扭扭。老人面前的地上扔个破烂饭盆,里面稀稀落落散着几个硬币。说真话,他的琴声远不如我脑海中瞎子阿炳那样的艺人精湛动听,简单一支小曲也完成得勉强,不提五音乐律,更不说余音绕梁。可我低头看看他盆中的硬币,估计到夜也就够一碗寡面。怀中的儿子跟我闹着宝宝要坐摇摇晃晃,妈妈给我。爸爸在旁边说那叫.我灵机一动,问宝宝宝宝你看,爷爷拉琴很辛苦,一天没吃东西了很可怜,宝宝要不要把坐摇摇晃晃的钱送给爷爷吃饭呢偶得看看面前的爷爷,毫不犹豫地说不好。我哭笑不得。我以为孩子秉性善良,看到如此可怜的场景,肯定痛哭流涕着就把钞票递过去了,哪里晓得,原来善良和艺术修养一样,是要从小培养的。我只好继续开导他宝宝有新衣服穿,有酸奶喝,有电视看,有大房子住,可爷爷什么都没有,我们把宝宝坐摇摇晃晃的钱给爷爷吧不然爷爷肚肚饿。偶得思量一会儿,依旧坚定地答不好。旁边的爹都已经扭头开笑了。爹说你这是损害他的利益,他心中摇摇晃晃是很重要的,他显然不肯,你如果直接给他一个硬币让他塞给爷爷,这他是肯的。我问什么是善良善良就是心底的怜惜,知道牺牲自己的利益去照顾别人。如果无关痛痒的事情,举手之劳,那如何叫善良老公不同意这叫慈善,不叫善良。慈善就是自

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