軍事科學院碩士研究生係列教材（第2版）：軍事裝備保障學教程下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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李智舜編

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齣版社：軍事科學齣版社

ISBN：9787802375024

版次：2

商品編碼：11158259

包裝：平裝

叢書名：軍事科學院碩士研究生係列教材

開本：32開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：279

字數：252000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《軍事科學院碩士研究生係列教材（第2版）：軍事裝備保障學教程》對教材中思想、觀點和方法比較穩定，理論體係較為成熟的教材，做瞭進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學研究生教育的經典教材。《軍事科學院碩士研究生係列教材（第2版）：軍事裝備保障學教程》反映瞭軍事學學科的新知識、新成果、新方法和新體係。充分吸納瞭各學科前沿成果，突齣瞭科學發展觀、軍隊信息化建設理論、中國特色軍事變革、軍事鬥爭準備等方麵的創新理論成果，適應瞭形勢發展，體現瞭時代特徵。

內頁插圖

第一講緒論
一、裝備保障與裝備保障學
一、裝備保障的基本任務和地位作用
二、裝備保障學的理論體係和學科體係
四、裝備保障學與相關學科的關係
五、研究裝備保障學的原則和方法

第二講裝備保障的産生與發展
一、冷兵器時代軍事裝備保障
一、火器時代軍事裝備保障
二、機械化時代軍事裝備保障
四、信息化時代軍事裝備保障

第三講影響和製約裝備保障的主要因素
一、科技能力
一、經濟基礎
二、作戰需求
四、人員素質
五、管理水平

第四講裝備保障的指導思想和基本原則
一、裝備保障的指導思想
二、裝備保障的基本原則

第五講信息化戰爭裝備保障的特點與要求
一、信息化戰爭對裝備保障的影響
二、信息化戰爭裝備保障的特點
三、信息化戰爭裝備保障的要求

第六講裝備保障的類型和方式
一、裝備保障的主要類型
二、裝備保障的主要方式
三、影響裝備保障類型和方式的因素

第七講裝備調配保障
一、裝備調配保障的依據與要求
二、裝備調配保障的內容
三、裝備調配保障的實施

第八講裝備技術保障
一、裝備技術保障的依據與要求
二、裝備技術保障的內容
三、裝備技術保障的實施

第九講裝備經費保障
一、裝備經費保障的依據、要求和方法
二、裝備經費保障的實施

第十講裝備儲備
一、裝備儲備的依據和要求
二、裝備儲備分類
三、裝備儲備的規模、結構和布局
四、裝備儲備管理

第十一講戰時裝備保障
第十二講裝備保障指揮
第十三講裝備保障訓練
第十四講裝備保障動員
第十五講裝備保障戰備建設
第十六講裝備保障人纔建設
第十七講裝備保障力量建設
第十八講裝備保障體製建設
第十九講裝備保障法規建設
第二十講裝備保障信息化建設
後記

精彩書摘

　　2.裝備保障學與軍隊指揮學的關係
　　軍隊指揮學是研究軍隊指揮規律和方法的軍事學科。研究的主要內容包括：軍隊指揮規律、原則以及製約、影響軍隊指揮的基本因素；指揮人員素質、指揮機構的組織形式、自動化指揮係統及其相互作用；科學的決策方法以及指揮方式和方法的優化等。軍隊指揮學的基本任務是揭示軍隊指揮的客觀規律，並根據這些規律製定軍隊指揮的原則，確定軍隊指揮係統的結構和指揮的組織形式、方法。裝備保障指揮，是裝備保障學的研究內容之一，也是軍隊指揮的內容之一，必須遵循軍隊指揮的基本理論、原則和方式方法。就指揮領域而言，軍隊指揮學研究的是全局，裝備保障學中關於裝備保障指揮的研究是局部，是整體與局部、指導與被指導的關係。
　　3.裝備保障學與軍事訓練學的關係
　　軍事訓練學，是組織、指導、保障、實施部隊訓練的理論體係。主要研究軍事訓練的基本原理和指導思想、軍事訓練體製、軍事訓練的特點與規律、組織實施軍事訓練的方式方法和步驟等。裝備保障訓練是軍事訓練的重要組成部分，在軍隊整個軍事訓練的指導下進行。可見，裝備保障學與軍事訓練學雖然是兩個不同的學科，但在軍事訓練這一研究領域上有一定的聯係，軍事訓練學研究的是全局，裝備保障學中關於裝備保障訓練的研究是局部，是整體與局部、指導與被指導的關係。
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　歡樂的童年，閃光的小城，深深的烙在腦海。一提童年故鄉，滿是傻事，把小水壺放在火爐上燒，用刀片把傢裏的窗簾割成一片一片的；滿是開心，吃到很棒的零食，看到很棒的漫畫書，永遠沒有煩惱。我喜歡潑水節大作戰，對傣族的文化充滿好奇，喜歡他們互相潑水時的“大作戰”，喜歡他們使用的“武器”，喜歡他們在上學路上的鬥智鬥勇，喜歡對年輕男女的集體“攻擊”，潑水節就是一場屬於年輕、屬於愛情的狂歡。我喜歡初夏的東卡河，喜歡東卡河給小城人帶來的方便，喜歡東卡河教會瞭人們遊泳這一技能，我喜歡東卡河的春夏鞦鼕。我也喜歡我的同桌，我喜歡小城的新年，我喜歡過大年。

評分☆☆☆☆☆

　　這本書的裝幀設計以圖片做輔助，在文字的作用下，場景更加詳實，齣現在眼前。分成四個季節，十八個故事的這種書寫格式，使書章節更加有序，更加明瞭。作者語言風趣幽默，故事情景仿佛再現。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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