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內文附作者親手繪製黑白插圖《人類的故事》是美國通俗曆史作傢房龍代錶著作。該書文字清新睿智,敘述輕快流暢,極具閱讀價值。
在這本《人類的故事(英漢對照)》中,房龍以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆,展示瞭人類曆史的浩蕩長捲。從人類的起源,到每一個曆史時期,均有精闢論述,其中既不乏節奏明快的“大曆史”敘述,也不放過任何真正影響人類文明進程的事件和細節,無論是對曆史一無所知的人,或是通讀過浩繁的專傢,都可以在這本通俗人類史中,獲得啓發和閱讀的快感。
亨德裏剋·威廉·房龍(1882—1944),荷裔美國作傢和曆史學傢。他善於用輕巧俏皮的文字撰寫曆史、文化、文明和科學等方麵的通俗著作,一生齣版瞭三十多種著作,單槍匹馬將人類各方麵的曆史幾乎全都復述一遍。其代錶作《寬容》、《人類的故事》、《聖經的故事》、《房龍地理》、《人類的藝術》、《倫勃朗的人生苦旅》等,影響瞭幾代人。
房龍的作品基本圍繞人類生存發展的本質問題,嚮人類的無知和偏見挑戰,將知識和真理普及為人所共知的常識。
鬱達夫曾說,房龍的筆有一種魅力,乾燥無味的科學常識經他那麼一寫,無論大人小孩,讀他書的人都覺得娓娓忘倦瞭。
②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分希臘和波斯間血雨腥風的殘酷戰爭結束後,同仇敵愾的雅典與斯巴達卻沒有憑此良機化解多年積怨,but後的一個語氣詞alas,使得那種惋惜躍然紙上。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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很不錯 中英文對照的
評分書連個包裝都沒有,書本身還可以,印刷質量不錯
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評分不錯
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