妈咪学堂：怀孕胎教育儿百科大全（畅销版）（附VCD光盘1张） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　 《妈咪学堂：怀孕胎教育儿百科大全（热销版）》是一部科学实用的孕产保健科普读物。全书分为怀孕、胎教、安胎、养胎、分娩及产后护理几大部分。由有丰富临床经验的妇幼保健专家编写，集实用性、科学性与趣味性于一体，体现了“为母亲保全孩子”“为宝宝保全妈妈”“优生优育”的宗旨，是一部新的专业的新婚家庭必备的妇婴保健书籍。它的特色是将保健与胎教分为：孕前期、孕中期、孕后期、产前与产后，并针对孕期10个月的具体情况，对每个月的日常生活、胎教步骤、孕妇保健、产妇护理、新生儿护理，做出了全面的安排和细节指导。本书值得肯定的特点是文字简练、图文并茂、通俗易懂，内容极为丰富详尽，通篇几千个问题讲述得透彻、精准，是一部不折不扣的怀孕胎教育儿百科全书。

作者简介

王琪，北京妇产医院及妇幼保健院围产医学科主任医师、北京市医疗事故鉴定委员会专家库成员、中华医学会北京分会司法鉴定所兼职司法鉴定人、北京人民广播电台教育台孕妇学校嘉宾主持、中国生殖健康网嘉宾。
首都医科大学附属北京妇产医院围产医学科主任医师、教授。从事围产医学工作20余年，专注于孕前保健、孕期保健、高危妊娠监测及管理以及优生优育咨询；擅长妊娠高血压疾病、妊娠期糖尿病、产科危重急症的诊断和治疗，具有较高的专业水平和丰富的临床经验。已发表专业论文10多篇，参与撰写生殖健康孕期保健类科普书籍30余部。获科学技术部华夏高科技产业创新二等奖，完成国家十五攻关课题“妊娠高血压疾病与凝血相关并发症的预防”及首都医学发展基金“子痫前期及并发症预测和管理的研究”。

内页插图

目录

第一篇 优孕指导
第一节 遗传与优生
一、优生始于择偶
二、进行婚前体检
三、近亲结婚的危害
四、最佳婚育年龄
五、最佳怀孕时机
六、准确选择排卵期
七、父母血型与优生
八、影响胎儿智力的因素
九、父亲高龄对优生不利
十、遗传与优生的关系
十一、遗传与智力的关系
十二、遗传与疾病的关系
第二节 影响优生的因素
一、少生与优生
二、选择与优生
三、营养与优生
四、环境与优生
五、空气与优生
六、烟酒与优生
七、避孕措施与优生
第三节 不孕不育的治疗
一、男性不育的原因
二、女性不孕的原因
三、夫妻双方不孕的因素
四、不孕症的治疗
五、不孕痘的预防与康复

第二篇 孕前准备
第一节 孕前的心理准备
一、调整孕前心绪
二、和谐孕前心理
三、喜迎妊娠到来
第二节 孕前的生理准备
一、调适生理机能
二、最佳怀孕肾气
三、孕前生活安排
四、孕前锻炼方法
五、孕前需要治疗的疾病
六、孕前饮食与用药
第三节 孕前的物质准备
一、舒适的居室环境
二、适体的内衣
三、宽松的外衣
四、合适的鞋
五、胎教的工具
六、孕期理财
七、孕后的货币储备
第四节 孕前的营养方案
一、孕前饮食的基本原则
二、适合不同准孕妇的食谱
三、最佳怀孕情绪

第三篇 受孕成胎
第一节 了解受孕的真相
一、受孕的条件
二、女性排卵过程
三、受孕成胎的生理过程
四、受孕的过程
五、怀孕的判断依据
六、怀孕的判断方法
第二节 胎儿的形成与发育
一、1个月胎儿的模样
二、2个月胎儿的模样
三、3个月胎儿的模样
四、4个月胎儿的模样
五、5个月胎儿的模样
六、6个月胎儿的模样
七、7个月胎儿的模样
八、8个月胎儿的模样
九、9个月胎儿的模样
十、10个月胎儿的模样

第四篇 胎教知识
第一节 胎教的理论依据
一、胎教概述
二、古代胎教
三、现代胎教
四、外国胎教
第二节 胎教的可能性
一、胎儿有受教育的生理基础
二、从实验看胎教

第五篇 胎教步骤
第一节 孕第1个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
第二节 孕第2个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
第三节 孕第3个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
第四节 孕第4个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
第五节 孕第5个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
第六节 孕第6个月的胎教
一、丈夫需要做的事
二、胎教方案
三、专家提醒
第七节 孕第7个月的胎教
一、日常生活安排
二、胎教方案
三、专家提醒
……
第六篇 孕妇的护理
第七篇 轻松分娩
第九篇 婴儿的发育特点
第十篇 婴儿的科学喂养
第十一篇 婴儿的日常护理

精彩书摘

这个练习将带领你经历一次温馨、愉快的心灵之旅。你将体验到放松、充满幸福以及各种奇妙的感觉，甚至唤起你在子宫中的生活和出生时的记忆。
我们建议你和你的丈夫一起做这个练习。要是你们参加了产前课程，不妨把这个练习介绍给其他的夫妻～起做。
记住，只有在你们的时间充裕而能完全享受它的时候才做这个练习。如果喜欢的话，你们可以经常反复做。
当你们进入相当放松的状态后，就可以进入本练习中的“引导式想象”。“引导式想象”之后，在录音带后面应加上10分钟的巴洛克音乐。
要录制的提示语如下：
闭上眼睛，做几个深呼吸。持续以平稳的方式做深呼吸，把你的注意力放在呼吸的节奏上，放在你身体的感觉上，放在任何你对自己的感觉和想象上。如果有外界的思绪闯进来，你只要让它们飘过去，就好像浮云飘过天际一样。注意着它们，然后让它们飘走。注意你的脚跟、脚趾、脚踝。现在开始向脚掌心弯曲你的脚趾，好像要让脚趾碰到脚掌心一样，把脚趾往下压，压，压，保持这样，然后放松。
吸气——吐气——完全放松。
随着你一次次的呼吸，你也进入了一次比一次深层的放松状态。你并没有睡着，你仍然保持清醒，但是很放松。
现在开始感觉你的小腿，从你的膝盖到脚踝的地方。在你感觉小腿时，我要你缩紧小腿所有的肌肉，缩紧，缩紧，缩紧，保持这样，然后放松。
……
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今天刚刚拿到书，这本:..肖骁1.肖骁写的10-16岁叛逆期5父母引导男孩的100个细节很不错，10-16岁，男孩心理成长的秘密10-16岁的男孩，自我意识迅速发展，独立意识越来越强，他们认为自己已经成熟，长成大人了，有能力独立地处理一些事情。他们渴望别人把他看作大人，当成朋友，尊重他、理解他。希望父母给予他们足够宽松与自由的空间。然而父母却并不一定能认识和理解他们，所以他跟父母较劲了、疏远了，可是你不知道，他内心还有自卑、虚荣、嫉妒。青春期男孩的心里，究竟有多少秘密?叛逆期，男孩命运升沉的旋转门当更年期遇上青春期叛逆期的伤疤会带来一生的阴影帮孩子度过心理断乳期巧妙利用孩子的逆反心理告诉你，如何把10～16岁的危险期变成机遇期告诉你，如何把10～16岁的爆发期变成创造期抓住孩子的叛逆期发掘成长危机中的巨大潜力10-16岁孩子父母必读10-16岁的男孩，自我意识迅速发展，独立意识越来越强，他们认为自己已经成熟，长成大人了，有能力独立地处理一些事隋。他们渴望别人把他看作大人，当成朋友，尊重他、理解他希望父母给予他们足够宽松与自由的空间。然而父母却并不一定能认识和理解他们，所以他跟父母较劲了、疏远了，可是你不知道，他内心还有自卑、虚荣、嫉妒。青春期男孩的心里，究竟有多少秘密1.鼓励为先。如果男孩已经为学习成绩不好而感到沮丧，那么过度的批评只会导致男孩更沮丧，男孩更需要来自父母的鼓励。可以有意识地强调男孩身上的优点，让男孩将这种成功感扩展到其他领域，让男孩在感受成功的同时发现自己的不足。2.规范习惯。研究证明，很多男孩存在学习障碍并不是由于学习本身造成的，而是由于一些男孩过度沉溺于网络、玩游戏或看电视，这些活动会对男孩的大脑造成一定影响。因此，父母应注意和改变男孩的不良习惯。再次，让男孩学会自主学习。自主学习顾名思义，就是让男孩主动去学习，让他有学习的欲望，愿意学，并且学习过程中有计划，知晓自身学习的优劣势，能有针对性地去及时调节、修正、控制学习等。1.减少男孩的抵触情绪。随着男孩青春期的到来，其独立意识越来越强，父母更应注重与男孩的交流。在交流中，应该注意男孩的学习生活的确很苦，压力的确很大，这一点父母应该表示认同，要让男孩感觉到自己的付出得到了认可。当抵触情绪大大减轻时，男孩就能更好地接受父母的教育。2.加强责任感的教育。在一个家庭中，父母和子女都有自己的责任，男孩应该知道自己才是学习的主体，学习就是自己的事，所以不能要求父母去承担本该属于自己的责任，父母该干什么就干什么。当男孩有了高度的学习责任感时，他就会尽自己所能去搞好学习。3.培养男孩良好的学习习惯。培养男孩

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常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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沟通中达成共识。

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学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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