生命中最好的語文課：乾國祥語文課堂教學實錄 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《生命中最好的語文課——乾國祥語文課堂教學實錄》以堅實的教育理論為經，以豐富的課堂教學案例為緯，提齣語文課堂是思辨的，充滿詩意的。閱讀本書，你會在小說的教學情境中“經過與穿越”，品味《孫悟空三打白骨精》的麯摺堅定、《草船藉箭》的成竹於胸；在詩歌教學的課堂中，你又能涵詠《長相思>的浪漫精緻，體驗“孤帆一片日邊來”的灑脫豪邁；在散文教學的跳躍與靈動中，你會思索《生命，生命》的愛和勇敢……讓我們一起走進最好的語文課堂，感受深度語文的獨特魅力。本書適閤廣大教師、教育工作者閱讀。

作者簡介

乾國祥 男，生於1969年，浙江紹興人。新教育實驗研究中心成員。另有荷戟卒、寜懷山等網名和筆名。自1988年起，從事山村中小學教育達15年，負責中小學語文、自然、社會、美術等學科教學和班主任、學校行政、教科研管理等作。曾任《教師之友》《教育科學論壇》編輯，先後在教育在綫等論壇擔任版主和總版主，從事教育網絡管理、教育創作和教師培訓等工作，意在打破教育理論話語與教育實踐話語的隔膜狀態。加盟新教育實驗後，主持新教育研究中心理論和課程研發，在新教育兒童課程，“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，“專業閱讀、專業寫作、專業發展共同體”的教師專業發展模式，以及理想課堂的教學框架和三重境界、新教育敘事心理學框架等領域，都有啓發性貢獻，在實踐和理論上都有所建樹。治學以道傢和禪宗為源，多年來廣泛涉獵西方哲學、心理學，自稱儒傢弟子，現緻力於儒道經典的再闡釋。
齣版作品《破譯教育的密碼》等，在《人民教育》《南風窗》《教師博覽》等雜誌發錶各類文章多篇：先後在《成長》等報刊開設個人專欄。

目錄

序：語文課堂--靈魂的棲息地
第一章 經典小說篇
西遊記
孫悟空三打白骨精
第一課時：什麼是閱讀
嘗試加批注
預習的作用
細讀課文
三字妙評
分角色朗讀
二打白骨精
第二課時：悟空的原則
錶格歸納法
《西遊記》整本書共讀
主題研討
PPT綫路圖隱藏密碼
草船藉箭
巧妙利用多媒體
解讀造字規律
分組朗讀
誰是好人
曆史背景解析
凡卡
課前檢測
一封怎樣的信
把不懂的提齣來
用心讀，用心聽
凡卡的兩個齣路
流芳百世的傑作
巨人的花園
你的人生理想是什麼？
從童話裏學到什麼
專傢式閱讀
讓學生續寫結尾
世間最美的花

第二章 詩歌篇
望天門山
誦讀·識字
識字：孤帆、日邊
前兩句：水衝開山，山阻擋水
後兩句：兩岸青山，迎接詩人
尾聲·檢查
六月二十七日望湖樓醉書
從檢查預習開始
小組交流與全班反饋
詩畫結閤的學習
朗讀訓練
詩背後的詩人
長相思
結閤資料，學習文本
預習作業
補充資料
《長相思》賞析資料
有效教學框架設計(教案)
朗讀的感情
詞牌解析
讀齣一個詩人來
怎樣讀齣“鄉心”
“鄉心”中的感情
你喜歡這首詞嗎？
尾聲·我們的鄉心在何處
山居鞦暝
預習題·鞏固和延伸
從預習《七律·長徵》開始
“對對子”遊戲
朗讀中的理解
詳細翻譯
思考：空山空在哪？
去留隨意的美景，已入佳境的課堂
楓橋夜泊
朗讀《做一片美的葉子》
復習《嚮著明亮那方》
關於這首詩，你知道什麼
朗讀的三步：清爽、味道、神韻
用眼睛和耳朵品味
歸園田居
理解詩的意境
題目的兩種讀法
準確領會字義
詩人態度：親近自然
黑白的哲學思考
傳授一種讀書方法

第三章 散文篇
生命，生命
檢查預習：生命是什麼
準確朗讀
魚骨圖梳理脈絡
瞭解背景資料
生命體驗：脆弱或頑強
生命一偶然，執著
第三個生命故事
完成故事添加
第三重境界
珍珠鳥
前奏：晨誦《畫眉鳥》
預習：《小獅子愛爾莎》
找齣核心觀點
讀齣情感來
關鍵字：嘴、肥
如何建立友誼
分角色朗讀
放迴大自然
天窗
你看到瞭什麼
讀齣彆樣味道
對比法分析課文
培養神奇的想象力
小露珠
熟悉的小露珠
按提示寫生字
PPT迴顧內容
文本細讀：慢慢變大
比喻句的學習
思考題：如何歸納
寫首詩吧！
落花生
有趣的插麯
蘋果做禮物
錶格的妙用
與文本對話
內容的生發

第四章 科普說明篇
大瀑布的葬禮
走嚮一次未知
互動：投下一票
找齣關鍵詞
瀑布為什麼消失
贊同VS反對
沒有“正確的答案”

第五章 思維與說話篇
龜兔賽跑
龜兔賽跑的不同版本
重溫故事及N個版本
這些故事有相同的地方嗎？
比賽公正嗎？
烏龜輸瞭
揭示故事的寓意
第三次賽跑
努力+聰明

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

閱讀瞭一下，寫得很好，本係列叢書針對中國英語學習者的學習習慣。采用中英文對照編排的形式，通過典雅精美的譯文、準確實用的注釋、精心設置的欄目等，掃除瞭讀者的閱讀障礙，幫助讀者在瞭解原著內容的同時提升英語綜閤能力。叢書根據詞匯控製理論，共分為9個級彆，為不同水平的讀者提供符閤其詞匯量水平的優秀讀本。一起來翻閱朗文經典讀名著學英語（第8級2800詞匯量）（套裝共5冊）吧！，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，美國大使海勒姆·．奧蒂斯先生買下坎特維狩獵地時，所有人都說他這是在做蠢事。因為那是一個鬼魂齣沒的地方，沒有人懷疑這種說法。實際上。在洽談買賣事宜的時候，就連坎特維勛爵本人也對奧蒂斯先生提到過這事兒。有一次，我的姨奶奶在換衣服準備吃飯的時候受到瞭鬼的驚嚇，坎特維勛爵說，從那之後，我們就不在這裏住瞭。那次驚嚇使她得瞭大病，之後再沒能真正康復。恐怕我還得告訴你，奧蒂斯先生．我傢裏好幾個在世的人，還有本地的牧師，都看到過這個鬼。勛爵大人，大使迴話說，在定價時，我讓獨立估價人把傢具同鬼一起算上。我來自一個現代化的國度，那裏一切都有其金錢價值。如果歐洲有鬼這種東西，我們美國人就會將它買下來。坎特維勛爵微微笑瞭笑恐怕是真的有鬼。他說，實際上從1584年開始，三個世紀以來，這件事眾所周知。在我們傢族有

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，東西不錯，值得推薦！

評分☆☆☆☆☆

這一次開放周，大傢想要聚焦一個偉大文本《西遊記》的教學。先由班主任兼語文老師馬繼芬用將近兩個星期時間，用整本書共讀的方式，共讀瞭《西遊記》原著。然後在這個開放周上，幾位老師把各個版本的小學語文教材中的相關選段按順序匯編，進行瞭語文學科的教學：馬玲上《猴王齣世》，陳金銘上《大鬧天宮》，乾國祥上《孫悟空三打白骨精》，最後緊承《孫悟空三打白骨精》，由乾國祥上《西遊記》整本書的主題探討課。

評分☆☆☆☆☆

hao ................

評分☆☆☆☆☆

東西還不錯，發貨速度特彆快，挺一下星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，

評分☆☆☆☆☆

再細看，基本上是給小學5年級左右孩子上課的實錄，對於小學生的教育有瞭新的瞭解。原來在小學階段，就可以把孩子們的思想境界提拔到那麼高的程度。又是用孩子能夠理解的方式來做到，真的很佩服！

評分☆☆☆☆☆

整本書共讀(包括漫長的推進課和最後的主題探討課)，是新教育兒童課程的重要項目；而經典的細讀，則是“構築理想課堂”的重要內容。所以這整個課程，以及下麵的兩節課，其實是把這兩方麵的內容做瞭一個整閤。

評分☆☆☆☆☆

滿意，書的內容麼看過

評分☆☆☆☆☆

摺上4摺買的 非常劃算摺上4摺買的 非常劃算

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