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这套《小学生作文大全》真是太棒了!在我孩子刚刚开始接触写作的时候,他总是愁眉苦脸,面对一张白纸,不知道从何下手。后来,朋友推荐了这套书,我立刻就买回来了。收到书后,我迫不及待地翻阅,发现这套书的内容极其丰富,而且非常具有实用性。首先,它收录了大量来自全国各地优秀小学生创作的范文,这些文章紧扣小学阶段的学习要求,题材广泛,内容鲜活。我注意到,很多文章的立意都非常新颖,构思也非常巧妙,语言也十分生动活泼,这极大地吸引了我的孩子。他会反复阅读自己喜欢的文章,并且时不时地跟我分享:“妈妈,你看这篇文章写得真好,我下次也要这样写!” 这种主动学习的态度,是我以前从未见过的。更重要的是,这套书在每篇范文的后面,都附有详细的“写作指导”和“赏析”部分。这些指导不仅仅是泛泛而谈,而是非常具体地分析了文章的写作技巧,比如如何开头能吸引读者,如何通过细节描写来刻画人物,如何运用比喻、拟排比等修辞手法来增强文章的表现力,以及如何写出富有哲理的结尾等等。这些内容对于小学生来说,是非常有价值的学习资源。我的孩子在学习这些技巧的过程中,慢慢地掌握了一些写作的“秘籍”。他开始懂得,写作文不仅仅是记录事件,更重要的是要有所思考,有所表达。他会尝试着去运用书中学到的词语和句子,让自己的作文更加精彩。我记得有一次,他写一篇关于“一件令我难忘的事”的作文,以前他可能只会写得很平淡,没有重点。但看了书里的一些范文后,他开始学会设置悬念,描写人物的表情和动作,并且在结尾处升华了主题。看到他写出那样一篇有条理、有深度的作文,我感到非常欣慰。这套书,真的像一位经验丰富的老师,循循善诱地引导着我的孩子,让他从一个“写作苦手”,变成了一个乐于写作,并且能够写出好文章的孩子。我非常庆幸自己发现了这套宝藏书籍。
评分这套《小学生作文大全》简直是我的救星!我家孩子今年刚上三年级,写作文这事儿对他来说,简直比登天还难。每次布置作文,他都能在那儿磨磨蹭蹭半个小时,最后写出来的东西,不是词不达意,就是句子不通。我真是愁得头发都快白了。偶然的机会,在网上看到了这套书,想着死马当活马医,就下单了。收到书的时候,我仔细翻看了,首先映入眼帘的是那种字体,清晰大方,排版也很舒服,一点都不像那种粗制滥造的书。打开第一页,里面竟然有好多好多不同主题的优秀范文,什么写景、写人、写事、想象类,应有尽有。而且,这些范文的语言风格也特别多样,有的活泼有趣,有的娓娓道来,有的则充满哲理。我注意到,很多文章的开头和结尾都写得特别精彩,有吸引力,而且中间的段落衔接也很自然流畅,逻辑性很强。更让我惊喜的是,书里还提供了很多写作技巧和方法,比如如何审题、如何构思、如何运用修辞手法等等。这些技巧讲解得非常通俗易懂,配上大量的实例,我家孩子看了之后,竟然也能跟着学,试着去运用。有时候,他会指着书里的某篇文章说:“妈妈,你看这篇文章的开头写得多好啊,我下次也要这样写!” 听到他这么说,我心里别提多高兴了。以前,他写作文总是照搬课本上的句子,或者东拼西凑,一点自己的想法都没有。现在,他开始尝试着自己去观察生活,去发现身边有趣的事情,然后试着把它们写下来。虽然有时候写得还是有些稚嫩,但已经比以前进步了很多。这套书简直就像一位经验丰富的作文老师,无声无息地引导着孩子,让他一步一步走向写作的殿<bos>。我真心觉得,对于那些在写作上遇到困难的孩子来说,这套书真的是一本不可多得的宝藏。它不仅仅是提供范文,更重要的是,它教会孩子如何去思考,如何去表达,如何去用文字描绘出自己心中的世界。我还会继续鼓励孩子多阅读这套书,相信在它的陪伴下,孩子的写作能力一定会越来越好!
评分说实话,在没有这套《小学生作文大全》之前,我家孩子的作文简直是灾难。每次老师布置的作文题目,他都能在那儿“卡壳”,半天憋不出几个字,最后写出来的东西,要么是流水账,要么是套话连篇,看得我真是心急如焚。抱着试试看的心态,我买回了这套书。拿到手之后,我翻开第一册,就看到了满满的惊喜。首先,这套书的选文非常贴合小学生的实际生活,文章的主题大多来源于孩子们熟悉的生活场景,比如校园趣事、家庭生活、课外活动等等。这让孩子在阅读时,非常有亲切感,也更容易产生共鸣。而且,文章的语言风格也多种多样,有的是充满童趣的,有的是朴实真挚的,有的是想象奇特的,极大地拓展了孩子的视野。更让我惊喜的是,每篇范文后面都附有“写作指导”或者“思路解析”。这些指导非常具体,比如如何开头引人入胜,如何设置悬念,如何运用排比句增强气势,如何描写人物的心理活动等等。这些讲解都非常浅显易懂,我家孩子看完之后,竟然能够理解并尝试运用。我发现,在看了这套书之后,我家孩子写作文的“卡壳”现象大大缓解了。他开始能够根据题目,联想到书里类似的范文,然后从中汲取灵感。他会主动去观察生活,去发现那些平时容易被忽略的细节。我记得有一次,他写一篇关于“我最喜欢的一件玩具”的作文,以前他可能只会写“我有一只小熊,它很可爱”。但看了书里关于描写物品的范文后,他开始细致地描写了小熊的毛色、眼睛、鼻子,甚至还写出了它陪伴自己度过孤单的夜晚的场景。这完全是一个质的飞跃!这套书不仅仅是提供了一堆范文,它更像是一位循循善诱的老师,教会孩子如何去观察,如何去思考,如何去表达。它用生动有趣的语言,激发了孩子对写作的兴趣,让他们看到了写作的乐趣。我强烈推荐给所有希望提升孩子写作能力和写作兴趣的家长。
评分坦白说,在我孩子小升初的关键时刻,写作的瓶颈几乎让我抓狂。他基础不错,但一到动笔写作文,就变得畏手畏脚,要么言之无物,要么就是空洞的套话。偶然间,我看到了这套《小学生作文大全》,抱着“死马当活马医”的心态入手了。结果,这套书带给我的惊喜,远远超出了我的预期!首先,让我眼前一亮的是它的选文水平。这套书收录的文章,绝大多数都出自同龄学生之手,这极大地增强了我孩子的代入感和学习动力。他们会觉得,“原来我也能写出这样的文章!” 这种同伴之间的激励,比老师的表扬或者家长的督促,来得更为直接和有效。而且,这些范文的题材非常广泛,涵盖了生活、学习、想象、情感等各个方面,确保了孩子们能够接触到不同类型的写作风格和表达方式。更让我惊喜的是,书中对每一篇范文都配有“写作技巧点拨”。这些点拨非常到位,它会深入浅出地分析文章的优点,比如作者是如何巧妙地设置开头,如何运用生动的细节描写来刻画人物,如何通过排比、比喻等修辞手法来增强文章的感染力,以及如何写出富有哲理的结尾,给读者留下深刻的印象。我发现,在阅读和学习了这些技巧之后,我孩子的写作思路一下子就打开了。他不再害怕下笔,而是开始尝试着去运用书中学到的方法,去观察生活,去捕捉细节,去用自己的语言来表达。我记得有一次,他写一篇关于“一次难忘的旅行”的文章,以前他可能只会平铺直叙地写去了哪里,玩了什么。但看了书里的范文和技巧讲解后,他开始懂得描写沿途的风景,刻画旅途中遇到的有趣的人,以及在旅行中获得的感悟。那篇文章写得比以往任何时候都要生动、都要感人。这套书,真的不仅仅是一本作文范文集,它更像是一位循循善诱的写作导师,它在潜移默化中,教会孩子如何去思考,如何去表达,如何去用文字记录下生命中的美好。我真心推荐给所有正在为孩子写作烦恼的家长。
评分这套《小学生作文大全》的出现,对我来说简直是及时雨!作为一名在一线教学了十多年的小学语文老师,我深知现阶段小学生在写作上普遍存在的瓶颈。很多孩子能认不少字,也能写出完整的句子,但在“如何写好作文”这个问题上,却显得力不从心。他们常常面临“无话可说”或者“有话不知如何说”的困境。而这套书,恰恰有效地解决了这个问题。我仔细研读了这套书的各个部分,首先,它的选文标准非常高。里面收录的文章,都是经过精心挑选的,体现了不同年级、不同主题、不同风格的优秀范文。我注意到,这些范文的作者,很多都是和我孩子同龄的学生,这极大地增强了孩子们的代入感和学习积极性。他们会觉得,“原来我也能写出这样的文章!” 这种榜样的力量是巨大的。其次,书中的“写作指导”部分设计得非常巧妙。它不是枯燥乏味的理论灌输,而是通过一个个生动形象的例子,去讲解写作的技巧。比如,如何捕捉生活中的细节,如何运用比喻、拟人等修辞手法,如何写出富有感情的段落等等。这些讲解都非常具体,而且都是从学生的角度出发,非常容易理解和模仿。我曾经让班上一些写作基础薄弱的学生尝试阅读这本书,结果非常令人惊喜。他们告诉我,看了书里的范文,感觉写作思路一下子就打开了,之前觉得很难写的话题,现在也有了切入点。而且,书里提供的很多“写作素材”和“思路拓展”部分,也给了他们很多灵感。我特别喜欢其中关于“观察日记”的示范,让孩子学会从日常生活中发现美,发现乐趣,这对于培养他们的写作兴趣至关重要。我也会在教学中,将这本书作为重要的辅助材料,引导学生去模仿,去借鉴,但更重要的是,去激发他们自己的创造力。这套书不仅仅是一本作文集,更是一本激发学生写作潜能的“魔法书”。我强烈推荐给所有对孩子写作感到困扰的家长和老师。
评分说实话,我一开始买这套《小学生作文大全》,并没有抱太大的期望。毕竟市面上这种作文辅导书太多了,质量参差不齐。但当我拿到这套书,并认真翻阅之后,我的看法完全改变了。首先,这本书的整体设计非常人性化。封面简洁大方,内页纸张质量也很好,印刷清晰,没有异味,这对孩子的视力健康很重要。最让我欣赏的是它的内容编排。它不像有些书那样,把所有文章堆砌在一起,而是根据年级和主题进行了细致的划分,这样便于不同年龄段的孩子找到适合自己的内容。我特别喜欢它对“优秀范文”的呈现方式。每一篇范文后面,都附有“写作点拨”或者“赏析”的部分,简单扼要地分析了这篇文章的优点,比如开头是如何吸引人的,中间的段落是如何层层递进的,结尾是如何深化主题的。这些分析对于小学生来说,是极其宝贵的指导。我的孩子自从看了这些分析,开始在写作文的时候,会主动思考“我这篇文章的亮点在哪里?我如何才能让我的文章更好看?” 这种意识的培养,比直接告诉他怎么写,要重要得多。此外,书中还包含了大量的“写作素材库”,比如各种成语、名言警句、优美的词语和句子,这些都可以帮助孩子们丰富他们的语言表达。我的孩子现在写作文,不再是只会用简单的词汇了,他会尝试着去运用一些更生动、更形象的词语。我记得有一次,他写一篇关于“春天”的作文,以前他可能只会写“春天来了,花开了”。但看了书里的素材之后,他写出了“嫩绿的柳条像少女的长发,随风轻轻摇曳”,“小草探出了好奇的脑袋,好奇地打量着这个世界”。看到这样的变化,我心里别提多欣慰了。这套书,真的不仅仅是给孩子提供一个“模板”,更重要的是,它在潜移默化中,教会孩子“如何思考”,如何“观察”,如何“表达”。它像一位温和的导师,引领着孩子在写作的道路上,一步一个脚印地前进。我真心觉得,这套书对于提升孩子的写作能力,培养他们的写作兴趣,有着非常积极的作用。
评分在我家孩子刚开始接触写作的时候,他就像一个对未知世界充满好奇但又有些胆怯的小探险家。面对作文题目,常常是抓耳挠腮,不知道从何下笔。自从有了这套《小学生作文大全》,孩子在写作上的进步,让我惊喜不已。首先,这本书的选文非常精良,涵盖了各种各样的主题,而且文章的风格也多种多样,有的是幽默风趣的,有的是感人至深的,有的是想象奇特的。更关键的是,很多文章都是出自同龄人之手,这让我的孩子觉得,“原来我也能做到!” 这种榜样的力量,是任何说教都无法比拟的。他会主动去模仿,去学习。其次,让我十分满意的是,书中对每一篇范文都附有详尽的“写作指导”。这些指导非常实用,它不仅仅是告诉孩子“文章好在哪里”,更是分析了作者是如何构思的,如何运用了哪些写作技巧,比如如何设置悬念,如何运用细节描写来刻画人物,如何用排比句来增强文章的气势等等。我发现,我的孩子在学习了这些技巧之后,写作思路一下子就打开了。他不再害怕下笔,而是开始尝试着去运用书中学到的方法,去观察生活,去捕捉细节,去用自己的语言来表达。我记得有一次,他写一篇关于“我帮助了别人”的作文,以前他可能只会写“我帮助了XX,他很高兴”。但看了书里关于如何描写人物的内心活动和细节的范文后,他开始详细地描写了自己看到别人遇到困难时的心理,以及自己伸出援手时的动作和表情,最后还写出了被帮助者脸上露出的感激之情。那篇文章,充满了真挚的情感,让我看了深受感动。这套书,不仅仅是一本作文辅导书,它更像是一位循循善诱的老师,它在潜移默化中,教会孩子如何去思考,如何去表达,如何去用文字记录下生活中的点点滴滴。我真心推荐给所有希望提升孩子写作能力和写作兴趣的家长。
评分作为一位孩子的母亲,我对写作这件事一直有些担忧。我家孩子在课堂上表现积极,但一到写作文,就显得有些力不从心。文字的组织和表达能力,似乎是他的一个短板。偶然的机会,我接触到了这套《小学生作文大全》,并仔细地阅读了其中的内容。这本书给了我太多的启发和惊喜。首先,让我印象深刻的是,这本书的选文非常贴近小学生的实际生活,很多文章都是孩子们自己创作的,这让我的孩子在阅读时,感到亲切和有动力。他不再觉得写作是一件遥不可及的事情,而是看到了身边的同龄人也能写出如此精彩的文章。更重要的是,书中对每一篇范文都进行了深入的“写作点拨”。这些点拨非常实用,它不仅仅是告诉孩子“这样写”,而是解释了“为什么这样写”,以及“如何做到这样写”。比如,在描写人物时,如何通过细节来展现人物的性格;在写景时,如何调动读者的感官,让文章更加生动形象;在表达情感时,如何运用恰当的词语和句子,才能触动人心。我引导我的孩子,在阅读范文后,认真学习这些点拨,并且尝试着将学到的技巧运用到自己的写作中。我欣喜地发现,他的作文水平有了显著的提升。以前,他的作文总是显得有些平淡,缺乏亮点。现在,他的文章开始有了自己的“灵魂”。他会主动去观察生活,去思考,去用更丰富的语言来表达自己的想法。我记得有一次,他写一篇关于“我的爸爸”的作文,以前他可能只会写一些简单的赞美之词。但看了书里关于如何描写人物的范文后,他开始细致地描写了爸爸的动作、神态,甚至还写出了爸爸在工作中的辛勤付出和对家庭的关爱。那篇文章充满了真情实感,让我十分感动。这套书,不仅仅是一本作文辅导书,它更像是一位良师益友,它在悄无声息中,滋养着我孩子的写作能力,也激发了他对写作的热情。我非常庆幸,能够拥有这样一套优秀的图书。
评分在我家孩子上小学四年级的时候,写作就成了我们家最头疼的问题。每次老师布置作文,他都能在那儿磨半天,最后写出来的东西,要么是流水账,要么是干巴巴的词语堆砌,一点感情都没有。真是让我愁得不行。偶然间,我在网上看到了这套《小学生作文大全》,看着评价还不错,就抱着试试看的心态买回来了。收到书后,我迫不及待地翻开,发现这套书的内容真的太丰富了!首先,它收录了大量的优秀范文,而且这些范文都是来自全国各地的小学生,题材也非常广泛,什么写人、写景、写事、想象,应有尽有。最重要的是,这些文章的语言风格多样,有的活泼有趣,有的娓娓道来,有的则充满哲理,极大地开阔了孩子的视野。更让我惊喜的是,这本书不仅仅是提供范文,它还附带了非常有价值的“写作技巧指导”。这些指导非常具体,比如如何开头才能吸引人,如何运用生动的比喻和拟人来描写事物,如何设置情节来让文章更具吸引力,以及如何写出富有深度的结尾等等。我经常引导我的孩子,在阅读完一篇范文后,仔细学习后面的写作指导,并且尝试着去运用到自己的作文中。我发现,在看了这套书之后,我家孩子的写作“卡壳”现象大大缓解了。他开始能够根据题目,联想到书里类似的范文,并且从中汲取灵感。他开始主动地去观察生活,去发现那些平时被忽略的细节,并且尝试着用更生动的语言来表达。我记得有一次,他写一篇关于“一次失败的尝试”的作文,以前他可能只会写“我失败了,很难过”。但看了书里关于如何描写情绪和反思的范文后,他开始详细地描写了自己失败的经过,以及失败后内心的挣扎和反思,最后还从中悟出了道理。那篇文章,不仅仅是记录了一个事件,更展现了他内心的成长。这套书,不仅仅是提供了写作的“模板”,更重要的是,它教会了孩子“如何思考”,如何“观察”,如何“表达”。它像一位循循善诱的老师,引领着孩子在写作的道路上,一步一个脚印地前进。我真心觉得,这套书对于提升孩子的写作能力和写作兴趣,有着非常积极的作用。
评分在我家孩子刚步入小学高年级的时候,写作这件事情就成了我们家的一大难题。他脑子里总是有很多想法,但就是不知道怎么把它变成文字,写出来的东西总是词不达意,或者结构混乱。幸运的是,我及时发现了这套《小学生作文大全》。这套书的出现,就像是一缕阳光照进了我的“写作困境”。首先,我被它严谨的内容筛选深深吸引。书中所选的每一篇范文,都经过了精挑细选,主题鲜明,立意深刻,而且语言生动活泼,非常贴合小学生的认知水平。我注意到,书中的文章并没有一味追求华丽的辞藻,而是注重情感的真实流露和思想的朴实表达,这对于培养孩子健康的写作价值观非常重要。而且,这套书的编排方式也十分科学。它不仅提供了大量的优秀范文,更重要的是,在每篇范文之后,都附有详细的“写作指导”。这些指导非常有针对性,比如,如何根据不同类型的题目来构思文章,如何运用恰当的修辞手法来增强文章的感染力,如何设置情节来吸引读者,甚至是如何调整段落的顺序来让文章更具逻辑性。我曾经引导我的孩子,在阅读完一篇范文后,仔细研读后面的写作指导,并尝试着运用其中的技巧来修改自己的文章。结果是惊人的!我发现,在我的孩子的笔下,曾经那些干巴巴的句子变得生动起来,曾经那些混乱的段落变得条理清晰。他开始懂得,写作是一项需要技巧和方法的艺术,而这套书,恰恰为他打开了这扇大门。我经常看到他在阅读这套书,时而若有所思,时而奋笔疾书。他告诉我说,自从看了这套书,他明白了写作文不是一件枯燥的事情,而是可以充满乐趣的。这套书,不仅仅是一本作文辅导书,更像是一位智慧的引路人,它教会我的孩子如何用文字来表达自己的情感,如何用文字来记录生活,如何用文字来抒发自己的胸臆。我真的非常感激这套书,它帮助我的孩子在写作的道路上,迈出了坚实而自信的步伐。
评分对小孩的帮助很大,考试前阅读对考试有一定帮助
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评分还可以,儿子喜欢看也很适合他。
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