這是高中老師需要的一本書,是以學生為主體的一本書
評分從京東商城買瞭本書,挺快就送到瞭,感覺不錯。
評分正版的書,非常好,實惠
評分高效課堂導學案設計,有藉鑒的地方
評分還沒來得及看還沒來得及看
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評分書質量不錯,送貨人員態度非常好。
評分導學案相比傳統的教師教案,它主張“服務於學”,它最終極的追求是“會學”和“創學”,因?,它一定是變傳統的研究教材、研究教法為研究學生、研究學情、研究學法,變教學目標為學習目標,變傳統的教師課堂為學生課堂,變傳統的“惟教”為“惟學”、“惟師”為“惟生”,是教師新課改理念下的二次課程開發。 張海晨,中國教師報全國教師培訓基地副主任,中國名校共同體副秘書長,全國優秀校長,中國西部教育顧問。近年來緻力於高效課堂教學模式的研究、推廣及應用。曾參與主持教育部重點課題“培養學生四會能力的和諧教育實驗”等數項教育科研課題,主編《贏在課堂》(學科指導用書)、參加編寫《高中學科優化設計》、《新高考備考方略與訓練》、《初中總復習優化設計》(學生用書和教師用書)、《九年義務教育學科教學設計》等多部教育教學論著。
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