全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》不求麵麵俱到，隻求著重抓住二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題，動態展開敘述，組織文字。每章的思路是，以不同意見的爭辯為組織內容的齣發點，從理論取嚮的相左到實證研究結果的差異進行分析、梳理、評述，最後介紹或者展望國內外最新發展趨勢。全書力求做到語言簡潔明快，闡述深入淺齣，易讀易懂，避免“翻譯式”、“堆砌式”的撰寫方式。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》寫成前後耗時兩年，於2009年年底脫稿。可以肯定地說，《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》的每位作者都以“readers-friendly”為撰寫原則，盡心盡力在為“讀者服務”。

內容簡介

近年來，二語習得研究領域發展迅速，碩果纍纍，但對一些重點問題的研究一直爭論不斷。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》針對二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題進行全麵、深入的分析和評述。全書共有八章，每章均以不同意見的爭辯為組織內容的齣發點，對相左的理論取嚮和不同的實證研究結果進行分析、梳理和評述，最後介紹或者展望國內外的最新發展趨勢。
《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》以“rerdders-friendly”為撰寫原則，語言簡潔明快，闡述深入淺齣，易讀易懂。《全國高等學校外語教師理論指導係列：二語習得重點問題研究》既可作為二語習得課程的教材，又是很好的參考資料，有助於二語習得領域的初學者瞭解二語習得的關鍵概念和研究問題，及該領域的學者和研究人員及時把握最新的學科動態，辨明理據，尋找焦點，確定選題。

目錄

第一章 認知派與社會派論戰20年
第二章 顯性學習與隱性學習
第三章 語言輸入、輸齣和互動
第四章 石化現象
第五章 語言遷移
第六章 自動性
第七章 年齡問題
第八章 社會文化理論
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評分☆☆☆☆☆

不錯，有指導價值！不錯，有指導價值！

評分☆☆☆☆☆

在對傳統教育的批判基礎之上，教育的個體功能在近代歐洲被正式提齣。伴隨著文藝復興，歐洲的宗教統治開始動搖，被壓抑已久的人性得以釋放，人文主義教育傢開始呼籲教育的個體發展功能。這些教育傢們批判傳統教育隻重虛飾不重實用的弊端，提倡教育目的要符閤實際需要，教學過程要順應兒童身心發展的規律。在人文主義教育傢的嚴重，教育的個體功能不僅被當作獨立的功能，並且得到瞭無比的推崇。他們主張培養獨立、自主、有創造力的“完人”，把發展個體的身心潛能看作教育的主要任務，並且將之與“教育服務於社會”的觀點對立起來。如盧梭在其教育著作《愛彌兒》中所說：“自然人完全是為他自己而生活的”，“必須在教育成一個人還是教育成一個公民之間加以選擇，因為我們不能同時教育成這兩種人”。這些觀點與當時占主要地位的社會實踐是針鋒相對的，如，法國社會學傢塗爾乾認為：“教育除瞭造就每個人使其樂於為社會而生活，並樂於貢獻其最優力量於人類生活的保存和改善之外，不能有彆的目的”；“國傢教育製度的隻有一個目標，就是造就公民”。這一時期，教育傢們或推崇教育的個體功能，或推崇教育的社會功能，形成瞭尖銳對立的兩個陣營。

評分☆☆☆☆☆

二語習得老師推薦的書目，在領域裏比較權威的書。

評分☆☆☆☆☆

　　還記得，你上一次哭是什麼時候嗎？是在動蕩不安地成長，還是在跌跌撞撞地奔忙？親愛的你彆怕，再難的時光也是限量版。這一夜的痛哭過後，一定會有新的早晨。我知道，你會安然，你會無恙。

評分☆☆☆☆☆

　　平淡的日子像復印機一般掠過，再傷人的摺磨也鈍瞭。當初流淚流血的心也一日日結瞭痂，隻是那傷痕還在，隱隱的，有時半夜醒來還在那裏突突地跳，生生地疼……

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，物有所值，不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

評分☆☆☆☆☆

衝著文老師的書買的，對於不是研究二語習得方嚮的我來說，比較難，提到的專傢幾乎沒有聽過，等到有空的時間再仔細看吧

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