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编辑推荐

　　《新日语基础教程》是全球最畅销的日语教材（据《朝日新闻》）。
　　占领日本60%的对外日语教材市场。
　　以听说为先导，全面培养日语能力。
　　能听会说只需200小时。

内容简介

《新日语基础教程2（学习辅导用书）》提供的是单词和翻译，其中包括：每课生词，各课句型、例句和会话的中文译文，助词、活用形的用法、动词、形容词的各种用法、自动词与他动词、副词、副词性的表现及各种接续的中文译文，另外分类提供和课文有关的关联词汇。《新日本语の基础2 文法解说书 中国语版》提供的是对每课的语法要点浅显易懂、周到详尽的解释。《问题の答元》提供的是课文中问题的答案。《新日语基础教程2（学习辅导用书）》是由《新日本语の基础2 分册 中国语》、《新日本语の基础2 文法解说书 中国语版》及《问题の答元》合并而成。《新日语基础教程2（学习辅导用书）》是学习《新日语基础教程2》不可或缺的帮手，请学习者一定要认真、仔细阅读。

作者简介

　　财团法人海外技术者研修协会（英文名 The Association for Overseas Technical Scholarship、简称AOTS）是日本国内的一个民间非营利团体，成立于1959年，主要目的是通过推进技术合作，促进发展中国家的产业化发展，并增强这些国家与日本的相互理解与友谊，是世界上屈指可数的国际培训机构。至今，AOTS共接收了来自150个国家及地区的10多万名研修生到日本参加研修。另外，AOTS还在海外举办各种研修班，约20万名左右的发展中国家的学员参加了在海外举办的研修。

内页插图

目录

新日本语の基础2 分册 中国语訳
第一部分 必学词汇
第二部分 关联词汇
第三部分 翻译
新日本语の基础2 文法解说书 中国语版
第26课
第27课
第28课
第29课
第30课
第31课
第32课
第33课
第34课
第35课
第36课
第37课
第38课
第39课
第40课
第41课
第42课
第43课
第44课
第45课
第46课
第47课
第48课
第49课
第50课
问题の答元

前言/序言

　　财团法人海外技术者研修协会自1 959年成立以来，就接收发展中国家的技术进修生并从事培训工作。到1993年3月为止，共接收了来自150个国家的大约五万五千名进修生。
　　进修生在日本生活、接受培训时的最大苦恼是语言问题。如果不懂日语，就不能适应日本生活，也难以了解日本，而且作为他们的最终目的的工厂实习，也不能获得充分的成果。
　　根据我们长期积累的经验得出的结论是：进修的成果与日语掌握的水平成正比。因此即使是对那些在日本进修时间较短的进修生，我们也一直重视日语教学。
　　本协会的日语教学，是作为进入企业实地进修之前的一般进修之一环而进行的。一般进修的核心是6周课程，但是其中的100学时用于日语学习。对于学习一门新的外语来说，100学时无论如何也是不够的，因此要想在此期间取得一定的成果也并非容易之事。对教学方法、课程安排、教材等等进行全面而有机的研究开发，当然是很有必要的。本协会的《日语基础教程》系列，就是这种研究开发的长年累积的成果。
　　这次编成并出版发行的《新日语基础教程2》，乃是1998年11月的《新日语基础教程1》的继续、旧版《日语基础教程2》的修订版。旧版教材虽然十余年来一直获得好评，但是为了适应时代潮流，对词汇等的刷新、各单元的整理与充实、从基础教程1向基础教程2过渡之际的有机关联等方面尝试作了进一步的改善。由于本协会在其他教学现场的试行和在研究中花费了大量的时间，因此教材的出版发行比预定计划晚了许多，在此谨表示歉意。
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评分☆☆☆☆☆

不错的书。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

《大家的日本语》（即みんなの日本語）是《新日本语的基础》的姊妹篇。虽然《新日本语的基础》是为技术研修人员编写的，但是作为初级日语教材，内容相当充实，因此被广泛使用。 有鉴于此，3A公司根据国内外多年进行日语教学实践的专家们的建议和要求，编辑出版了《大家的日本语》，此书不但具有《新日本语的基础》的特点、同样的学习项目和简单的学习方法，还在会话场景和登场人物方面进一步充实、改进了内容。 《大家的日本语》的使用对象是在工作单位、家庭、学校、居住区内需要用日语进行交流的外国人。虽然是初级教材，但是各场景尽量反映了日本风貌和日本人的社会生活及日常生活。本书主要是以一般大众为对象，当然也可以作为考入大学的预备课程，或专科学校、大学的短期集训用教材。 在日本的中国人大部分学的都是此书，童子也不例外。而且学完初级1、2册，日常会话基本上就没有问题了，虽然本书的语法也不是学校里很正规的那种（和标日差不多），不过就口语而言已经够用了。

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以下为积分古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。前合作的成果，1959年由中华书局上海编辑所（简称“中华上编”，上海古籍出版社的前身）出版，1962年又重印过一次。因为历史原因，当时刊行的校点本上并没有蒋、章二师的署名，仅在“出版说明”里简略地提及“采用蒋天枢先生校本，加以勘正”。

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怎么说，自学不适合这本书，完全不懂啥意思。还有，里面的字很小全是黑白的，感觉复印出来的一样。

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学起来

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配合视频购买的，还不错，挺好的

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这本书挺好的，适合自学

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评分☆☆☆☆☆

买错了，没有声调，太难读了

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