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翁如著

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出版社：中国传媒大学出版社

ISBN：9787810859363

版次：1

商品编码：10115043

包装：平装

丛书名： 21世纪播音主持艺术丛书

开本：16开

出版时间：2007-06-01

用纸：胶版纸

页数：189

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

内容简介

　　主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是“想得到”，语言就是“说得好”，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。
　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要别人“听得明白”。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

前言
第一单元思维的概念
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第二单元语言表达能力训练
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第三单元形象思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第四单元想象与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第五单元逻辑思维与语言表达逻辑顺序训练
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第六单元逆向思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第七单元发散性思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第八单元心理动作性与语言动作性
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第九单元思维组织、语言组织与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第十单元理性深化与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第十一单元社会问题论述
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
主持人思维
训练课感言
后记

用户评价

评分☆☆☆☆☆

望向窗外，突然我想起了高三的时候。我说我以后要拍电影，同学们都笑了。现在，我想把玩笑开大了。

评分☆☆☆☆☆

这本书很有用很锻炼思维

评分☆☆☆☆☆

望向窗外，突然我想起了高三的时候。我说我以后要拍电影，同学们都笑了。现在，我想把玩笑开大了。

评分☆☆☆☆☆

快递挺速度的。

评分☆☆☆☆☆

这让我想起"忆苦思甜"，那时候总以为苦在过去，甜在今天。谁又能想到"思甜"的时候，我们正经历一场劫难。年轻的一代未必就比年长的一代幸福。谁都知道，幸福这种东西并不随物质一起与日俱增。我不认为守在电视边、被父母锁在屋里的孩子比阳光下挥汗收麦的知青幸福。每个人有每个人的问题，一代人有一代人的苦恼，没什么高低之分。对待"忧愁"也需要有平等精神。这才是青春的意义所在。

评分☆☆☆☆☆

我们的生活中有这样一种对"忧愁"的崇拜，而且似乎这也是骄傲的资本。因此有人便习惯性地要去占有"忧愁"，认为自己的经历才算忧愁。而别人，下一代经历过的又算什么？至多只是一点坎坷。在他们的"忧愁"与"经历"面前，我们只有"闭嘴"。"忧愁"成了一种荣誉，并因此衍生出一种价值观。

评分☆☆☆☆☆

这本书很有用很锻炼思维