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大家公认的“好孩子”,往往首先都是成绩好、考高分的孩子。至于那些不爱读书 ,成绩欠佳的孩子,则多数被认为是“失败”的孩子。但青少年专职心理健康教师池晓宏告诉我们,每个孩子身上都有闪光点,但需要家长用心去发现,与其关心孩子的分数,不如引导他的天性。针对“笨孩子”“乖孩子”“不爱读书的孩子”,她都提出了自己的方法,帮助这些孩子走上自己的成功之路。相信本书可以让家长们一步一步挖掘孩子的潜力,给孩子一个适合自己的未来!
内容简介
这个世界上,没有“笨孩子”,没有“怪孩子”,没有“不爱读书的孩子”……只有你不了解的好孩子!
只要有个好妈妈,家家都有好孩子。
“好妈妈”认为:世上没有蠢材,只有走错了路的人才;每个孩子身上都有闪光点,但需要家长用心去发现;考试分数只是个数字,对孩子的未来没太大用处;与其关心孩子的分数,不如引导他的天性。
青少年专职心理健康教师池晓宏重新定义“好孩子”,教你一步一步挖掘孩子的潜力,给孩子一个适合自己的未来!
作者简介
池晓宏,女,青少年专职心理健康教师、国家注册心理咨询师、国家“十一五”重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》子课题“实验指导组负责人”。作者工作20年来。在师范学校传授心理学、小学教育学。多次举办心理健康讲座。积累了丰富全面的青少年心理教育理论和实践经验。
多篇论文先后在“现代教育理论与实践论坛”征文大赛中获一等奖;在世界华人交流协会等举办的国际交流活动中获“国际优秀论文奖”:《中国教育报》等主办的“首届全国学校心理辅导专项评选”活动中获二等奖;心理健康教育高层论坛评比中获一等奖;在08年课题组主办的全国心理健康教育优质成果评选中获一等奖。
内页插图
精彩书评
做任何事,刻苦的结果往往是两个字:及格;兴趣的结果常常也是两个字:优秀。
——北大教授、著名学者 钱理群
他们一窝蜂挤在那条路上,互相竞争、推搡、阻挡、践踏。前面有什么?不知道。既然大家都朝前赶,肯定错不了。你悠然独行,不慌不忙,因为你走在自己的路上。它仅仅属于你,没有人同你争。
——著名作家 周国平
目录
序:高分不是人生的唯一通行证
Step 1 了解孩子 每个孩子都是上天的宠儿
一 您对孩子的爱到底有多真
·每个妈妈都应该做的测试
·影响幸福感的十大要素
二 如果孩子没考出高分
·未必是真的“学不好”
·谁让孩子不想学
·好妈妈手里没有鞭子
三 了解孩子的天分和优势
·每个人都有闪光点
·认清孩子的天赋和特殊能力
·基本能力高低的简单判断
·部分代表性职业最需要的能力
四 了解孩子的兴趣所在
·孩子的兴趣所处层次
·测测孩子的职业兴趣
五 了解孩子的禀性和性格
·孩子的天生气质及优缺点
·孩子的性格类型及优缺点
Step 2 相信孩子 花开有早晚,美丽也不同
一 换个角度,家家都有好孩子
·分数不是评价孩子的唯一标准
·做“三好生”难,做“十好孩子”容易
·换个角度看孩子,缺点往往就是优点
二 永远不要对孩子失去信心和希望
·没有人十分完美,也没有人一无是处
·世上没有蠢材,只有走错了路的人才
·花开有早有晚,而且千姿百态
三 通向罗马的路不只有高分
·走的人多了,路反而不好走
·罗马辉煌,但宝藏不都在罗马
Step 3 帮助孩子 特别的爱给特别的孩子
一 “笨”孩子——帮助改善学习方法,克服学习障碍
·帮助孩子改善学习习惯和方法
·注意力障碍儿童的家庭辅导
·学习技能障碍儿童的家庭辅导
·学习障碍儿童家庭辅导的常用方法
二 不爱念书型孩子——培养提高孩子的情商和财商
·成功=80%情商+20%的智商
·培养“三心二意”
·培养人际交往等社会适应能力
·培养最基本的好习惯
·培养孩子的理财习惯和理财能力
三 “怪”孩子——从小支持他学自己想学,做自己想做
·什么样的孩子算怪孩子
·学自己想学的,做自己想做的
·帮助每个孩子走最适合自己的路
Step 4 发掘孩子 像寻宝一样开发天分
一 人缘好、口才好——人际交往和沟通能力优势
·交际型人才的表现
·最适宜的职业
·如何培养孩子的交际能力和口才
二 鬼点子多一创造精神和潜力的优势
·我们需要创造力
·如何判断一个人创造力的高低
·高创造力者最适合做什么
·如何培养孩子创造力
三 能歌善舞——唱、画、舞、演等艺术特长优势
·走艺术之路主要需要哪些能力
·什么样性格的人最适合走艺术道路
·家庭如何帮助孩子走好这条路
四 四肢灵活、发达——运动天赋的优势
·从事职业运动有哪些好处和难处
·什么样的孩子适合从事职业运动
·家庭如何帮助孩子走好这条路
五 爱写、会写——文学创作能力的优势
·如何判断孩子是否有写作才能
·文学之路将要面临的主要难处
·什么样的人最适合从事文学创作
·家庭如何帮助孩子走好这条路
六 心灵手巧——动手能力的优势
·考得好不如干得好
·不需高分的实用技术主要有哪些
·家庭如何培养孩子的动手能力
附:中国常见职业分类简表
精彩书摘
爱因斯坦就是一个不善于考试的学生。他4岁才会说话,7岁才会认字。老师给他的评语是:“反应迟钝,不合群,满脑子不切实际的幻想。”他曾遭遇退学,在申请进入瑞士联邦技术学院时也遭到拒绝。他在《自述》中写道:。人们为了考试,不论愿意与否,都得把有用无用的废物统统塞进自己的脑袋。这种考试使我如此畏缩不前,以致在我通过最后的考试以后,有整整一年对科学问题的任何思考都感到扫兴。”
日本发明家加腾与五郎这样描述自己参加高考的感受:“就这三次考试,使我感到头脑有些不正常。有两三年的时间,我的头脑变得几乎不能思考问题。直到二三十年后,我还做着因那次考试而伤脑筋的梦。死记硬背很多东西,对于头脑是非常有害的,它会完全消灭思考能力,而且对身体健康也不好。”
2.严重偏科,只对某一科目或某些科目有兴趣
有些孩子是在某个方面有特别强烈的兴趣,如特别喜欢作文、讨厌数学,特别喜欢画画等耽误了学习,严重的偏科拖了总分的后腿,导致总成绩不理想,这类孩子难以获得好名次,因此无法通过高考获得人生的成就感。中国的少年作家韩寒就是擅长写作而其他几门功课挂红灯,最后决定放弃高考。
历史上多少著名的天才都曾在小时候被讥笑为“笨蛋”、“傻瓜”,其实是因为某方面兴趣或天赋超常而导致偏科,从而影响其总的成绩。单一的、错误的人才观扼杀了无数孩子的好奇心和自信心,使他们失去成才的机会,最后真的沦为平庸甚至笨蛋。台湾著名女作家三毛小时候语文特别好,写起作文来得心应手,但数学却常常得零分,曾经因为被老师揪出来当众羞辱而有了心理障碍,不肯去上学,窝在家里将自己自我封闭了好一段时间。
前言/序言
20年来,我接触了太多的家长和孩子。有些话我再也不能憋在心里,不得不说出来。我经常觉得在中国当孩子太可怜了。今年夏天,我的一个培训I业的女性朋友给我打电话,她想让我跟她的孩子聊聊天,因为她的孩子最近话越来越少了,不喜欢跟爸爸妈妈交流。我的这个朋友,在事业上对自己要求很高。由于她的职业,也对孩子的未来要求很高,她知道这个社会人才竞争的激烈和对人才的高要求。所以,她一直以来对自己的孩子也要求非常严格,想让自己的孩子在起点就走在别人的前面。某种意义上来说,她也算达到了她想要的效果——她的孩子成绩一直很好,没有让她失望。
那天,我的朋友事情很忙,所以把孩子交给我,她就去忙自己的了。我带着这个9岁的男孩到江滨的公园,边聊边玩。天很蓝,江水平静地流淌。暑假的公园里有很多孩子,在游玩戏耍,我也带着男孩加入其中。半小时后,小男孩已经跟我无话不说。
。老师阿姨,”这是他根据我的双重身份,认定的一个称呼,“我到什么时候可以不再考试,可以尽情地玩啊?”
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Step1 了解孩子每个孩子都是上天的宠儿 第一部分
是“为父母争气为家族争光”吗?如果是,那么您就是一个自私的父母。平时口口声声说“我们这么做都是为你好”的,其实是最自私、而且也可能是最霸道的父母。真爱孩子的父母,留下的最后一个必然是“幸福快乐”,他们最大的愿望是希望自己的孩子即便是一个平凡的人,也能快乐幸福地度过自己的一生。
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