工科研究生教材，数学系列：应用数值分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华南理工大学出版社

ISBN：9787562326656

版次：1

商品编码：10040019

品牌：墨点

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-08-01

用纸：胶版纸

页数：411

字数：680000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《应用数值分析》适合工科硕士生、非数学类的理科硕士生和工程硕士生作为一学期课程教材，也可供工学博士生和科学／工程计算工作者参考。

内容简介

　　本书包括通用的数值分析（或称计算方法）课程的8个基本论题：插值、函数逼近、数值微积分、矩阵特征值计算、线性代数方程组、非线性方程与方程组、常微分方程和偏微分方程的数值方法。
　　本书的取材着眼于工科研究生可能的应用需求，除了坚持内容的科学性、严谨性外，写法上注意强调各类数值问题的提法，有助于研究生利用所学方法和理论去解决具体的应用问题；书中概念清晰，方法和公式的来龙去脉清楚，理论结果尽量深入浅出并联系应用，较难理解或内涵较丰富的部分，适当增加例题或给出启发式的引导；对每个论题划分出“基本教学内容”和“较深入内容或参考材料”两部分，给教学和学习（包括自学）提供了粗略指引。这是一本好教、好学并保证应有科学水平的研究生教材。
　　本书适合工科硕士生、非数学类的理科硕士生和工程硕士生作为一学期课程教材，也可供工学博士生和科学／工程计算工作者参考。

目录

1 数值分析基础概念／备用数学材料
【基本教学内容】
1.1 关于数值分析
1.2 误差基本概念与误差分析初步
1.2.1 绝对误差／相对误差
1.2.2 有效数字（位数）
1.2.3 截断误差／舍入误差／数据误差
1.2.4 函数计算的误差分析
1.3 病态问题与条件数／数值稳定性
1.3.1 病态问题与条件数
1.3.2 算法数值稳定性
1.4 数值算法设计与实现
【备用数学材料】
1.5 数学分析中的几个重要概念
1.5.1 Taylor（泰勒）公式
1.5.2 大O记号
1.5.3 上确界和下确界
1.5.4 函数序列的一致收敛性
1.6 几种重要矩阵及相关性质
1.6.1 对称正定矩阵
1.6.2 正交矩阵／相似矩阵
1.6.3 初等矩阵与初等变换
1.6.4 矩阵特征值／矩阵谱半径
1.7 线性空间概要
1.7.1 线性空间
1.7.2 范数／赋范线性空间
1.7.3 内积／内积空间
1.8 正交多项式
1.8.1 正交多项式及正交化方法
1.8.2 Legendre（勒让德）多项式
1.8.3 Chebyshev（切比雪夫）多项式（第一类）
1.8.4 其他正交多项式
1.9 向量范数／矩阵范数
1.9.1 向量范数
1.9.2 矩阵范数
1.10 附录：计算机中数的表示和舍入误差
1.10.1 定点表示与定点数
1.10.2 浮点表示与浮点数
1.10.3 单精度与双精度／舍入误差
1.10.4 计算机算术运算规则
习题1

2 函数插值方法
【基本教学内容】
2.1 插值问题的提法／多项式插值的存在惟一性
2.2 Lagrange插值公式
2.2.1 线性插值／二次插值
2.2.2 n次Lagrange插值
2.2.3 余项公式
2.3 带导插值：Hermite插值公式
2.3.1 带导插值的提法
2.3.2 Hermite插值公式及其余项公式
2.3.3 Hermite插值的两种常用情形
问题
3　典线拟／连续函数逼近

4　数值微分／数值积分
4.1.2 数值积分的基本形式
4.1.3 插值型求积公式
4.1.4 代数精度的概念
4.2 Newton一Cotes型求积公式：梯形公式与Simpson公式
4.2.1 Newton一Cotes型公式的一般形式
4.2.2 梯形公式与Simpson公式及其余项
4.2.3 Newton-Cotes型公式的数值稳定性
4.2.4 复化梯形公式与复化Simpson公式
4.2.5 一个典型例子
4.3 GausS型求积公式
4.3.1 Gauss型公式
4.3.2 Gauss-Legendre求积公式
4.3.3 Gauss-Chebyshev求积公式
4.3.4 Gauss型公式的余项、稳定性、收敛性及其他
4.4 数值微分(公式)
4.4.1 基于Taylor展开的数值微分公式
4.4.2 基于插值的数值微分公式
【较深入内容或参考材料】
4.5 外推原理及其在数值微积分中的应用
4.5.1 Richardson外推原理
4.5.2 基于外推算法的数值微分
4.5.3 数值积分的Romberg算法
4.6 自适应Simpson算法
4.7 振荡函数积分／广义积分
4.7.1 振荡函数积分计算
4.7.2 广义积分计算
4.8 重积分计算的基本方法
4.8.1 多重积分化为单重累次积分
4.8.2 重积分复化求积公式
4.8.3 重积分Gauss求积公式
习题4

5 线性代数方程组数值解法——直接法
【基本教学内容】
5.1 线性方程组的一般形式／直接法的基本过程
5.1.1 n阶线性代数方程组的一般形式
5.1.2 上三角方程组与回代过程
5.1.3 下三角方程组与前推过程
5.2 Gauss消去过程／列主元Gauss消去法
5.2.1 Gauss消去过程
5.2.2 顺序Gauss消去法
5.2.3 列主元Gauss消去法
5.2.4 列主元Gauss消去法的计算机算法
5.3 矩阵三角分解：解方程组的直接三角分解法
5.3.1 矩阵三角分解
5.3.2 解方程组的直接三角分解法
5.4 追赶法／平方根法
5.4.1 解三对角方程组的追赶法
5.4.2 对称正定矩阵的Cholesky分解与平方根法
【较深入内容或参考材料】
5.5 Causs-Jordan消去法与求逆矩阵的计算机算法
5.5.1 Gauss-Jordan消去法
5.5.2 求逆矩阵的计算机算法
5.6 改进的平方根法及其计算机算法
5.6.1 改进的平方根法
5.6.2 改进的平方根法的计算机算法
5.7 大型带状矩阵方程组及其解法
5.7.1 大型带状矩阵方程组
5.7.2 直接三角分解法解大型带状矩阵方程组
5.7.3 改进的平方根法解大型对称正定带状方程组
5.8 直接法误差分析
5.8.1 扰动误差分析：条件数与病态方程组
5.8.2 事后误差估计
5.8.3 舍入误差分析
5.8.4 解病态方程组的迭代改善算法
习题5

6 线性代数方程组数值解法——迭代法
【基本教学内容】
6.1 迭代法：基本概念和基本迭代公式
6.2 Jacobi迭代法／Gauss-Seidel迭代法
6.2.1 JacObi迭代公式(格式)
6.2.2 (~~auss-Seidel迭代公式(格式)
6.2.3 Jacobi迭代法与GaussSeidel迭代法
6.2.4 (Gass-Seidel迭代法的计算机算法
6.3 迭代法收敛性理论
6.3.1 收敛性基本定理
6.3.2 其他定理
6.3.3 收敛速度问题
【较深入内容或参考材料】
6.4 超松弛迭代法／块迭代法
6.4.1 逐次超松弛迭代法(SOR)
6.4.2 超松弛迭代法的收敛性
6.4.3 块迭代法
6.5 共轭梯度法
6.5.1 变分原理
6.5.2 最速下降法
6.5.3 共轭梯度法
6.6 广义极小残量法
6.6.1 Galerkin原理
6.6.2 Arnoldi过程
6.6.3 广义极小残量(GMRES)方法
习题6

7 非线性方程与方程组的数值解法
【基本教学内容】
7.1 一元非线性方程求根的基本概念与主要思想
7.1.1 基本概念
7.1.2 求根的主要思想
7.2 二分法(对半法)
7.3 不动点迭代法及其收敛性理论
7.3.1 不动点迭代法
7.3.2 收敛性基本定理
7.3.3 局部收敛性
7.3.4 收敛速度与收敛阶
7.3.5 不动点迭代法的计算机算法
7.4 Newton迭代法
8 矩阵特征值计算
9 常微分方程数值解法
10 偏微分方程的数值方法
习题参考答案
参考文献

精彩书摘

　　1　数值分析基础概念／备用数学材料
　　1.1　关于数值分析
　　（1）数值分析是数学的一个分支，是数学的近似、数值计算（处理）。正因为这样，按处理对象归类，数值分析中已形成了多类数值问题，并发展了求解相应数值问题的大量数值计算方法。也正因为这样，“数值分析”也称为“数值计算方法”，或简称为“数值方法”或“计算方法”，近年来还被称为“科学与工程计算”。
　　（2）在数值分析中，既要强调“数值问题的提法”，也要强调“数值方法、算法及其相关理论”是如何构建、如何应用的。两者对于培养创新能力和实际处理问题的能力都是不可缺少的。一般来说，理工科研究生（除数学与计算数学专业研究生外）主要以“使用者”的角色来学习数值分析，但也不排除其中的优秀生对数值算法的发展、创造作出重要的贡献。
　　（3）现代数值分析的特点是以现代计算机系统作为其处理平台，因此，在现代数值分析应用中，非常重视将面向数学的“数值方法”设计成面向计算机的“计算机数值算法”，并讨论其相关的理论和技术。这里，我们把“数值方法”与“计算机数值算法”（或简称“算法”）区别为两个不同层次的概念。利用数值分析和计算机来解决科学／T程问题，通常称为“科学／31程计算”或简称“科学计算”。由于科学计算的迅速发展及其不断取得成就，使得“科学计算”与传统的“理论研究”和“实验研究”并列为当今科学发展的三大研究方法，相互促进，相辅相成。而科学计算与具体学科的交叉发展，又形成了诸如计算力学、计算物理、计算化学、计算生物等新的计算工程学科，这些学科的发展无疑给理工科研究生和相关专业工作者提供了诱人的发展空间。
　　1。2 误差基本概念与误差分析初步
　　既然数值分析实质上是数学求解的一种近似处理，就必然存在误差问题，近似的好坏，以误差衡量之。因此，误差概念就成为数值分析中的基础性概念。简单地说，误差就是一个量的准确值与其近似值之差。
　　在这里，“误差”用数值来表示（记录）。“数值”这个术语在数值分析中有时叫“数”，有时也叫“值”，指的就是我们熟知的实数值。
　　在数值分析中，针对不同的讨论对象，建立不同的、更具体的误差概念，其中最基本又共同使用的主要有下列几个：首先是刻画近似值近似程度的“绝对误差”、“相对误差”和“有效数字（位数）”；其次是描述构造数值计算方法时产生的“截断误差”和进行实际数值计算时存在的“舍入误差”；此外，还常使用所谓“初始数据误差（或称输入数据误差）”。下面分别讨论之。

前言/序言

　　研究生教材建设是研究生教育的基础工程，是提高研究生培养质量的重要环节。自1978年恢复研究生招生以来，我校先后编写了供工科研究生使用的数学教材或教学参考书，其中一些教材出版后，不仅本校使用，许多兄弟院校也选作教材或教学参考书，受到读者好评；另有一些教材则采用讲义形式在校内印发、使用，为适应研究生教育事业迅速发展的需求，我校决定在原有“工科研究生用书”的基础上，通过修订和新编，出版“工科研究生教材·数学系列”。
　　现代科学技术的发展，特别是计算机技术的高度发展，使得数学科学在人类生产、管理及科学研究中发挥越来越突出的促进作用，也使得人类社会生活的各个领域使用数学技术成为可能。“工科研究生教材·数学系列”作为工科硕士研究生和博士研究生公共课的选用教材，我们希望每本教材既要介绍该学科分支的历史沿革与发展、基本理论和方法，又能反映该学科分支的最新成果。对于后者，主要是从基本思想和实际运用技巧方面进行概括和阐述．这就要求每本教材既要有严谨的解析论证，又要有概括性的分析和介绍，不宜过分追求教材内容的自我完备。
　　我校研究生教材建设（特别是公共数学课程教材建设）还处在不断完善过程中，限于学术水平和教学经验，本系列教材难免有疏漏和不足之处，恳请读者指正，以便日后修订时加以更正。

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还没仔细看，应该可以，工程硕士修用

评分☆☆☆☆☆

还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行还行

评分☆☆☆☆☆

老师推荐买的这本书，质量还不错，到货挺快，拿到手上感觉质量还不错。本来是寄到广州的没货后就寄到上海了，幸亏最后一本我买了，赶着学校的上课，课上要使用的指定书目。在其它书店网站上没有找到该本书，幸亏京东还有最后一本

评分☆☆☆☆☆

到货已破损，不过关系不大，给个三星吧

评分☆☆☆☆☆

来的正是时候，研究生必要

评分☆☆☆☆☆

来的正是时候，研究生必要

评分☆☆☆☆☆

拉克唐瓦尔德 / 机械工业出版社 / 2004-9 / 59.00元

评分☆☆☆☆☆

　　拿最近的例子来说，我在组稿的时候收到一篇编辑室学姐（约等于这本刊物的副主编）的书评，关于[SM]。当时我一看（注意！是“一看”，不过自那以后

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。工科研究生教材，数学系列应用数值分析，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读应用数值分析适合工科硕士生、非数学类的理科硕士生和工程硕士生作为一学期课程教材，也可供工学博士生和科学／工程计算工作者参考。，阅读了一下，写得很好，本书包括通用的数值分析（或称计算方法）课程的8个基本论题插值、函数逼近、数值微积分、矩阵特征值计算、线性代数方程组、非线性方程与方程组、常微分方程和偏微分方程的数值方法。本书的取材着眼于工科研究生可能的应用需求，除了坚持内容的科学性、严谨性外，写法上注意强调各类数值问题的提法，有助于研究生利用所学方法和理论去解决具体的应用问题书中概念清晰，方法和公式的来龙去脉清楚，理论结果尽量深入浅出并联系应用，较难理解或内涵较丰富的部分，适当增加例题或给出启发式的引导对每个论题划分出基本教学内容和较深入内容或参考材料两部分，给教学和学习（包括自学）提供了粗略指引。这是一本好教、好学并保证应有科学水平的研究生教材。本书适合工科硕士生、非数学类的理科硕士生和工程硕士生作为一学期课程教材，也可供工学博士生和科学／工程计算工作者参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，1数值分析基础概念／备用数学材料1.1关于数值分析（1）数值分析是数学的一个分支，是数学的近似、数值计算（处理）。正因为这样，按处理对象归类，数值分析中已形成了多类数值问题，并发展了求解相应数值问题的大量数值计算方法。也正因为这样，数值分析也称为数值计算方法，或简称为数值方法或计算方法，近年来还被称为科学与工程计算。（2）在数值分析中，既要强调数值问题的提法，也要强调数值方法、算法及其相关理论是如何构建、如何应用的。两者对于培养创新能力和实际处理问题的能力都是不可缺少的。一般来说，理工科研究生（除数学与计算数学专业研究生外）主要以使用者的角色来学习数值分析，但也不排除其中的优秀生对数值算法的发展、创造作出重要的贡献。（3）现代数值分析的特点是以现代计算机系统作为其处理平台，因此，在现代数值分析应用中，非常重视将面向数学的数值方法设计成面向计算机的计算机数值算法，并讨论其相关的理论和技术。这里，我们把数值方法与计算机数值算法（或简称算法）区别为两个不同层次的概念。利用数值分析和计算机来解决科学／程问题，通常称为科学／31程计算或简称科学计算。由于科学计算的迅速发展及其不断取得成就