　　校园安全管理篇
　　学生的安全是头等大事，应全力预防学生伤害事故
　　不鼓励未成年学生见义勇为或参加抢险救灾活动
　　采取得当措施，避免发生教育设施重大安全事故
　　与学生家长签订协议，完善学生接送交接制度
　　完善门卫制度，守住校园安全的一道防线
　　……
　　教师职业保护篇
　　教师与学校是聘用关系，发生纠纷应按合同办事
　　教师因工伤亡，要及时申请工伤认定
　　女教师休产假时被解聘或减薪，应果断说“不”
　　教案也是教师的作品，著作权遭侵犯可依法维权
　　维护考试的公平公正
　　……
　　日常教育教学篇
　　与体罚划清界限，正确行使教育惩戒权
　　对外来者保持警惕，不轻易让外人将学生带出校园
　　放学后尽量不留学生补课或进行其他活动
　　远离性侵犯，与学生交往应保持适当的距离
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　　学生权利维护篇
　　慎重隔离问题学生，防止发生非法拘禁犯罪
　　怀疑学生中有小偷，忌靠搜查来“破案”
　　安装监控设备须小心，并保护好声像信息的安全
　　对违纪的学生，要避免采取罚款的“教育”方式
　　学生的受教育权不可侵犯，慎重对待停课
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内容简介

　　教师必须懂法。没有一定的法律素养，是很难胜任教师工作的。教师更要会用法。教师必须在教育和法律的双重视野下审视和运用法律知识。一线教师在教育教学中势必会面临各种各样的法律难题，如何寻求完美的解决之道是每位教师都难以回避的问题。

序
日常教育教学篇
建议1 与体罚划清界限，正确行使教育惩戒权
建议2 把握好批评教育的度，方法要恰当
建议3 课堂教学未雨绸缪，防止因教学方法不当而酿成事故
建议4 不要随意离开课堂．让学生处于“放羊”状态很危险
建议5 对外来者保持警惕，不轻易让外人将学生带出校园
建议6 发现学生有危险行为应及时制止，以防发生意外
建议7 严查考勤，发现学生旷课应及时通报家长并询问缘由
建议8 放学后尽量不留学生补课或进行其他活动
建议9 远离性侵犯，与学生交往应保持适当的距离
建议10 教师肩负特殊职责，课堂言论自由应有度
建议11 对学生进行法制教育，重在培养学生对法律的信仰
建议12 危难时勿只顾逃生，管理和保护学生是教师的天职
学生权利维护篇
建议13 学生也有人格尊严．要关怀和尊重“差生”
建议14 尊重学生的隐私，不公开学生的个人信息
建议15 名誉是处世的名片，要爱护学生的名誉
建议16 学生有肖像权，不把学生的照片提供给商家
建议17 慎重隔离问题学生，防止发生非法拘禁犯罪
建议18 怀疑学生中有小偷，忌靠搜查来“破案”
建议19 学生有通信自由权，不隐匿、毁弃、私拆其信件
建议20 对学生的发饰、着装规范问题，不宜强制
建议21 安装监控设备须小心，并保护好声像信息的安全
建议22 对违纪的学生，要避免采取罚款的“教育”方式
建议23 对学生的与学习无关的物品可暂时代管，不能没收
建议24 学生的受教育权不可侵犯，要慎重对待停课
建议25 平等对待学生，成绩不好的学生也有参加考试的权利
建议26 学生填报升学志愿，教师可指导但不可擅改学生志愿
建议27 招生简章中承诺的事项，学校应当予以兑现
建议28 学生中途退学。择校费、赞助费要适当退还
建议29 校规须合法，违法的校规不得作为管理的依据
建议30 完善学生申诉制度，依法处理学生申诉
建议31 处分学生要遵循法律规定，防止被学生告上法庭
校园安全管理篇
建议32 学生的安全是头等大事，应全力预防学生伤害事故
建议33 健康无小事．应将学生的体检结果及时告知家长
建议34 学生突发疾病或受伤害，应及时救助并通知家长
建议35 组织学生参加劳动要适当，应加强安全防范工作
建议36 不鼓励未成年学生见义勇为或参加抢险救灾活动
建议37 组织学生外出活动，安全教育和管理必不可少
建议38 采取得当措施，避免发生教育设施重大安全事故
建议39 防范校园踩踏事件，学校需要积极作为
建议40 与学生家长签订协议，完善学生接送交接制度
建议41 完善门卫制度，守住校园安全的第一道防线
建议42 严把校园食品卫生安全关，防范学生食物中毒
建议43 依法进行学生住宿管理，避免侵犯其合法权益
建议44 加强教育和防范，保护学生使其免受性侵害
建议45 安全协议无法免除学校的责任，保护学生须尽心
建议46 学校不是学生的监护人，但须履行应尽的职责
建议47 发生学生伤害事故，要按过错情况判定学校的责任
建议48 投保校方责任险．以解决学校对外赔偿的难题
建议49 被学生告上法庭之后，学校要积极应诉
教师职业保护篇
建议50 教师与学校是聘用关系．发生纠纷应按合同办事
建议51 评职称时受到不公正对待，可提起教师申诉
建议52 教师因工伤亡，要及时申请工伤认定
建议53 女教师休产假时被解聘或减薪，应果断说“不”
建议54 教案也是教师的作品，著作权遭侵犯可依法维权
建议55 要调动工作或升学，须与学校协商解除聘用关系
建议56 维护考试的公平公正，不参与任何考试作弊活动
建议57 洁身自好，远离贪污和受贿
建议58 合法权益遭受学生或家长侵犯．教师可诉诸法律
建议59 师德规范具有约束力，教师要在践行中完善自我
建议60 教师头脑中始终应有法律这根“弦”
特别阅读篇
学校该如何处理学生伤害事故
教师的法律纠纷主要有哪些
从《劳动合同法》看学校如何完善用工制度
权益遭受侵害后．教师如何寻求救济
解读中国首例“教案官司”
附录自我测验参考答案(思路点拨)

精彩书摘

　　当未成年学生背着书包走进校园，教师需要对他们履行什么样的职责，这是每一位教师都应当明确的一个问题。否则，教师的工作就有可能出现疏忽，就有可能造成意想不到的甚至是灾难性的后果。
　　按照我国有关法律的规定，学校对在校未成年学生应当履行教育、管理和保护的职责。首先，学校对学生负有教育责任，也就是说学校应当通过对学生进行知识的传授、技能的培养、品德的教育，从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展，满足学生个人发展的需要，为社会输送合格的劳动者、建设者和公民，进而促进社会的发展。《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”指的就是教育的责任。其次，学校对学生负有管理责任。众多学生在学校里学习，就需要有良好的秩序。这既是实施教育的前提条件，也是保证学生（尤其是未成年学生）人身安全的需要。学校要对学生在校学习和活动的过程进行合理的安排和组织，对学生的行为加强管理，确保学校具有良好的秩序。学校疏于管理，导致教育教学活动无法正常进行或发生学生安全事故的，学校须承担相应的法律责任。再次，学校对学生负有保护责任。这是学校最基本的、最容易为教师所忽视的一项责任。学校应当尽其可能保障在校学生的人身安全，给学生提供安全的设施、设备，消除校园中的安全隐患，使学生免受伤害。一旦发生意外事故，学校应当及时采取合理的措施救助学生，最大限度地降低损害后果。学校怠于履行保护责任，导致发生学生伤害事故或致使损害后果扩大的，学校须承担相应的损害赔偿责任。
　　学校对学生的教育、管理和保护责任，是通过学校的工作人员——全体教职员工来落实的。对于教师而言，在上班期间，他们的工作职责、工作内容便是对学生进行教育、管理和保护，而不仅仅是知识的传授。

前言/序言

　　2009年是贯彻全国教育系统“五五”普法规划的第四年，是普法教育工作的攻坚之年，也是普法规划实施的总结验收之年。2009年年初，各地教育行政部门相继下发了关于开展教师法制教育活动的文件通知。新一轮的教师普法活动已经拉开了帷幕。正如教育部普法办在《关于贯彻全国教育系统“五五”普法规划，切实加强教师法制教育工作的通知》中所言，“一些教师法律知识贫乏，法律素质不高，侵害学生合法权益甚至严重侵害学生人身权利的违法犯罪现象还时有发生；有些教师法治观念不强，在维护自身权益时采取不合法的手段和做法，不但影响了正常的教育教学活动和社会秩序，也有损教师的良好形象”。加强教师法制教育是全国教育系统“五五”普法工作的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求，也是加强教师队伍建设、不断提高教师职业道德的迫切需要。
　　教师是学生健康心理和健全人格的重要塑造者，是公民社会化进程的重要指导者，是人类文明的重要传承者。教师在个体成长和社会发展过程中的特殊地位和作用，决定了他们应当有高于常人的文明觉悟和素养。现代文明的内涵是以科学、民主、法治精神为核心的。这里特别强调的是法治精神。教师是否具有基本的法律知识，是否具备较强的法律意识和自觉运用法律的能力，将直接影响到依法治教、依法治国的治教理念和治国方略能否实现以及在多大程度上得以实现。依法治教的一个基本要求就是教师要依法执教。

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