齣版社： 人民齣版社
ISBN：9787010031620
版次：3
商品編碼：10011447
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2006-02-01
用紙：膠版紙
頁數：339
字數：369000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
《教育學導論（2006年修訂版）》主要供高等師範專業公共課教育學教學使用，也可作為教師、教育管理人員接受繼續教育的基礎參考用書和對教育、教育學感興趣的入門書籍。本教材的篇章設計，可以概括為兩部分、三闆塊、五方麵：兩部分即使教育是什麼和怎樣進行教育教學，三闆塊即“教育原理”、“課程教學論”、“德育論”，另加“班級與班主任工作”和“教師職來”，共五個方麵。
《教育學導論（2006年修訂版）》設計瞭學習提示、正文、材料、知識要點、作業、拓展閱讀等闆塊，尤其在材料和作業部分花瞭不少心思和工夫。作業主要分為兩類：一是操作性的作業，需要教師指導學生深入教育教學實踐，進行調查和分析；二是討論式的作業，用以幫助學生加深對學習內容的理解，提高思維水平。
目錄
緒論：走嚮專業化的教師職業一、教師乃是專業人員
二、教師專業化
三、教師職業的特點
四、教師的職業道德與專業素養
五、教師的權利與義務
六、兩種師資職前培養模式
七、中國教師教育改革
第一章 教育
第一節 教育概述
一、“教育”溯源
二、 教育是培養人的社會實踐活動
第二節 教育的演進
一、原始形態的教育
二、古代形態的教育
三、現代形態的教育
四、終身教育理念下的當代形態的教育
第三節 教育的本質與功能
一、對於教育本質的多重審視
二、教育的功能
第二章 教育與人的發展
第一節 影響個體發展的基本因素
一、教育學對“人”的理解
二、人的發展：從可能性到現實性的漸變
三、影響個體發展的基本因素
四、學校教育在個體發展中具有獨特作用
第二節 人生的介段與教育
一、兒童期：稚嫩與潛能
二、兒童期的教育
三、青少年期：睏擾與發展
四、錶少年期的教育
五、成年期：成就與壓力
六、成年期的教育
七、老年期：衰老與智慧
八、老年期的教育
第三節 學生觀與師生關係
一、兩種不同的學生觀
二、學生：發展的主體
三、師生關係及其對學生的影響
四、全麵、民主、平等：新型的師生關係
第三章 教育與社會發展
第一節 教育與經濟
一、經濟對教育的製約
二、教育對經濟的作用
三、人力資本理論及其影響
第二節 教育與政治
一、政治架構中的教育
二、教育的政治效用
三、政治民主與教育平等
第三節 教育與文化
一、文化與教育相輔相成
二、教育與國傢文化安全
第四節 教育與可持續發展
第四章 教育的目的與教育製度
第五章 課程
第六章 教學
第七章 教學過程與教學原則
第八章 教學方法與教學組織形式
第九章 教學評價
第十章 德育
第十一章 班級與班主任工作
結語：專業化的教師與教育學
用戶評價
評分
很好很好很好很好很好很好很好
評分幫同事買的書，不錯。
評分二、兒童期的教育
評分正版
評分第四節 教育與可持續發展
評分值得擁有！！！！非常喜歡！！！
評分很好，就是不知道與一本同名書（同一個齣版社、同樣的主編、印刷時間也相同，都是2006年修訂版，就是封麵不一樣）到底有什麼區彆，為什麼要齣兩個本子呢？看這本書評價多，就跟風買瞭這本。給我的這本封麵皺巴瞭，小遺憾。
評分第九章 教學評價
評分二、人的發展：從可能性到現實性的漸變
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