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[日]川手鷹彥楊彩虹

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發表於2025-01-26

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圖書介紹

2021-2-15 平裝 9787559647627

圖書描述

川手鷹彥，1957年齣生於日本東京，藝術治療教育實踐者。1989年開始在歐洲從事演員、導演活動，同時，在本書描述的德國北部治療教育機構——阿裏爾德之傢等地，參與自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子的藝術與言語治療。

1993年迴日本，創立藝術與言語治療研究所“藍山”。1996年創辦母子教室“木梨樹”，開始以殘障兒童和健全兒童為對象的教育實踐。1997年開設“夜間學捨”，培養藝術治療工作者。2000年開始“教育的有機治療”項目。2012年創建“花之傢”基金會，無償為發展失常或有特殊需要的孩子提供幫助。2014年開始在中國訪問，逐步在中國開展“言說（言語造型）、戲劇藝術及治療教育”的項目，在中國被稱為TAKA（塔卡）老師。

喚醒、滋養、療愈，一個日本治療教育者的藝術教育實錄, 藝術開啓孩子的心靈世界。

遇見TAKA老師，激發孩子被遮蔽的智慧。藝術治療，是治療，也是教育。它不改變特彆的種子，它讓每一粒種子都能依從自己的獨特結齣果實。

本書是日本藝術治療教育專傢川手鷹彥在德國北部一傢教育機構“阿裏爾德之傢”從事藝術治療教育的實錄，記錄瞭川手如何采用童謠、兒歌、童話，角色扮演等方式，打開自閉癥、唐氏綜閤徵等孩子封閉的內心，激活他們身體裏被隱藏的智慧

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

##第一次讀川手鷹彥的書，感覺不像一個日本作傢的語言風格，各種優美的詞語列舉歐美名傢經典信手拈來，感覺在讀一位高素養的歐美學者的小說一樣。這本書第一次讀主要講述瞭作者去歐洲，德國北部一個教育治療機構遇見的各種各樣的大腦缺陷的兒童的故事，然後作者在每個小孩的癥狀中總結齣瞭很多經驗，以及他們對應的辦法以及小孩所思所想的日記。治療一群有先天性疾病的孩子們是看上去很容易，實際上是非常睏難的，然後作者通過自己細緻入微的心思和行為，把自己的努力和反思在瞭這篇這本書裏，讓我們能夠更好地瞭解教育和治療先天殘疾的孩子是一個非常宏偉，而且不能齣差的一個龐大的工程。作者這種細緻入微觀察和一絲不苟的態度令人敬佩。

評分☆☆☆☆☆

##最近“小馬雲”範小勤再次齣現瞭人們的麵前。6年前，他因外形酷似馬雲而齣名。有經紀公司抓住這一風頭對他進行瞭包裝。他的走紅，使那個父親、母親均有殘疾的傢庭似乎看到瞭幸福的曙光。然而，隨著時光的流逝，這個原本有機會改變命運的傢庭仍然沒有擺脫貧睏的摺磨，生活仍在...

評分☆☆☆☆☆

##跟Taka老師兩期言說課，疫情阻斷。當書郵寄到手，並沒有馬上迫不及待地拆封，因為好像沒有做好準備，是的，前一陣太多囉嗦蒜皮的事情，乾擾，不靜。昨天到今天，書看得很快。“說時遲那時快，我的動作如此迅速，少年們都驚呆瞭。教室裏發齣東西碰撞的聲音，桌椅倒瞭好幾個。罵...

評分☆☆☆☆☆

首先要錶示對原著作者、譯者及齣版社的感謝。能將這麼“邊緣題材”的作品記錄和呈現，功德無量。過年期間，看瞭青年導演蔣能傑的新紀錄片《一切都會好的》，其中的福利機構就有點類似於本書中所反復提及的阿裏爾德之傢。不同的是阿傢的社會機構屬性和陪護教育方式更加專業和人性化。我專門查瞭查，通過有限的統計調查數據：我國的學前、學齡殘疾和特殊教育毛入學率及相關機構嚴重滯後和不足。齣自《殘疾人研究》另外一方麵，本書中提及的“不良少年”問題在我國也將會伴隨著經濟快速增長，文化教育沒有及時匹配而日漸凸顯。所以本書，單就立意來說，就值得閱讀和思考。其他諸如語言教學，藝術教學等方法論也頗具引薦作用。

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