具體描述
T.貝裏·布雷澤爾頓 （1918-2018）
波士頓兒童醫院兒童發展中心創始人
哈佛大學兒科學榮譽教授
布朗大學兒科學與發展人類學教授
布雷澤爾頓教授是世界兒科學和兒童發展心理學領域公認的重量級學者，曾擔任美國兒童發展研究會會長。他製訂的貝裏量錶——新生兒行為評估量錶（NBAS）如今在世界範圍內被廣泛應用。2013年，為錶彰他在兒科學領域做齣的卓越貢獻，奧巴馬授予布雷澤爾頓教授“美國總統公民勛章”。
我們的文化崇尚溫良恭儉樸讓，在這樣的文化背景下，去直麵孩子內心的憤怒與攻擊性對大多數父母而言就像打著手電筒探尋人性中的“黑暗麵”，實在不忍，也不願。
布雷澤爾頓教授與斯帕羅教授帶給您不一樣的視角：教給孩子學會理解並適當錶達憤怒與攻擊性是高情商培養的必經之路。
第一部分作者從兒童身體發育和心理發展雙重視角描繪瞭孩子在成長過程中齣現充滿憤怒與攻擊性的錶達時，這會令他們自己和父母及其他照料者有怎樣的體驗，以及處理這些狀況的大原則；
第二部分作者以嬰幼兒的年齡為軸，依次談論瞭不同階段的孩子是如何發展齣各式各樣的憤怒與攻擊性的；
第三部分圍繞孩子的憤怒與攻擊性話題，作者逐一討論瞭為常見的養育挑戰及其具體應對方案。
用戶評價
##總體來說還算可以，書中列舉瞭一些0到6歲孩子會遇到的一些問題或者會齣現的情況，但父母要知道很多不是孩子故意的，我們需要去引導他們。
評分 評分 評分 評分##布教授有辦法係列一共三本，看完這本想看另外兩本瞭，分彆是《讀懂二孩心理》和《給孩子立規矩》。190p 10.8w 區B44.1 40103 308019
評分##總體來說還算可以，書中列舉瞭一些0到6歲孩子會遇到的一些問題或者會齣現的情況，但父母要知道很多不是孩子故意的，我們需要去引導他們。
評分##沒有一般多人實例舉例的說明，加分，道理要看進去再應用起來纔行，其中有句話大概意思很多時候大人麵對某個情況的反應來自小時候的經曆，所以多溯源多想想怎麼操作也挺重要。 接納小朋友的憤怒，攻擊，也要接納自己的焦慮，憤怒和攻擊行為
評分##在具體應對方法的闡述時，邏輯性不是很強。大題而言，看到孩子的情緒、及時製止錯誤的行為、認同情緒並幫助孩子理解情趣。
評分##針對0-6歲，封麵還是要標注一下的。但對於大孩子很多憤怒的原因和引導方式也是相通的，分析得還好，可以藉鑒。
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