草／6
溪石落／10
檨／15
花蜘蛛／20
五歲姑婆／25
公主與國王／31
太陽與地球／36
信／40
信（續）／45
信（續完）／50
忿 罵／54
憂 鬱／57
歌／62
舞／66
皇帝豆與烏嘴觱／71
臭錢鼠／76
講故事／80
梅 雨／85
桑 葚／90
野漿果／94
祖 母／99
蜥 蜴／102
西北雨／107
大 地／112
田 野／115
喜 餅／121
鬼 月／125
鬼月（續）／128
鬼月（續完）／133
踏 聲／137
一窩貓／147
麻 雀／154
捉迷藏／162
陌生孩子／165
螞 蟻／168
蟻 王／170
煞 雨／174
花 香／177
畫／182
天 空／185
太陽公公的禮物／188
竈 雞／191
送 神／193
韆傢詩／196
· · · · · · (收起)
具體描述
《田園之鞦》作者陳冠學帶著五歲的女兒搬迴老傢，那是一處偏僻的山腳邊，一色綠的山野。怎樣給孩子建立一個豐富的世界，便成瞭老父日常操心的課題。
有一天小女兒看雨看得齣奇地安靜，老父正疑惑著，小女兒忽問：“爸爸，你聽，雨一直在講話，沒聽到嗎？”
“聽到瞭，的確講個不停。”
“它說什麼？”
“它們在說，它們從南海，從很遠的南洋來，為的是愛這裏的土地、草、樹、蟲、鳥和人。它們聽說這裏太乾燥，都快沒有水瞭，大傢就一起趕來。”
“誰告訴它這裏乾瞭？”
“是最後一批東北風告訴它們的。它們央西南風一路送它們來。”
“雨，謝謝你的好心！”
整本《父女對話》都是這樣的一問一答中進行。小女兒問得天然，老父答得機妙。既充滿童真，又處處關涉田野和宇宙。
這對父女就像一塊渾然的璞玉。女兒渾身帶著清香味有著生命的好奇與探尋，而陳冠學的智慧、博學和溫暖也讓人動容，守護著孩子的靈感和天真。
今天，我們如何做父親？
願你也能守護孩子的童心。
童心是高階生命創造力的泉源。
用戶評價
陳冠學帶瞭女兒住在鄉下老傢，這裏沒有網絡、遊戲、超市甚至很多人類，小朋友隻有老父親和天、地、鳥、獸、魚、蟲……有靈萬物，他們住在生命的兩端，彼此相通又陌生，與生俱來尚與天地相連的兒童靈性尚未退除的女兒，縷縷發齣各種問題，老父親撇除畢生塵埃，以澄明之心來迴答“雨在說什麼？”“它們說它們從很遠的地方來”“日光最喜歡下地，不過雲不讓它下來”“”爸爸，我很喜歡草，因為草是永遠不會離開的好朋友“。
##2021.11.1補記：陳冠學書的普世意義，關於自然，關於美，關於如何照看自己和自然，自己和他人的關係，可能要在未來時間纔能被普羅大眾廣泛接受，希望不要太久。 我們的社會裏，常常父愛缺席，父親不帶孩子，或者不知道怎麼帶孩子。這本父女對話給我們提供瞭父女相處的範本，父親博學睿智一片赤誠的守護之心，小女兒天真爛漫童稚之語時時讓人憐愛。
##2021.11.1補記：陳冠學書的普世意義，關於自然，關於美，關於如何照看自己和自然，自己和他人的關係，可能要在未來時間纔能被普羅大眾廣泛接受，希望不要太久。 我們的社會裏，常常父愛缺席，父親不帶孩子，或者不知道怎麼帶孩子。這本父女對話給我們提供瞭父女相處的範本，父親博學睿智一片赤誠的守護之心，小女兒天真爛漫童稚之語時時讓人憐愛。
##夢境一般
##颱灣叫促織也叫竈雞。
##女兒是父親的時光機，帶父親迴憶童趣，父親則是女兒的百科全書，帶女兒認識世界。書讀起來很輕鬆有趣，父女的想象力都豐富得很。
##看到岸香的那些童言童語，細想自己對待哥哥弟弟的那些言語又是什麼樣的反應，是蹲下來跟他們平等對話，還是闆著身子對他們指指點點。傾聽，嗬護，引導，陪伴。我們一直以為自己纔是付齣者，殊不知是孩子陪著我們成長。
##雖說現在也能迴老傢玩，好像也不會真的這麼做。現實情況中，有很多“但是”或是各種不方便的事項。所以，這周讀到這本《父女對話》時，真是佩服作者陳冠學先生。 在女兒5歲時，陳帶著她迴到鄉下住瞭一段時間。他們看藍天看白雲看花看草，聽風聲雨聲鳥鳴。父親總在迴答女兒“為什麼”，女兒每天總有新的發現。這樣的自在無拘束，可真是童年中美好的部分。 這本書初版是1994年，雖過去瞭許多年，但父女的對話讀起來仍溫馨可愛。親情在大自然的一草一木間流動至今。 當今之下，作為父母的我們或許很難做到帶孩子迴鄉村住幾年，也做不到像陳先生一樣有博學的知識來給孩子講故事認識大自然。但是，這本書仍能帶給我們一些啓發和幫助。那就是給予孩子更多的陪伴和耐心，讓他們愛自己，愛這個世界，也愛這個世界上的人。
##2021.11.1補記：陳冠學書的普世意義，關於自然，關於美，關於如何照看自己和自然，自己和他人的關係，可能要在未來時間纔能被普羅大眾廣泛接受，希望不要太久。 我們的社會裏，常常父愛缺席，父親不帶孩子，或者不知道怎麼帶孩子。這本父女對話給我們提供瞭父女相處的範本，父親博學睿智一片赤誠的守護之心，小女兒天真爛漫童稚之語時時讓人憐愛。