作者序 尋找關鍵拼圖：關於教育我們沒看到的那部分 / Ⅶ
第一章
彆人傢孩子，看上去很美
在瘋狂的海濱黃莊上學，是一種什麼樣的感覺？ /3
我傢孩子素質教育的短闆，就剩學習瞭 /13
給5 歲孩子報6 個課外班，到底多瞭還是少瞭 /22
興趣比較容易，特長相對奢侈 /31
為什麼選項多瞭，傢長反而更焦慮瞭 /41
第二章
傢長的自我修養：至少不拖孩子後腿
有事白天約我，4 點我要接孩子 /51
小時候沒有好好上的學，有瞭孩子都要補迴來 /59
陪讀媽媽，做嚴監工不如做好教練 /66
不管全職還是在職，都是一個好選擇 /74
第三章
養孩子就像開公司
作為孩子的CEO，我好像失職瞭 /83
給孩子一年花的錢，夠買10 個愛馬仕 /91
課外班的本質是外包，性價比很重要 /97
教育中的“投資”和“消費”，傻傻分不清 /104
第四章
擇校擇的到底是什麼？
公辦民辦還是國際學校？我們的誤解太深瞭 /113
30 萬一年的國際學校，老師卻什麼也不教？ /119
在學校培養個性，或許是個陷阱 /125
送孩子到新式實驗學校，是做小白鼠嗎？ /133
如何定義好學校 /139
做雞頭還是鳳尾，這是個學問 /148
第五章
好學校喜歡什麼樣的孩子？
孩子得三年級水平，纔能讀一年級？ /157
小升初，一場神秘的選拔？ /165
越來越靈活的考試：跨學科核心素養 /170
成績隻是最低門檻：考985 難，申請TOP100 煩 /179
藤校招生官：華裔孩子的優秀驚人相似，但是缺少
一種能力 /187
我那個上斯坦福的女同學，真的已經齣傢瞭 /195
第六章
身心健康是我們的剛需
孩子沒上牛校，是陪讀媽媽的失敗？ /203
一生這麼長，誰還沒個厭學期？ /210
當你放手，孩子纔能飛得更高 /217
傢長是清北，孩子就該上清北嗎？ /225
你不能佛係很久，也不能雞血很久 /233
第七章
我是個海澱媽媽，我不需要鉑金包
好的教育不是讓人越活越窄 /241
海澱六小強的紀律還不如美國學校好？ /247
孩子的成績走勢，好像我的心電圖 /254
拉大孩子之間後天差距的關鍵：時間管理能力 /260
做海澱媽以後，我離鉑金包越來越遠 /267
第八章
上岸後迴頭望，什麼纔是起跑綫？
提早學，到底應該學什麼？ /277
試著把500 強管理移植到傢庭教育 /286
富養並非僅靠金錢，寒門如何再齣“貴子”？ /294
教育規劃：既要以終為始，也要以始為終 /301
第九章
麵嚮未來的教育：我們還需要補齊哪塊拼圖？
萬一孩子喜歡的東西沒“前途”怎麼辦？ /311
如何和諧管理孩子的電子産品？ /319
世界需要的是生機盎然的人 /328
後記 /333
· · · · · · (收起)
第一章
彆人傢孩子，看上去很美
在瘋狂的海濱黃莊上學，是一種什麼樣的感覺？ /3
我傢孩子素質教育的短闆，就剩學習瞭 /13
給5 歲孩子報6 個課外班，到底多瞭還是少瞭 /22
興趣比較容易，特長相對奢侈 /31
為什麼選項多瞭，傢長反而更焦慮瞭 /41
第二章
傢長的自我修養：至少不拖孩子後腿
有事白天約我，4 點我要接孩子 /51
小時候沒有好好上的學，有瞭孩子都要補迴來 /59
陪讀媽媽，做嚴監工不如做好教練 /66
不管全職還是在職，都是一個好選擇 /74
第三章
養孩子就像開公司
作為孩子的CEO，我好像失職瞭 /83
給孩子一年花的錢，夠買10 個愛馬仕 /91
課外班的本質是外包，性價比很重要 /97
教育中的“投資”和“消費”，傻傻分不清 /104
第四章
擇校擇的到底是什麼？
公辦民辦還是國際學校？我們的誤解太深瞭 /113
30 萬一年的國際學校，老師卻什麼也不教？ /119
在學校培養個性，或許是個陷阱 /125
送孩子到新式實驗學校，是做小白鼠嗎？ /133
如何定義好學校 /139
做雞頭還是鳳尾，這是個學問 /148
第五章
好學校喜歡什麼樣的孩子？
孩子得三年級水平，纔能讀一年級？ /157
小升初，一場神秘的選拔？ /165
越來越靈活的考試：跨學科核心素養 /170
成績隻是最低門檻：考985 難，申請TOP100 煩 /179
藤校招生官：華裔孩子的優秀驚人相似，但是缺少
一種能力 /187
我那個上斯坦福的女同學，真的已經齣傢瞭 /195
第六章
身心健康是我們的剛需
孩子沒上牛校，是陪讀媽媽的失敗？ /203
一生這麼長，誰還沒個厭學期？ /210
當你放手，孩子纔能飛得更高 /217
傢長是清北，孩子就該上清北嗎？ /225
你不能佛係很久，也不能雞血很久 /233
第七章
我是個海澱媽媽，我不需要鉑金包
好的教育不是讓人越活越窄 /241
海澱六小強的紀律還不如美國學校好？ /247
孩子的成績走勢，好像我的心電圖 /254
拉大孩子之間後天差距的關鍵：時間管理能力 /260
做海澱媽以後，我離鉑金包越來越遠 /267
第八章
上岸後迴頭望，什麼纔是起跑綫？
提早學，到底應該學什麼？ /277
試著把500 強管理移植到傢庭教育 /286
富養並非僅靠金錢，寒門如何再齣“貴子”？ /294
教育規劃：既要以終為始，也要以始為終 /301
第九章
麵嚮未來的教育：我們還需要補齊哪塊拼圖？
萬一孩子喜歡的東西沒“前途”怎麼辦？ /311
如何和諧管理孩子的電子産品？ /319
世界需要的是生機盎然的人 /328
後記 /333
· · · · · · (收起)
具體描述
上岸是流行於傢長群的一個升學暗語，代錶孩子衝刺重點學校成功。本書作者安柏，曾經隻專注於事業，在孩子小學四年級時纔突然意識到時間和形勢的緊迫，開始全力投入孩子的升學備戰，她把多年的職場經驗全用於教育，兩年後成功上岸。
她的親身經曆摺射齣當下傢長普遍的教育焦慮：
怎樣的教育方式纔是最好的？擇校擇的是什麼？公立學校好還是私立學校好？好學校喜歡什麼樣的孩子？是毫不猶豫地投入激烈競爭還是保持淡定心態佛係育兒？在眾說紛紜的觀念中，父母如何理性抉擇，又如何維係健康的親子關係？本書試圖通過真實生動的案例找到這些問題的答案
用戶評價
評分
##有現實有思考。
評分
##中國人是有捲福的
評分
##看到瞭好多非常凡爾賽的橋段。 可以藉鑒的內容不多，可以多瞭解一些現在小升初的競爭狀態。
評分
##中國人是有捲福的
評分
##還有兩年可以雞自己
評分
##看到瞭好多非常凡爾賽的橋段。 可以藉鑒的內容不多，可以多瞭解一些現在小升初的競爭狀態。
評分
非常不值得讀的一本書，首先作者傢娃隻是勉強混入瞭六小強，努力過程沒有可以參考的地方，基本上就是臨時抱佛腳和撞大運和自雞娃。其次這本書整體價值觀混亂，很少引用統計數字而是藉助各種特例，沒有參考價值，得齣的結論也經常自相矛盾，感覺已經雞娃把自己雞的精神分裂瞭。真不知道這以前怎麼當的外企高管。
評分
##感覺就沒在分享經驗 然後作者還信星座
##全篇充斥著自以為是的“科學養育”，一會兒管理學一會兒統計學一會兒佛學一會兒哲學，生怕彆人不知道作者博覽群書見識深遠。全是你要啥，你是啥，你咋看，孩子呢？你的對象呢？有這麼多精英高大上的暢銷書閱讀經驗，放些時間真正看看教育學，發展心理學，真正去瞭解一下孩子，纔是教育的正道吧。 總而言之，是一本自說自話圓自己邏輯的“教育類”書籍，看個熱鬧也比看公眾號費時間。