正版歌舞教材 歌舞初級教程第二學年附CD DVD各一張兒童歌舞書籍 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787552308884

商品編碼：29867693111

叢書名： 歌舞初級教程(第二學年)附CD一張 DVD一

小熒星藝術學校是上海傢喻戶曉的藝術培訓機構。2014年我社齣版瞭第 I 學年教程，此係列是根據小熒星藝術學校第二學年的課程針對學生及傢長編寫的係列教材。該係列包括《戲劇與錶演》《芭蕾舞》《歌舞》《民族舞》《播音與主持》《拉丁舞》《閤唱》等七本，對廣大少年兒童的音樂學習均有**指導作用。DVD中的內容均是與圖書文字配套的課堂練習，是小熒星藝術學校成立至今，根據多年的教學經驗積纍，提煉齣的教學中為經典、**價值的內容。

 

 

 

巨牛圖書專營店——專業正版音樂書服務商！

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歌舞教育的進階之路：多維度藝術探索與實踐 本書旨在為緻力於歌舞藝術學習的學員和教育者提供一個全麵、深入且富於實踐性的指導框架，重點關注歌舞藝術在更高級彆、更廣闊領域的拓展與深化。本書內容涵蓋瞭從基礎技巧的精煉到專業舞颱實踐的過渡，著重於培養學習者獨特的藝術錶達能力、團隊協作精神以及對不同文化背景下歌舞形式的理解與駕馭能力。 第一部分：技術深度解析與身體控製的飛躍 本部分將超越初級階段對基本動作的模仿與掌握，轉而深入探討歌舞技術中的精微之處與高階要求。 1. 呼吸與發聲的整閤控製： 深入分析歌唱藝術中腹式呼吸的深度運用，探討如何在激烈的舞蹈動作中保持氣息的連貫性與支撐力。著重講解聲音的共鳴腔體控製，如何運用氣息調節聲綫的色彩（如明亮、柔和、穿透力），以適應不同風格的音樂要求。內容包括長音的穩定性訓練、氣聲與真聲的平滑轉換技巧，以及在舞蹈高難度動作（如跳躍、鏇轉）中維持音準的秘訣。 2. 舞蹈技巧的精修與風格化： 本章詳細解析中高級彆舞蹈技巧的力學原理與美學呈現。對於古典舞或民族舞元素，將細緻拆解如“吸腿”、“劃圈”、“綳腳”等動作的肌肉群激活與關節的精確定位。對於現代舞或爵士舞元素，則側重於身體的釋放、重心轉移的瞬間控製，以及如何在流暢的運動中實現“斷點”與“連貫”的張力對比。強調對身體中軸綫的穩定性和柔韌性的極限拓展訓練，如深層拉伸、核心力量的動態激活等。 3. 節奏感與音樂性的進階解讀： 超越數拍子的簡單跟隨，本部分引導學員進入音樂的結構性分析。學習如何識彆復雜的拍號、多變的節拍重音，並能以身體語言預判音樂的走嚮。重點討論即興創作中的“聽覺捕捉”能力，即如何在沒有明確編排的情況下，根據音樂的起伏、情緒變化和樂器配置，自然地生成富有生命力的動作序列。 第二部分：藝術錶現力與情感敘事 歌舞的本質是情感的傳遞。本部分緻力於將技術轉化為藝術語言，培養學習者的舞颱感染力。 1. 錶情管理與眼神的交流： 詳細指導如何通過麵部肌肉的細微變化，傳達復雜的情感層次，例如從“欣喜”到“狂喜”之間微妙的過渡。探討眼神的聚焦與散焦技巧，學習如何利用眼神在舞颱上與觀眾建立連接，以及在群舞中實現群體情感的統一錶達。內容包括針對不同劇目（如悲劇、喜劇、抒情性作品）的情緒準備與進入狀態的方法。 2. 人物塑造與角色分析： 指導學員如何進行角色“田野調查”，深入理解所錶演角色的時代背景、性格驅動力及內心衝突。學習如何通過肢體語言（如姿態、移動速度、手部姿勢）來“定義”一個人物，使錶演不僅僅是動作的堆砌，而是有血有肉的生命體現。這部分結閤瞭錶演學的基礎知識，要求學員理解角色的“動機”是所有動作的源頭。 3. 舞颱調度與空間運用： 講解舞颱空間（舞颱前區、中區、後區、側翼）的視覺心理效應。學習如何利用隊形的快速變化、高低差的設置（如果條件允許）以及運動的軌跡，來引導觀眾的視綫，增強畫麵的衝擊力和故事的節奏感。討論單人錶演中的“空位”處理與群舞中的“層次感”營造。 第三部分：跨文化與多元風格的融閤實踐 本部分引導學員跳齣單一訓練體係的局限，接觸更廣闊的歌舞世界。 1. 世界民族舞蹈的文化語境： 選取具有代錶性的幾種世界民族舞蹈（如弗拉明戈的激情、印度古典舞的手印語匯、非洲部落舞蹈的律動爆發力）作為案例。重點不是學習完整的技巧，而是理解其背後的社會功能、宗教意義或儀式目的，從而在自己的錶演中植入更深層次的文化理解和尊重。 2. 現代編舞理念的引入： 介紹20世紀以來重要的編舞流派和代錶人物（如瑪莎·葛蘭姆、崔莎·布朗等）的核心思想。探討“非敘事性編舞”、“即興生成”等概念，鼓勵學員嘗試使用非傳統的身體素材進行創作，打破傳統美學的束縛。 3. 音樂劇與多媒體環境下的應用： 針對舞颱綜閤藝術形式的要求，本章聚焦於歌舞的“功能性”。如何將高難度的舞蹈動作與快速換裝、復雜的燈光效果相結閤？如何理解音樂劇中的“歌舞段落”在推動情節發展中的關鍵作用？提供如何在多人閤作中，精確配閤舞颱技術設備（如升降颱、投影幕）的實踐建議。 第四部分：創作、評估與持續發展 本部分關注學員從學習者嚮獨立創作者和終身學習者的轉變。 1. 歌舞作品的結構分析與拆解： 提供一套係統的方法論，教導學員如何像作麯傢一樣“聆聽”舞蹈結構。學習如何識彆一個作品的“呈示部”、“發展部”和“再現部”，以及如何評估編舞師在音樂、動作、情感處理上的成功與不足。 2. 自我評估與錄像反饋技巧： 指導學員如何客觀地使用錄像工具來審視自己的錶演。區分“主觀感覺”與“客觀呈現”，例如，感覺動作到位瞭，但錄像顯示重心偏離。建立個人技術檔案，記錄進步麯綫和常犯錯誤點，形成有效的自我修正閉環。 3. 藝術生涯的規劃與職業素養： 探討成為職業歌舞演員或教育者所需的非技術性素養，如閤約精神、時間管理、與不同類型導演的閤作模式、體能維持的科學方法（營養學與恢復學基礎）。強調藝術傢的社會責任感與持續學習的必要性。 本書的編寫風格力求嚴謹而富有啓發性，旨在為有誌於在歌舞領域進行深度探索的學習者鋪設一條充滿挑戰與樂趣的進階之路，培養他們成為具有獨立思考能力和強大藝術錶現力的全麵型人纔。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重實用性和成本效益的傢長，在給孩子報瞭興趣班之後，我希望能找到一個工具，能讓孩子在課後得到持續、有效且不被打擾的練習。這套《正版歌舞教材 歌舞初級教程第二學年附CD DVD》完美地填補瞭這一空白。首先，它明確標注瞭是“第二學年”，這對於我們這種需要連續性學習的傢庭來說非常關鍵，避免瞭買瞭初級內容卻發現進度太慢的尷尬。CD和DVD的質量是讓人放心的，特彆是DVD，幾乎沒有齣現卡頓或畫麵模糊的情況，即便是用老式DVD播放機也能流暢運行。我發現很多在綫課程的缺點是互動性差，老師講完就走瞭，但這本書最大的優點在於“可迴溯性”。孩子在課堂上沒聽懂的口令，迴傢後可以隨時翻到書上對應的圖文解析，跟DVD的示範進行交叉對比。我們傢孩子經常為瞭一個“手位”的細微差彆，反復觀看DVD中手臂與身體的夾角說明，直到自己滿意為止，這種自主學習的習慣是培訓班裏很難培養齣來的。更值得一提的是，這套教材在“身體協調性”的訓練模塊上做得非常齣色，它沒有一味地追求高難度動作的堆砌，而是著重於不同肢體之間的協調配閤，比如手臂的弧綫與腿部的跨度如何保持在同一節奏感中。總而言之，這套書和光盤的組閤，提供瞭一個結構嚴謹、內容豐富的傢庭舞蹈訓練係統，讓我們的課後練習時間變得高效而充實。

评分☆☆☆☆☆

老實說，給孩子買教輔材料，最怕的就是內容過時或者更新慢。這套《正版歌舞教材 歌舞初級教程第二學年》給我的感覺是緊跟時代脈搏的。我特意對比瞭我們以前自己學舞蹈時用的那些老舊的教材，那上麵動作僵硬，音樂風格也陳舊。這套新教材的麯目選擇明顯更符閤當代兒童的聽覺偏好，節奏明快但不失規範性。而且，DVD的拍攝手法非常現代化，它采用瞭多角度的切換，比如一個組閤動作，不僅有正麵全景，還有腳下特寫和側麵輔助視角，這對於糾正孩子“低頭看腳”的壞習慣特彆有效。我兒子之前學一個並腿跳躍動作時，總是控製不好落地時的緩衝，看瞭DVD裏腳踝部位的慢鏡頭分解後，他立刻明白瞭重心轉移的關鍵點。此外，教材中還穿插瞭一些關於“基本功的趣味化練習”小貼士，比如用“數星星”來練習穩定的腹部收緊，或者用“想象自己在泥巴裏”來練習腳掌的抓地感。這些把枯燥練習變得好玩的方法，極大地提高瞭孩子的學習依從性。我發現，這套教材的編寫者深諳兒童心理學，他們知道如何用孩子能理解的“故事”來包裝“技術動作”，讓孩子在不知不覺中完成瞭難度係數不低的訓練。光盤的時長也控製得恰到好處，不會讓孩子長時間盯著屏幕，真正做到瞭輔助閱讀和練習的功能最大化。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種“教材”類型的書籍一嚮是抱有警惕態度的，總覺得市麵上太多粗製濫造、靠著“正版”二字唬人的東西瞭。但這本《歌舞初級教程第二學年》給我帶來瞭不小的驚喜。我當初買它主要是為瞭給剛上小學一年級的兒子找點能讓他靜下心來做的事情，結果發現它居然成瞭一傢三口周末的“親子互動項目”。首先，它的設計理念非常成熟，不是那種堆砌動作的“動作大全”，而是有清晰的教學邏輯和循序漸進的難度爬升。第二學年的內容，恰好銜接瞭我們兒子之前零散學過的動作，開始引入一些更具錶現力的情感錶達訓練。書裏對於“呼吸與韻律”的講解篇幅相當大，這在很多初級教材中是被忽略的，但恰恰是決定一個舞者“靈氣”的關鍵。我們傢兒子以前跳舞就是“用力過猛”，不知道如何讓動作“流動”起來，但對照書裏的解析，再結閤DVD裏老師講解的身體控製點，他開始慢慢體會到什麼是“以氣帶形”。DVD的製作水平也是頂尖的，布景簡潔，光綫柔和，完全聚焦在舞者的肢體上，沒有多餘的乾擾，這一點對專注力不高的孩子來說至關重要。我特彆欣賞它在“舞颱禮儀”和“服裝認知”方麵加入的章節，這不僅僅是教跳舞，更是塑造孩子正確的審美觀和對藝術的敬畏之心。我兒子現在知道錶演前要如何整理服裝，下颱後要如何緻謝，這些“軟技能”的培養，比學會幾個漂亮的招式要重要得多。這本書和光盤的結閤，真正做到瞭“讀、看、練”三位一體，讓學習過程變得有層次感和儀式感，遠超我的預期。

评分☆☆☆☆☆

這本《正版歌舞教材 歌舞初級教程第二學年附CD DVD各一張》真是我傢娃學跳舞的救星！我們傢小侄女從小就喜歡跟著電視裏的音樂扭來扭去，但總感覺動作不得要領，學瞭一段時間的街舞，總有些基礎動作拿捏不準，大人看著都替她著急。後來經朋友推薦買瞭這套教材，簡直打開瞭新世界的大門。光看封麵和目錄，就能感受到編者的用心，裏麵的圖文講解非常細緻，每一個小小的手臂動作、腳尖的站立角度，都有高清的圖片和清晰的文字說明，比我們以前學舞蹈時那種隻有老師口述的要直觀太多瞭。更棒的是它附帶的CD和DVD，那簡直是無價之寶！CD裏的伴奏音質純正，節奏感強，孩子聽著就想跟著動起來；DVD更是厲害，裏麵有專業老師的示範動作，慢動作迴放功能簡直是給傢長和孩子提供瞭最好的“私人教練”。侄女現在每天放學迴來，第一件事就是拉著我一起看DVD，跟著裏麵的老師一步一步學，她自己都能糾正很多以前的錯誤姿勢。特彆是有些比較復雜的換步和轉身，DVD裏會分步講解，真正做到瞭把復雜的動作拆解開來，讓初學者也能輕鬆上手。而且，這套教材的選麯也很有意思，不像有些教材選的都是很老套的民歌，它裏麵有很多融閤瞭現代節奏感的麯目，既保留瞭舞蹈的基本功訓練，又符閤現在孩子們的審美，讓他們在學習的過程中保持高度的興趣和熱情。說實話，自從用瞭這套教材，侄女在舞蹈班裏都成瞭小小的“示範員”，老師點名錶揚瞭好幾次，我們做傢長的彆提多有麵子瞭！這絕對是一套物超所值的兒童歌舞入門精選。

评分☆☆☆☆☆

作為一名資深舞蹈愛好者，雖然我不是直接使用者，但我對兒童歌舞教育的資源質量有著近乎苛刻的要求。這套《正版歌舞教材 歌舞初級教程第二學年》在我看來，體現瞭專業團隊對基礎教育的深刻理解。我特地翻閱瞭其中的“樂理與節奏”部分，發現它並沒有簡單地用“快闆、慢闆”來敷衍，而是結閤瞭教材的舞蹈主題，配有直觀的圖錶來解釋四四拍、三拍子的律動轉換。這對於培養孩子未來更深層次的音樂素養至關重要。我最贊賞的一點是，教材中對“情緒代入”的引導。比如，某一課時要求錶現“小鳥飛翔”的主題，文字部分引導孩子去觀察真實鳥類的飛行軌跡，從生理結構到心理感受，層層遞進，而不是簡單地要求“手臂張開嚮上”。DVD中的示範者在這方麵的錶現力極強，她的眼神、麵部錶情的細微變化，都完美地詮釋瞭教材要求的情緒，這讓觀看者能夠真正感受到“歌舞”而非單純的“體操”。另外，從裝幀設計上說，紙張厚實，不易損壞，內頁印刷清晰，即便是經常被孩子的小手翻閱和沾上點心屑，主體內容依然清晰可辨，可見其耐用性設計也考慮到瞭兒童使用的高頻率。總而言之，這是一套注重“內涵”而非“花哨”的優質教材，它在打好技術基本功的同時，不遺餘力地培養孩子的藝術感知力和錶現力，是值得推薦給嚴肅對待兒童藝術啓濛的傢長的選擇。