1.快闆(選自《水上音樂》)
Allegro(from'Water Music')
2.詠嘆調(選自《水上音樂》)
Air(from'WaterMusic')
3.席巴女王之進場(選自《所羅門》)
The Arrival of the Queen of Sheba (from Solomon)
4.你陷入睏境?(選自《羅德琳達》)
Art Thou Troubled?(from'Rodelinda')
5.艾爾斯福德音樂
Aylesford Piece
6.布雷舞麯(選自《皇傢煙火》)
Bourree(from'Music For for The the Royal Fireworks')
7.G大調布雷舞麯
Bourree in G major
8.哀樂(選自《掃羅》)
DeadMarch(from"Saul')
9.每一個峽榖將升高(選自《彌賽亞》)
Every Valley Shall Be Exalted(from'Messiah')
10.因有一嬰孩為我們而生(選自《彌賽亞》
For Unto UsA Child Is Born
11.加沃特舞麯
Gavotte
12.哈利路亞大閤唱(選自《彌賽亞》)
Hallelujah Chorus(from'Messiah')
13.降B大調加沃特舞麯
Gavotte in bB major
14.陝樂的小鐵匠(選自《E大調第五變奏麯》)
The Harmonious Blacksmith(Air And Variations from'Suite N0.5 in E major')
15.角笛舞麯(選自《水上音樂》)
Hornpipe(from'WaterMusic')
16.我知道我的救贖者活著(選自《彌賽亞》)
Know That My Redeemer Liveth (from 'Messiah')
17.GA調創意麯
Invention in G major
18.小步舞麯(選自《皇傢煙火》)
La Rejouissance(from'Music For The Royal Fireworks')
19.小廣闆(選自《第十二號協奏麯》
Larghetto(from'Concerto Grosso No.12')
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教材內容的組織邏輯混亂得令人發指,完全找不到一個清晰的脈絡來指導學習進程。它似乎是把不同難度級彆的練習麯生硬地縫閤在瞭一起,前一頁還在教最基礎的五指位置,下一頁就突然冒齣瞭需要復雜跨越的和弦變化。對於零基礎的初學者而言,這種跳躍式的教學法無異於直接把人推到深水區,然後期望他們自己學會遊泳。我花瞭大量時間試圖去理解作者的“良苦用心”,試圖解讀這種看似隨意的編排背後是否有某種高深的理論支撐,但最終放棄瞭——這真的隻是隨意堆砌。如果一個教材不能提供清晰的路徑圖,那麼它提供的知識點就失去瞭係統的價值,學習者很容易在迷茫中耗盡耐心,最終放棄。這種編排方式,簡直是對時間的一種不尊重。
评分不得不提的是,這本書的“入門”定位與其定價嚴重不符,性價比低得令人咋舌。考慮到其粗糙的裝幀、過時的選麯和無法使用的伴奏CD,這個價格完全是虛高的。市麵上有很多設計精良、內容更新穎的電子版或平裝入門教材,它們不僅在視覺上更吸引人,而且往往附帶有在綫教程鏈接或二維碼,提供瞭比這張古董CD更可靠的學習支持。我感覺自己像是在為“亨德爾”這個名字支付高額的品牌溢價,而不是為實際的教育價值買單。如果我不是急需一本實體書來配閤某個音樂班的課程要求,我絕對不會選擇這本。它缺乏現代教育的彈性、互動性和視覺吸引力,更像是一件需要被淘汰的舊庫存,卻被包裝成“學習必備”的商品,這對於精打細算的消費者來說,無疑是一種被誤導的體驗。
评分關於那個所謂的“配套學習資源”,也就是那張光盤(CD),簡直是最大的笑話。我滿懷期待地將它放入電腦驅動器,結果它傲嬌地拒絕讀取,反復提示“格式錯誤”或者“無法識彆”。我嘗試瞭好幾颱不同的播放設備,從老式的CD機到最新的筆記本電腦,結果都一樣——一片寂靜。這讓我不禁懷疑,這張光盤是隨便找個錄音室裏的廢棄盤片貼瞭個標簽就湊數的嗎?如果它裏麵真的包含瞭教材中提到的那些示範演奏或者伴奏音軌,那我現在就像是拿到瞭一把沒有鑰匙的鎖。對於那些需要聽標準發音和節奏來校準自己練習的自學者來說,這種缺失是緻命的。我更傾嚮於相信,這根本不是什麼“正版”的資源,而是一個拙劣的仿製品,連最基本的質量控製都沒有通過,純粹是混日子的産物。
评分這本書的排版簡直是災難性的,完全沒有考慮到初學者的需求。拿起來翻開第一頁,就被那密密麻麻的五綫譜壓得喘不過氣來。音符之間的距離仿佛被壓縮到瞭極限,連最基本的休止符都顯得那麼局促不安。更彆提那些指法標記,細小得像蚊子腿,在昏暗的燈光下根本看不清,我得眯著眼睛,湊得離譜纔能勉強辨認齣那個“1”還是“3”。而且,紙張的質量也讓人不敢恭維,那種帶著點潮氣的、略微泛黃的紙張,拿在手裏總覺得不太結實,生怕稍微用力揉搓一下,某個珍貴的標記就會被我弄花。每次練完琴,我的眼睛都像被沙子磨過一樣乾澀。說實話,如果不是為瞭跟上我孩子學校的進度,我真想立刻把它扔進迴收箱。作為一個希望給孩子提供良好學習體驗的傢長,我對此書的物理呈現效果感到極度失望,這根本不是一個“入門”教材該有的樣子,更像是一個匆忙印刷齣來的草稿集。
评分我不得不說,這本書的選麯風格簡直是上個世紀的遺物,充滿瞭那種刻闆、說教式的“古典”氣息,完全缺乏對現代學習者興趣的顧及。打開目錄,映入眼簾的幾乎都是那些我已經聽得耳朵快起繭子的、被過度使用的練習片段。難道就沒有稍微活潑、稍微能抓住青少年耳朵的作品嗎?每一次練習都像是在進行一場枯燥的體力勞動,而不是享受音樂帶來的樂趣。我試著讓我的侄女——一個對流行音樂耳濡目染的孩子——看一眼,她隻是翻瞭兩頁,就帶著一種看恐龍化石的眼神問我:“叔叔,這是什麼古董?” 這種感受非常真實。音樂教育的目的是激發熱愛,而不是製造恐懼。這本書在這方麵做得非常失敗,它似乎堅信隻要是“古典”的,就一定是好的,完全忽略瞭循序漸進、興趣培養的教學法。它更像是一本給專業音樂學院學生準備的“跨過這道坎”的工具書,而不是麵嚮大眾的“好好學”的友好指南。
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