像阿德勒一样思考和生活 9787553509846 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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岸见一郎，译者郑舜珑，果麦文化出品著

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发表于2024-05-11

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图书介绍

店铺：韵读图书专营店

出版社：上海文化出版社

ISBN：9787553509846

商品编码：29834519739

包装：平装-胶订

出版时间：2018-02-01

图书描述

图书基本信息
图书名称	像阿德勒一样思考和生活	作者	岸见一郎,译者郑舜珑 ,果麦文化出品
定价	45.00元	出版社	上海文化出版社
ISBN	9787553509846	出版日期	2018-02-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

　　对于活得很痛苦的人来说，阿德勒的话语代表希望。因为阿德勒不要你追溯过去寻找原因,而是告诉你接下来应该怎么做！
　　引起广泛共鸣的阿德勒'个体心理学'精髓，透过岸见一郎清晰扎实的理论与实践的调和，交织他自身的人生体验与哲学，因此成为岸见一郎至今写得的一本书。

　　人类，是只能被创伤玩弄的脆弱存在吗？
　　
　　这本书告诉你：
　　即使过去无法改变，'现在'以及'未来'也可以改变。挣脱心理创伤，带着强烈的意志、勇气与希望，坚强努力，好好过完自己的人生吧。
　　也许你因为挫折与不被爱，将自己的人生停滞在看不到希望与幸福的牢笼里。你沮丧、夜不成眠，甚至必须求助药物或医师的协助。你渴望抓住一根浮木，带给你勇气，去面对人生中各种困难的课题。
　　岸见一郎说：人生很苦，特别是对那些很认真活着的人来说更是苦。但人生对每个人一视同仁，不会仅仅只有苦。
　　
　　阿德勒说：其实我们是在这个地球上放松休息。活着很辛苦没错，但我们其实可以不用过得那么严肃，并感受活着的喜悦。
　　敢与人生的课题一决胜负的人，内心反而不会感到焦躁。而不管现实状况如何，只要面向未来，同时活在此时此刻，就越来越没有必要担心未来的事。
　　树木不会移动，若隔壁的大树挡到它，它便难以获得足够的日照，无法长得高大。但人可以移动，只要我们愿意，我们可以离开阴影，移动到有日照的场所。

作者简介

　　作者：
　　岸见一郎

　　哲学家。
　　1956年生于京都，现居京都。
　　京都大学研究生院文学研究系博士课程结业
　　1989年起致力于研究专业哲学和阿德勒心理学
　　同时在精神科医院为许多人做心理辅导
　　日本阿德勒心理学会认定顾问
　　译著有阿尔弗雷德·阿德勒的《个人心理学讲义》和《人为什么会患神经病》
　　著作有《阿德勒心理学入门》、《被讨厌的勇气》等多部作品

　　译者：
　　郑舜珑，专职译者

　　序章何谓阿德勒心理学--常识的反命题
　　怀疑常识 \ 并非所有的人都一样 \ 原因论的问题 \ 一切取决于自己

　　章与弗洛伊德的相遇与诀别--探索欲望的根源
　　自卑感 \ 与弗洛伊德的相遇 \ 器官缺陷 \ 攻击冲动
　　情感欲望 \ 与弗洛伊德分道扬镳 \ 个体心理学的诞生

　　第二章从'从哪里来'变成'往何处去'--原因论与目的论
　　不是每个人都活在同一个世界 \ 拯救自由意志 \ 善的选择
　　内心没有挣扎 \ 作为真正原因的目的 \ 因果关系的假象
　　找出合乎目的的解释 \ 善的层次 \ 改变现在的状态
　　连过去也跟着改变 \ 从器官缺陷到自卑感

　　第三章生活形态--对自己与世界所赋予的意义
　　何谓生活形态 \ 对自己与世界所赋予的意义 \ 预测未来
　　生活形态就是一种认知偏见 \ 自己选择的生活形态
　　影响生活形态的决定因素 \ 遗传的影响 \ 环境的影响
　　手足顺位 \ 吸引父母关注 \ 亲子关系 \ 阿德勒的幼年时期
　　阿德勒的亲子关系 \ 文化的影响 \ 改变生活形态
　　即使如此，生活形态还是可以改变 \ 相对主义
　　提示一个选择的方向 \ 面对人生的问题

　　第四章共同体感觉--对自己的执着
　　人无法独自活下去 \ 共同体感觉 \ 战争精神官能症 \ 对他人的关心
　　对自己的执着 \ 现实的理想主义 \ 邻人之爱与共同体感觉
　　关于价值 \ 柏拉图的目的论 \ 共同体感觉的验证

　　第五章优越性的追求--'善'的实现
　　优越情结与自卑情结 \ 才的事迹 \ 为了改变世界
　　'善'的目标 \ 正确的优越性追求以及错误的优越性追求
　　优越性追求与共同体感觉

　　第六章脱离精神官能症性质的生活形态--活在简单的世界中
　　改善生活形态的必要 \ 被溺爱的小孩 \ 对自立的抗拒
　　即使长大之后 \ 精神官能症的逻辑 \ 关于震惊
　　比精神官能症的痛苦还痛苦的事 \ 光有良善的意图还不够
　　世界观与自我中心性 \ 面向未来的原因论
　　作为再教育的心理咨询 \ 摆脱精神官能症

　　第七章阿德勒的教育论--人生的问题以及赋予勇气
　　维也纳的教育改革 \ 前往美国 \ 阿德勒所受的教育
　　是谁的问题 \ 不处理问题的决心 \ 帮助小孩找到自己的价值
　　关于责骂 \ 称赞的问题 \ 赋予勇气与自己的价值
　　不被他人的评价左右 \ 把短处看成长处
　　自己的价值可以通过贡献感获得 \ 不求回报地帮助他人
　　遇到对峙的状况，仍把对方当同伴 \ 贡献感的重要性
　　不害怕失败 \ 对等这件事 \ 赋予勇气的问题

　　第八章与他人的关系--个体的独立性与他人的共生
　　通过他人，活出自己 \ 给予和接受
　　赋予属性以及从中获得解脱 \ 不需要他人的认同
　　摆脱竞争 \ 从以力服人到对话

　　第九章怎么好好地过完这一生--看清现实与理想
　　人生并不是什么事情都有意义 \ 现实
　　合乎现实地活下去 \ 乐观主义、乐天主义、悲观主义
　　运动与活动 \ 关于死亡 \ 克服死亡的恐惧
　　好好地活着 \ 活着的喜悦 \ 随时做好准备 \ 双重性
　　改善这个世界 \ 跨越的勇气 \ 游戏人生 \ 阿德勒的遗产

　　后记

编辑推荐

　　《像阿德勒一样思考和生活》相对于岸见一郎其他的作品，更全面解说阿德勒心理学思想。阿德勒的人际关系论、生活方式论、教育论、'个体心理学'的形成和发展等等，一本到手。更多'干货'。
　　工作、生活、情感、亲子教育，这些是大部分人都会遇到的困惑。岸见一郎梳理了阿德勒心理学中面对人生这些困难的科学方法，让人生的难，变得简单。