家教三分教七分等 9787563937554 谢毅,柴一兵著 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

基本信息

书名：家教三分教七分等

定价：29.80元

作者：谢毅,柴一兵著

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787563937554

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

成长是一个漫长的过程，作为孩子成长路上的领路人，家长们任重而道远。每一个孩子都是一块璞玉，他的才华、天赋需要父母用爱心去发掘，用耐心去雕琢。也许你暂时没有看到孩子的进步，但不要着急，请你将深沉的爱化作耐心的守候，放低期许，放慢脚步，悉心教育，在某一天你会发现你的孩子变了，成长了。教育就是“三分教七分等”的艺术。

内容提要

本书稿围绕“三分教七分等”这一家庭教育的新理念，结合大量生动的事例，其中不乏名人故事，为广大读者提供了教育孩子、应对孩子各种典型问题的几个方法，并指出教育方法还要在等待中与时俱进、适时调整，以适应孩子成长的需要。

目录

章　用爱心和耐心陪伴孩子成长
　成长是一个漫长的过程，作为孩子成长路上的领路人，家长们任重而道远。每一个孩子都是一块璞玉，他的才华、天赋需要父母用爱心去发掘，用耐心去雕琢。也许你暂时没有看到孩子的进步，但不要着急，请你将深沉的爱化作耐心的守候，放低期许，放慢脚步，悉心教育，在某一天你就会发现你的孩子变了，成长了。教育就是“三分教七分等”的艺术，这个过程需要父母静下心来，以爱心和耐心助孩子一臂之
　力，伴他们快乐成长。
　节 孩子离不开父母的长期教育
　第二节 家教其实就是陪孩子一起成长
　第三节 放慢脚步，你的孩子将更
　第四节 三分教七分等，孩子会自己成长
　第五节 爱孩子，就让孩子在快乐中成长吧
　第六节 家教的目的是为了不用教
第二章　用信心和智慧等孩子慢慢成熟
　果实的成熟，需要经过漫长四季的培育和等待，孩子的心理成长也是如此，需要父母耐心地引导和守望。父母要用心研究孩子的心理需求和个性特点，懂得用爱心和智慧去教育孩子，当孩子愤怒、悲伤、失落、痛苦时，“停、看、听”三部曲便可以重新奏响孩子快乐生活的乐章，当孩子产生嫉妒、逆反、悲观等不良心理时，爱的阳光便能温暖孩子敏感脆弱的心灵，帮助他们走出心理阴影。孩子的心，需要父母用信心去读懂，用时间去滋养。
　节 耐心等待孩子的心理成长
　第二节 用“停、看、听”应对孩子的坏情绪
　第三节 教孩子合理宣泄不良情绪
　第四节 用耐心帮孩子战胜冲动
　第五节 用爱心消除孩子的不良心理
第三章　在教和等中塑造孩子的品格
　成长的路不会一帆风顺，在孩子人生的道路上会有许多的困难与挫折。智慧的父母需要在孩子说“我不行”时，告诉孩子“我不相信你不行”，帮助孩子树立自信心；需要以积极乐观的态度感染孩子，引导孩子快乐地生活；需要在日常生活中放手让孩子去尝试、去经历、去磨炼，提高孩子的抗挫折能力和意志力……如此，智慧的父母懂得在生活中不断地培养孩子的品格，帮助孩子提升自我。从小培养孩子的品质，才能让孩子在以后的生活中积蓄力量，一步步走向成功。
　节 用身边事帮孩子树立自信心
　第二节 用乐观精神感染孩子
　第三节 提高孩子的抗挫折能力
　第四节 孩子的意志力需要千锤百炼
　第五节 孩子经历越多才越理解责任的内涵
第四章　大胆放手，让孩子探寻自己的人生之路
　父母都是爱孩子的，但爱孩子并不代表父母就可以决定孩子的人生，有时候父母爱的“翅膀”，其实也遮住了孩子自由飞翔的天空。每一个孩子都是一个独立的个体，孩子的人生之路还得孩子自己走。那么，孩子的兴趣和梦想，只要在原则范围内，父母都应该尊重和支持，然后放手让孩子自己去尝试，去选择，去体验，去经历。唯有这样，孩子才能自由成长，发挥特长，走出自己的路。父母大胆放手，是为了让孩子找到适合自己的人生之路。
　节 相信每个孩子都是天才
　第二节 孩子的特长要慢慢观察发现
　第三节 让孩子在尝试中寻找自己的成长道路
　第四节 在生活中逐步激发孩子的创造力
　第五节 用包容的眼光看待孩子的选择
　第六节 多给孩子一些自由时间和空间
第五章　孩子的好人缘都是长期锻炼出来的
　好人缘是人格魅力的催化剂。一个知礼守礼的孩子，能赢得更多人的尊重，受到更多人的欢迎；一个自信大胆、不怯场的孩子，可以争取到更多的成功机会；一个能说会道、妙语连珠的孩子，在带给他人愉快和欢乐的同时，也能为自己加分不少；一个有爱心的孩子，懂得爱自己，更懂得爱他人；一个拥有好人缘的孩子，工作、学习和生活都会便利很多。但是好人缘不是天生的，要想让自己的孩子拥有好人缘，成为一个受人欢迎的人，父母就得做长期准备。
　节 孩子的礼仪需要长期训练
　第二节 不怯场的孩子是需要慢慢培养的
　第三节 教孩子会说话，从家里练习开始
　第四节 孩子的爱心是一点一滴培养的
　第五节 守信，从小事开始做起
　第六节 在游戏中培养孩子的领导力
第六章　慢教，让孩子爱上学习这件事
　学习是孩子人生的大事，在很大程度上决定着孩子的未来。但在很多孩子看来，学习却是一件枯燥的事情，有些孩子还存在着偏科、厌学等各种问题。面对这种情况，呵护孩子的学习热情，激发孩子的学习兴趣，让孩子真正爱上学习，自主学习，就是为人父母的责任。只要家长们能够将眼光放长远，不压迫，少期待，帮助孩子找到正确的学习方法，相信让孩子爱上学习将是水到渠成的事。
　节 不以分数压迫孩子
　第二节 有的放矢应对孩子偏科
　第三节 怎样呵护孩子的学习热情
　第四节 帮助孩子制订可行的学习计划
　第五节 孩子学习注意力需要逐步提高
第七章　慢养好习惯，改掉坏习惯
　正如培根所说，“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”。习惯，无论好坏，都对孩子的未来有着巨大的影响。好习惯助人成功，坏习惯阻碍进步。好习惯的养成不是一蹴而就的，贵在坚持；坏习惯的改正也不是一朝一夕的事情，更需要坚持和毅力。要想孩子从小养成良好的习惯，家长需要从小处着眼，从细节入手，耐心等待孩子，帮助孩子慢养好习惯，改掉坏习惯。
　节 好习惯，从　次开始
　第二节 不良习惯要长期监督才能改掉
　第三节 培养好习惯，从日常生活开始
　第四节 孩子好习惯的养成离不开父母的鼓励
　第五节 父母的耐心解释让孩子更乐意改变
第八章　有些人生道理，还是要慢慢告诉孩子
　人世间，许多不经意的人和事都蕴含着一些大道理。父母作为过来人，自然懂的比孩子多。正因为如此，很多父母为了让孩子少走弯路，常常将自己的生活所悟强加给孩子。但是孩子也是有自己主见的独立个体，他们只是受智力、阅历、性情等诸多因素的影响，懂得道理的多少不一样、先后不一样、深浅不一样而已。有时父母灌输、强加给孩子的道理，孩子不仅难以接受，还有可能产生逆反情绪。父母不如给孩子一些时间，将这些道理慢慢地告诉孩子。
　节 教孩子真正了解自己
　第二节 让孩子明白“世上没有免费的午餐”
　第三节 在生活中教孩子学会自我保护
　第四节 幸福与否不是取决于钱多还是钱少
　第五节 告诉孩子：走自己的路让别人说去吧
　第六节 怎样培养孩子正确的生命观
第九章　放慢脚步，给孩子纠错的机会
　俗话说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！”每个人都会犯错，孩子在成长的路上，同样少不了犯错，有时候，他们甚至会重复犯同样的错误两次、三次，但只要孩子懂得反思，愿意改正，错误也将成为他们成长路上的无形财富。在孩子犯错—纠错的路上，父母要做他们忠实的向导，在孩子犯错时，能够秉持宽容的心态，给予孩子合理的指导与真诚的鼓励，耐心地等待孩子在一次次错误中收获经验，茁壮成长。
　节 允许孩子适当犯错误
　第二节 给孩子一些时间去反思
　第三节 孩子屡犯错，换种教育方法而非责骂
　第四节 父母对问题孩子要有耐心
　第五节 让孩子远离“标签”的伤害
　第六节 善于发现孩子的每一点进步
第十章　面对青春期的孩子，父母应怎么做
　青春期是孩子从儿童向成人转变的过渡时期，是孩子情感强烈、喜怒无常的时期，是孩子动荡不安、迷惑，同时又充满希望的时期，是叛逆、早恋等各种问题多发的时期。面对青春期的孩子，很多父母都有不同程度的恐慌，有的甚至如临大敌。其实，应对孩子的青春期，这正是对家长的教育之道以及耐心、细心和观察力等多种素质的考验。本章为家长们提供了应对孩子青春期问题的几种教育方法，供家长们参考。
　节 慎重对待孩子的逆反心理
　第二节 家长应沉着应对孩子早恋
　第三节 如何戒掉孩子的游戏瘾
　第四节 不要把孩子“扼杀”在教育之下
　第五节 放下架子，和孩子平等相处
　第六节 欣赏孩子的奇思怪想
　第七节 莫让功利思想挡住孩子成长的路
第十一章　顺畅的子沟通是父母放慢脚步的关键
　很多父母与孩子之间的沟通出现了问题，很重要的原因是父母没有掌握正确的沟通方法。父母的强制命令、唠叨说教、批评责骂只会让孩子更不愿意开口，让沟通无法进行。沟通不仅是矛盾的化解良药，也是拉近心灵的桥梁，如果父母在生活中对孩子少一些命令，多一些商量；少一些控制，多一些引导；少一些责备，多一些鼓励；少一些说教，多一些倾听，那么，就会发现，子沟通其实没那么难。
　节 用倾听走进孩子的心扉
　第二节 多一些引导，少一些命令
　第三节 非语言交流让子沟通更顺畅
　第四节 讨论让孩子更信服
　第五节 与孩子互换角色看问题
　第六节 唠叨不利于子沟通
第十二章　家教方法也需要在等待中与时俱进
　时代在变，社会在变，孩子也在变。孩子的年龄在增长，生理、心理在不断成熟，知识水平在不断提高，成长环境也日益不同，父母的教育方法当然也要跟上时代的节奏和孩子成长的步伐。家庭教育没有一成不变的模式，而是因时、因人、因环境而异的。如果父母仍在原地踏步，以老眼光、旧方法教育孩子，必然会阻碍孩子成长的脚步。随时保持清醒的认识，在等待中与时俱进，积极调整教育方法，探索教育孩子的新思路，才是明智的教育之举。
　节 孩子年龄不同，家教方法也不同
　第二节 孩子有进步，家教也要变化
　第三节 成长环境不同，教育方法也不同
　第四节 有时孩子也是父母的老师
　第五节 让家教成为一件快乐的事情
　
　　

作者介绍

谢毅，文艺学硕士，汉风咨询策划机构签约作家，图书编辑，对家教、心灵激励等研究领域尤为擅长，曾出版多部作品，深受读者欢迎。柴一兵，媒体人，曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作，致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

文摘

序言