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郑月文著 著

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• 亲子教育
• 育儿
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 行为习惯
• 正面管教
• 好孩子
• 海潮出版社
• 教育方法
• 成长

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 海潮出版社

ISBN：9787802138100

商品编码：29713004610

包装：平装

出版时间：2010-02-01

基本信息

书名：好孩子是教出来的

定价：39.00元

作者：郑月文著

出版社：海潮出版社

出版日期：2010-02-01

ISBN：9787802138100

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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父母用什么样的教育方法，就会教育出什么样的孩子。在孩子成长的过程中，父母无论是言传还是身教，都对孩子今后的成长、成才、成功起着决定性的作用。开卷有益，如果你想培养出的孩子，翻开本书，相信会有所教益。

内容提要

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一册在手，将使你的教子方法变得更轻松、更有成效。
当我们见到一个小孩后，常常会给他一些评语：“这孩子有教养，谈吐文雅”；“这孩子太差劲，连句客气话都不会说”；“这孩子俗不可耐，满嘴脏话”；“这孩子太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个不懂事，满口脏话的孩子必然会遭人讨厌，而一个懂礼貌、有教养的孩子，必然会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，他们被众人接纳的程度高，有利于以后的成长和成材。

目录

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章 教孩子学会文明礼仪——让孩子成为有教养的人
不要忽视对孩子进行礼仪教育
培养孩子的文明礼仪习惯
用正确的方法给孩子补上礼貌教育课
文明礼貌从小开始培养
教育孩子仪态优雅
让孩子在细节上体现教养
预防孩子说脏话
教育孩子不随便议论别人
纠正孩子挖鼻孔、咬手指的不良习惯
教育孩子懂礼貌不能粗鲁
教育孩子礼仪应注意的问题
第二章 重视品德修养，培养孩子的“绅士”风度
关于孩子的道德问题
培养孩子的同情心
教孩子懂得回报
让孩子学会宽容
帮孩子克服自私的心理
塑造孩子诚信的美德
培养孩子勤俭节约的习惯
教育孩子充满爱心
培养孩子做事负责的习惯
教导孩子孝敬父母
帮孩子树立正确的金钱意识
第三章 提高智商，让孩子从小就出类拔萃
如何发现和培养智力超常的孩子
开发孩子智力的佳时间
为孩子创造益智的环境
让孩子养成动脑的良好习惯
比天赋更重要的是勤奋
增强孩子的记忆力
培养孩子的思维能力
培养孩子的动手能力
提升孩子的语言表达能力
增强孩子的想象力
培养孩子的创新能力
用亲子游戏提升孩子的智能
第四章 艺术培养，让孩子散发出优雅气质
增加艺术修养，塑造孩子优雅品质
开启孩子的艺术灵感
孩子进才艺班：你是否真正想清楚
注重孩子审美情趣的培养
让孩子至少学习一门才艺
让孩子享受音乐的快乐
怎样对孩子进行美术教育
培养孩子对舞蹈的兴趣
带孩子走进大自然
第五章 成就“优等生”，帮孩子成为学习赢家
及早发现孩子的天赋
保护孩子的好奇心
为孩子营造良好的学习环境
激发孩子的学习动机
培养孩子的学习兴趣
增强孩子学习的恒心和毅力
教会孩子掌握科学的学习方法
消除孩子的“恐学”症
帮助孩子适应学校生活
不做孩子的“监工”
让孩子在“玩”中学习
第六章 塑造健康心理，让孩子留住阳光笑脸
影响孩子心理健康的因素
培养孩子开朗乐观的性格
引导孩子树立正确的竞争意识
化解孩子的焦躁情绪
发现并防止孩子的自卑心理
让孩子大胆地说出心里话
用温和的建议给孩子的心灵松绑
反思教育中“成年人意识”的剥削
不说伤害孩子的话
别当众揭孩子的短
克服孩子的不良情绪
第七章 培养孩子的独立人格，让孩子更出众
做个“懒家长”
培养孩子的自理能力
分床睡是孩子成长的“分水岭”
放手，孩子才会独立
不过多地干涉孩子的事情
给孩子一点权利，让他自己去选择
让孩子自己解决矛盾
千般呵护，不如教孩子学会自护
让孩子自己决定事情
第八章 培养交在能力
让孩子成为一个受欢迎的人
让孩子成为受欢迎的人
培养孩子主动讲话的习惯
根据孩子的特点，提升表达品质
纠正孩子的自闭倾向
教孩子学会与人分享
避免孩子以自我为中心
开放孩子的心态
培养孩子自我表现的勇气
允许孩子表达自己的意见
认孩子从小学会交朋友，
孩子冲突，家长介入要缓行
第九章 挫折教育——让你的孩子比别人更强
锻炼孩子的自主意识
提高孩子抗挫折的能力
要舍得让孩子吃苦
让孩子从小参与做家务
锻炼孩子的忍耐力
培养孩子的生存能力
第十章 促进孩子进步，与孩子平等对话
孩子撒谎怎幺办
孩子懒惰怎么办
孩子爱顶嘴怎么办
纠正孩子不良的“口头禅”
纠正孩子粗心的毛病
改正孩子乱发脾气的不良习惯
纠正孩子无理取闹的不良习惯
克服孩子的强迫行为
纠正孩子在公共场所捣乱的不良习惯
让孩子远离小偷小摸的恶习

作者介绍

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文摘

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序言

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《好孩子是教出来的》—— 拨开育儿迷雾，点亮家庭教育之路 在这本书即将翻开的扉页之前，让我们先沉浸在一片名为“教育”的广袤天地。这是一个关于爱、关于耐心、关于智慧的旅程，也是每个为人父母者必将经历的探索。我们时常在育儿的潮起潮落中感到迷茫，面对孩子成长中的每一个“为什么”，渴望找到那把解开成长密码的钥匙。而《好孩子是教出来的》，正是海潮出版社献给所有渴望成为更好父母的您的一份真挚礼物，它不是一本简单的育儿指南，更是一次关于家庭教育理念的深入对话，一场心灵的洗礼。 这本书并非在教导您如何“塑造”出一个完美的、符合社会期待的“好孩子”，而是引导您理解“好”的真正含义，以及如何通过科学、有温度的教育方式，帮助孩子挖掘内心的潜能，发展健全的人格，最终成为一个独立、自信、有责任感，并且能够快乐生活的人。它相信，每一个孩子都是独一无二的宝藏，而父母，则是那个最懂如何雕琢的工匠。 洞悉儿童成长的内在逻辑 《好孩子是教出来的》首先着力于破除一些普遍存在的育儿误区。我们常常会将孩子的行为与“好”或“坏”简单地标签化，却忽略了这些行为背后可能隐藏着的真实需求、情绪或是成长阶段的特征。本书深入浅出地剖析了儿童不同年龄段的心理发展规律，从婴儿时期的依恋形成，到幼儿时期的探索欲爆发，再到学龄期的规则意识建立，以及青春期的自我认知觉醒，作者以敏锐的洞察力，为父母描绘出一幅清晰的儿童成长蓝图。 它告诉我们，孩子的不听话，或许是因为需求未被理解；孩子的调皮捣蛋，或许是探索世界的方式；孩子的消极抵抗，或许是对独立性的渴望。理解了这些内在逻辑，我们便能从“控制”的思维转向“引导”的智慧，用更平和、更有效的方式与孩子沟通，化解潜在的冲突，建立深厚的亲子关系。 智慧的沟通：建立心灵的桥梁 沟通是亲子关系的基石，也是教育的核心。在《好孩子是教出来的》中，沟通不再是单向的命令与执行，而是双向的情感交流与价值传递。本书提供了大量实操性的沟通技巧，教导父母如何倾听孩子的心声，理解他们真实的感受，并用孩子能接受的方式表达自己的期望。 它强调了“积极倾听”的重要性，鼓励父母放下评判，用好奇心去探索孩子的内心世界。当孩子分享他们的烦恼或喜悦时，一个专注的眼神、一句温暖的回应，都能让孩子感受到被尊重和被爱。同时，本书也教会父母如何清晰、坚定地表达自己的界限和规则，但这种表达并非冷冰冰的指令，而是建立在尊重和理解的基础之上，让孩子明白规则的意义，并愿意主动遵守。 特别令人印象深刻的是，书中还探讨了如何引导孩子表达负面情绪。很多时候，孩子的愤怒、沮丧、焦虑，如果我们用正确的方式引导，就能成为他们情绪管理的起点，而不是让他们被负面情绪所困扰。学会理解、接纳并疏导情绪，是孩子未来独立面对生活挑战的重要能力。 规则的艺术：自由与界限的平衡 “好孩子”并非无拘无束的放任，也不是被条条框框束缚的木偶。真正的教育，在于为孩子建立清晰而富有弹性的规则，让他们在安全、有序的环境中学会自我管理和承担责任。《好孩子是教出来的》深入探讨了“规则的艺术”，它不是为了限制孩子的自由，而是为了赋予他们自由的基石。 本书引导父母思考，哪些规则是真正必要的？如何让孩子理解规则的意义，而不是仅仅将其视为命令？它提供了制定规则的有效方法，从与孩子共同协商，到清晰界定行为的后果，再到坚持执行的原则，一步步帮助父母建立起既能满足孩子成长需求，又能维护家庭秩序的规则体系。 更重要的是，本书倡导的规则并非僵化不变，而是会随着孩子的成长而适时调整。父母需要学会给予孩子选择的权利，并在孩子做出选择后，让他们为自己的选择承担相应的后果。这种“承担后果”的学习，远比惩罚更能让孩子深刻理解行为的价值，从而内化成负责任的行为习惯。 习惯的养成：塑造受益终生的品质 “习惯成自然”，这句话在儿童教育中显得尤为重要。孩子的大部分行为模式，都将在幼年时期被塑造。《好孩子是教出来的》将目光聚焦于良好习惯的养成，它不仅包括生活习惯，如规律作息、健康饮食，更包括学习习惯、阅读习惯、社交习惯，以及最重要的——学习的习惯。 本书提供了一系列切实可行的方法，帮助父母在日常生活中，通过潜移默化的方式，引导孩子养成受益终生的良好习惯。它强调了榜样的力量，父母自身的行为示范是孩子最好的老师。同时，书中也提供了如何通过游戏、故事、奖励机制等多种方式，让习惯的养成变得有趣且充满动力。 特别值得一提的是，书中对于“学习的习惯”有着独到的见解。它认为，真正的学习，并非死记硬背，而是培养孩子的好奇心、探索欲和解决问题的能力。如何让孩子爱上阅读，如何鼓励孩子独立思考，如何培养孩子面对困难的韧性，这些都在书中得到了详细的阐述，为父母打开了通往孩子内在学习动力的智慧之门。 激发潜能：看见孩子的闪光点 每个孩子都拥有独特的潜能和天赋，《好孩子是教出来的》致力于帮助父母看见并激发孩子的闪光点。它鼓励父母放下“别人家的孩子”的比较，而是专注于发现自己孩子的独特之处，并加以培养和鼓励。 本书提供了许多方法，帮助父母识别孩子的兴趣所在，并为孩子提供探索和发展的机会。无论是绘画、音乐、运动，还是逻辑思维、语言表达，亦或是同理心、领导力，书中都提供了相应的指导，帮助父母成为孩子梦想的助推器。 它强调了“鼓励”的力量，以及如何给予孩子有意义的肯定。当孩子在某个领域取得小小的进步时，一句真诚的赞扬，一个鼓励的眼神，都能极大地增强孩子的自信心和学习动力。反之，过度的批评和否定，则可能扼杀孩子的创造力和探索欲。 父母的心灵成长：最好的教育从自己开始 《好孩子是教出来的》深知，最有效的教育，往往源于父母自身的成长。《好孩子是教出来的》并非一本只关注孩子的书，它同样是一次关于父母心灵成长的深刻探讨。 书中鼓励父母审视自己的教育观念，反思自己在育儿过程中可能存在的焦虑、固执和偏见。它教导父母如何管理自己的情绪，如何在面对孩子的挑战时保持平和的心态，如何与伴侣形成教育上的合力。 它提醒我们，父母的爱，是孩子最坚实的后盾，但这份爱，需要智慧来滋养。当父母能够不断学习、反思、调整，用更成熟、更智慧的方式去面对育儿的挑战时，孩子才能从中汲取力量，健康、快乐地成长。 结语 《好孩子是教出来的》是一本充满智慧、充满温度的书。它不是要你成为一个完美的父母，也不是要你培养一个完美的“好孩子”。它所追求的，是每一个家庭都能在教育这条充满挑战却又无比珍贵的道路上，找到属于自己的节奏，用爱与智慧，播下成长的种子，静待花开。海潮出版社希望通过这本书，为广大家长朋友们提供一份坚实的指引，让每一位父母都能在育儿的旅途中，少一些迷茫，多一份笃定，与孩子一同成长，共同收获属于家庭的幸福与美好。翻开这本书，便是开启一段全新的教育旅程，一次关于爱与成长的深刻体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言风格上，呈现出一种罕见的、融合了古典文学的精准与现代哲学的犀利。作者的用词考究，句子结构多变，很少出现重复或冗余的表达。它没有刻意使用大量复杂的术语来炫技，而是用最精确的词汇去描摹那些难以言喻的亲子互动瞬间。这种文字功力，使得即使是涉及到认知发展或神经科学的理论部分，也变得流畅易懂，读起来有一种美感。它要求读者不仅要动脑，还要调动起对语言的敏感度去捕捉那些深层次的含义。这种高质量的文本输出，极大地提升了阅读的价值感，让人觉得每一次翻页都是对思维的一次淬炼。它不只是指导我们如何“做”父母，更在潜移默化中塑造我们如何“成为”一个更具智慧和耐心的观察者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩搭配大胆而又不失和谐，让人一眼就能感受到其中蕴含的教育哲思的深度与广度。那种墨绿与暖黄交织出的光影效果，仿佛在无声地诉说着家庭教育中那些潜移默化的力量。我特别欣赏排版上的那种留白处理，既保证了阅读的舒适度，又让每一行文字都显得掷地有声，不拖泥带水。装帧的质感也非常棒，拿在手里沉甸甸的，能感受到出版社对内容呈现的用心良苦。这不仅仅是一本书的物理形态，更像是一件精心打磨的艺术品，让人在翻阅之前就已经对内部的知识体系充满了期待。从整体包装来看，它传递出一种既传统又现代的教育理念，既尊重儿童天性，又强调后天引导的重要性，这种平衡感非常抓人眼球。很多育儿书籍常常在设计上显得过于幼稚或过于严肃，但这一本却拿捏得恰到好处，让人愿意把它放在客厅的书架上，随时取阅，而不是藏在卧室深处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论述方式，在我看来，简直是一次对传统育儿观点的彻底“手术”。作者没有采用那种高高在上的说教口吻，而是像一位经验丰富的老友，娓娓道来那些关于“养成”的底层逻辑。我特别注意到，它在探讨一些敏感话题时，比如如何处理孩子的挫败感，或者如何培养其真正的责任心，所采用的视角是极其细腻和具象的。它不是简单地给出一系列“应该怎么做”的清单，而是深入剖析了“为什么会这样”的行为动机。这种对“因”的追溯，让读者在理解行为背后的心理机制时，茅塞顿开。读起来，我时常会陷入一种自我反思的境地，不断对照自己过往的教育实践，发现了不少可以精细调整的地方。那种“醍醐灌顶”的感觉是持续性的，而非一时的，这才是真正有价值的深度阅读体验。它真正做到了将教育理论转化为可操作的、充满人情味的日常实践。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在引用案例和数据支持方面展现出的严谨性，让我这个带着一点“怀疑论”精神的读者也感到信服。它并非空泛地谈论“爱与规矩”，而是通过大量的跨文化比较和心理学前沿研究，构建起一套坚实的理论框架。我尤其欣赏作者对于“一致性”在儿童发展中作用的论述，那种对细节的把握，比如“家庭成员间语态的一致性”与“长期目标达成率的相关性”的探讨，简直是教科书级别的深度。每一次阅读新的章节，都感觉自己像是在进行一次系统性的知识升级，而不是简单的信息输入。这种对学术素养的坚持，使得全书的论点充满了重量感和说服力，绝非市面上那些浮于表面的“鸡汤”可以比拟。它让人明白，真正的“好”，从来都不是运气，而是科学方法和持之以恒的执行力的结果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读节奏感拿捏得非常巧妙，它懂得如何在紧张的教育主题中穿插那些令人会心一笑的生活片段。那些描绘孩子天真烂漫或偶尔“犯错”的小故事，处理得极其温柔，没有丝毫的嘲讽或批判，反而充满了对生命初期成长阶段的尊重。这种张弛有度的叙事结构，有效地缓解了阅读过程中可能产生的焦虑感。读到某些段落，我甚至会忍不住停下来，细细回味作者对某个情境的描述，仿佛自己也置身其中，感同身受。这不仅仅是一本育儿指南，更像是一部关于“如何与一个正在成长的生命体和谐共存”的哲学著作。它引导我们去关注过程中的美，而非仅仅盯着最终的结果，这对于长期投入的父母来说，是极其重要的心理调适。