| 圖書基本信息 |
| 書名： | 心理與教育研究方法修訂版 |
| 叢書名： | 新世紀高等學校教材 |
| 作者/主編： | 董奇 |
| 齣版社： | 北京師範大學齣版社 |
| ISBN號： | 9787303071401 |
| 齣版年份： | 2004年 |
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| 版次： | 第1版 |
| 總頁數： | 483頁 |
| 開本： | 1/16 |
| 圖書定價： | 45.00元 |
| 實際重量： | 540g |
| 新舊程度： | 正版全新 |
作者簡介董奇，心理學學士、發展心理學碩士、博士，北京師範大學心理學院教授，北京師範大學副校長、基礎教育課程研究中心主任。著有《心理與教育研究方法》等。
第*篇 心理、教育研究與科學方法論第*章 心理與教育科學研究概述 第二章 心理與教育科學研究方法論第三章 心理與教育研究方法發展的新特點第二篇 課題選擇與研究設計 第四章 研究課題的選擇第五章 研究文獻的查閱第六章 研究的設計 第三篇 研究數據的收集方法 第七章 觀察法第八章 訪談法第九章 問捲法第十章 測驗法第十一章 實驗研究 第十二章 現場研究第十三章 其他研究方法第四篇 研究結果的分析、呈現與評價第十四章 研究結果的整理與定性分析 第十五章 研究結果的定理分析（上）——基本統計分析第十六章 研究結果的定理分析（下）——多元分析與計算機應用第十七章 研究結果的解釋第十八章 研究報告的撰寫第十九章 研究的評價參考文獻附錄後記
《心理與教育研究方法》(修訂版)具體包括瞭：心理與教育科學研究概述、心理與教育研究方法發展的新特點、研究數據的收集方法、研究文獻的查閱、研究數據的收集方法、研究結果的整理與定性分析、研究結果的解釋等方麵的內容。
探索認知的深度，洞察行為的奧秘——《心理與教育研究方法》（修訂版）精讀指南 本書並非一本純粹的教材，而是一次深度探索人類心智與教育實踐背後科學邏輯的旅程。它旨在引領讀者穿透紛繁的現象，直抵研究的本質，掌握理解和解決心理與教育領域復雜問題的核心工具。如果你渴望理解“為什麼”和“如何”，如果你對探究未知充滿好奇，那麼，這本書將是你開啓研究之門、解鎖科學思維的寶貴夥伴。 第一章：研究的基石——科學精神與研究範式 在踏入心理與教育研究的浩瀚海洋之前，我們必須首先確立堅實的根基。本章將帶領我們迴溯科學精神的源流，理解科學的本質特徵——客觀性、可證僞性、係統性以及纍積性。我們將深入剖析科學研究賴以生存的土壤：不同的研究範式。這不僅僅是學術上的分類，更是理解不同研究取嚮和方法論的鑰匙。 科學的生命綫： 我們將探討科學精神如何塑造瞭我們認知世界的方式，以及它在心理與教育研究中不可動搖的地位。從嚴謹的觀察到審慎的推論，科學精神是保證研究結論可靠性的根本。 範式的碰撞與融閤： 理解實證主義、解釋主義、批判理論等主要研究範式，將幫助我們認識到，不同的哲學立場如何導嚮不同的研究問題、研究設計和數據分析方法。這將使我們能夠更深刻地理解現有研究的局限性，並為自己的研究選擇提供理論依據。例如，我們將討論為何在研究某些“體驗性”的心理現象時，解釋主義範式可能比純粹的實證主義更為恰當，反之亦然。 研究者的素養： 除此之外，本章還將強調研究者應具備的批判性思維、開放性態度以及倫理責任。這些非技術性的素養，恰恰是區彆優秀研究者和平庸研究者的關鍵。我們將一起思考，如何在研究過程中始終保持客觀公正，尊重被研究者的權益。 第二章：從問題到設計——研究的藍圖 一個好的研究始於一個清晰、有價值的研究問題。本章將聚焦於如何將初步的興趣轉化為可操作的研究問題，並在此基礎上構建嚴謹的研究設計。這將是指導整個研究過程的“藍圖”。 尋覓研究的火花： 我們將學習如何從文獻迴顧、理論推導、實際觀察以及個人經驗中提煉齣有意義的研究問題。這並非易事，它需要我們具備敏銳的洞察力和紮實的理論功底。我們將通過具體的例子，展示如何將一個模糊的想法轉化為可以被實證檢驗的命題。 研究設計的藝術： 瞭解不同類型的研究設計，如描述性研究、相關性研究、準實驗研究和實驗研究，是構建研究藍圖的核心。我們將深入分析每種設計的優缺點、適用範圍以及如何根據研究問題選擇最閤適的設計。例如，當我們需要探究兩個變量之間是否存在聯係時，相關性研究是首選；而當我們要驗證因果關係時，嚴格的實驗設計則必不可少。 變量的識彆與操作化： 每一個研究都離不開變量。本章將詳細闡述自變量、因變量、中介變量、調節變量等概念，並教授如何將抽象的理論概念轉化為可測量、可操縱的具體指標。這被稱為“操作化”，是將理論與現實連接的關鍵一步。我們將討論如何為“學習動機”或“情緒調節”等概念賦予具體的衡量標準。 抽樣的智慧： 研究結論的推廣性很大程度上取決於抽樣的代錶性。我們將學習概率抽樣（如簡單隨機抽樣、分層抽樣）和非概率抽樣（如方便抽樣、目的抽樣）的原理和應用，並探討如何根據研究目的和資源選擇最閤適的抽樣方法。 第三章：數據的寶庫——測量與工具 精準可靠的測量是科學研究的生命綫。本章將帶領讀者深入瞭解心理與教育測量學的基本原理，以及各種研究工具的開發與應用。 測量的信度與效度： 這兩個概念是衡量測量工具質量的“硬指標”。我們將深入剖析信度的不同類型（如重測信度、內部一緻性信度、評分者信度）以及效度的不同方麵（如內容效度、構念效度、效標關聯效度）。理解並掌握這些概念，能幫助我們評估現有測量工具的質量，並指導我們開發新的、更優的測量工具。 問捲的設計與編製： 問捲是最常用的研究工具之一。本章將詳細介紹問捲設計的原則、題項的撰寫技巧、量錶的類型（如李剋特量錶、瑟斯頓量錶）以及預試和修訂的過程。我們將強調如何避免模糊、引導性強的題項，確保問捲能夠真實反映被測量者的意圖。 訪談的藝術： 訪談作為一種深度瞭解被研究者想法和感受的方式，其技巧至關重要。我們將學習結構式訪談、半結構式訪談和非結構式訪談的特點，以及如何設計訪談提綱、進行訪談並記錄有效的訪談資料。 其他研究工具： 除瞭問捲和訪談，本章還將簡要介紹觀察法、投射測驗、生理測量等其他常用的研究工具，並討論它們在不同研究情境下的適用性。 第四章：數據的解讀——統計分析的基礎 有瞭數據，就需要進行科學的分析和解讀，纔能從中提煉齣有意義的結論。本章將聚焦於統計分析的基礎知識，為讀者掌握數據分析能力打下堅實的基礎。 描述性統計的指南針： 我們將學習如何使用集中量數（如均值、中位數、眾位數）、離散量數（如方差、標準差）以及圖錶（如直方圖、散點圖）來概括和呈現研究數據，使其更易於理解。 推論性統計的推理： 瞭解推論性統計的原理，包括假設檢驗、p值、顯著性水平等概念，是做齣科學推斷的關鍵。我們將學習如何根據研究問題和數據類型選擇閤適的統計檢驗方法，如t檢驗、方差分析、卡方檢驗等。 相關與迴歸的洞察： 探索變量之間的關係是心理與教育研究的重點。本章將深入講解相關分析，幫助我們理解變量之間關聯的強度和方嚮；並將介紹迴歸分析，使我們能夠預測一個變量如何受其他變量影響。 統計軟件的應用： 現代研究離不開統計軟件的輔助。本章將簡要介紹SPSS、R等常用統計軟件的使用，幫助讀者掌握數據錄入、數據管理和基本統計分析的操作。 第五章：定性研究的深度——理解與解釋 除瞭量化研究，定性研究在深入理解復雜的心理與教育現象方麵具有獨特的價值。本章將帶領讀者走進定性研究的世界，掌握其研究方法與分析技巧。 定性研究的魅力： 我們將探討定性研究的哲學基礎，理解其“理解”和“解釋”的追求，以及它如何捕捉現象的豐富性和個體經驗的獨特性。 主流的定性方法： 本章將詳細介紹案例研究、現象學、紮根理論、民族誌等主要的定性研究方法。我們將深入剖析每種方法的特點、研究過程以及適用情境。例如，我們將討論為何案例研究特彆適閤深入分析某個特定個體或情境的復雜性。 數據的收集與分析： 定性數據的收集方式多樣，包括深度訪談、焦點小組、參與式觀察等。我們將學習如何進行有效的定性數據收集，並掌握主題分析、內容分析、敘事分析等主要的定性數據分析技術。 定性研究的 rigor： 盡管定性研究的“嚴謹性”與定量研究有所不同，但它同樣強調可信度、可轉移性、可靠性和可確認性等標準。我們將探討如何確保定性研究的科學性和說服力。 第六章：研究的倫理——責任與尊重 任何科學研究都必須以倫理為前提。本章將強調在心理與教育研究中必須遵守的倫理原則和規範，確保研究的公正性、人道性和社會責任感。 知情同意的基石： 我們將深入理解知情同意的含義、內容以及在研究過程中的重要性，包括如何嚮被研究者充分解釋研究的目的、程序、風險和收益。 保密與匿名： 保護被研究者的隱私是至關重要的。本章將詳細介紹保密原則以及匿名處理的重要性，並探討如何在研究中有效避免泄露個人信息。 避免傷害與風險： 研究者有責任最大限度地減少對被研究者可能造成的任何形式的傷害，包括心理、生理和社交上的傷害。我們將討論如何評估和管理研究風險，以及在必要時提供支持。 研究的公平性與公正性： 研究者必須確保研究過程的公平性，避免任何形式的歧視或偏見，並公平地對待所有被研究者。 學術誠信： 貫穿始終的學術誠信，包括避免抄襲、剽竊和數據造假，是所有科學研究者必須堅守的底綫。 第七章：研究的呈現——報告與傳播 一個齣色的研究，最終需要通過清晰、規範的研究報告來呈現，並有效地傳播給同行和公眾。本章將指導讀者如何撰寫一篇高質量的研究報告，以及如何將研究成果有效地傳播齣去。 研究報告的結構與要素： 從引言、文獻迴顧、方法、結果到討論和結論，本章將詳細解析研究報告的每一個部分，並提供撰寫要點和範例。 結果的清晰呈現： 如何用錶格、圖錶等方式清晰、準確地呈現研究結果，是報告的關鍵。我們將學習如何選擇最閤適的圖錶類型，並確保圖錶的準確性和易讀性。 討論的深度挖掘： 討論部分是研究報告的靈魂，它需要對結果進行深入的解釋，與現有文獻進行對比，並探討研究的局限性及未來的研究方嚮。 學術論文的投稿： 瞭解學術期刊的審稿流程、投稿要求以及如何撰寫投稿信，是研究成果得以發錶的關鍵。 研究成果的傳播： 除瞭學術論文，我們還將探討如何通過學術會議、專著、科普文章等多種形式，將研究成果有效地傳播給更廣泛的受眾。 這本書不僅僅是關於“如何做研究”，更是關於“如何像一個科學傢一樣思考”。它引導你建立嚴謹的邏輯框架，培養敏銳的觀察能力，掌握科學的分析方法，並最終用科學的語言去解釋和理解我們身處的復雜世界。無論你是剛剛踏入心理與教育領域的研究生，還是希望提升研究能力的在職學者，亦或是對科學探究充滿熱情的知識愛好者，都能從中獲得寶貴的啓發和實用的技能。跟隨本書的指引，開啓你的科學探索之旅，去揭示心理的深度，去洞察教育的奧秘！
最近我在嘗試將理論知識與實際應用相結閤，尤其是在教育領域，我希望能理解一些教學方法背後的心理學原理，並嘗試將這些原理應用到實際的教學實踐中。我深知，有效的教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學生心理和認知發展的引導。因此，我迫切地需要一本能夠連接心理學理論與教育實踐的書籍，它能解釋為什麼某些教學策略會更有效，如何根據學生的年齡和認知特點來設計教學內容，以及如何評估教學效果。我希望這本書能夠為我提供一個堅實的理論基礎，讓我能夠更科學、更有效地開展教學工作，真正地幫助學生成長和發展。這種能夠學以緻用的知識，對我來說意義非凡，能夠讓我看到理論的價值，並將其轉化為積極的改變。