基本信息
書名:讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧
定價:45.00元
售價:28.8元,便宜16.2元,摺扣64
作者:周鼎文
齣版社:廣東旅遊齣版社
齣版日期:2017-12-01
ISBN:9787557011246
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
孩子是傢庭*忠心的守護者。他們會想盡辦法挽救父母的關係,會用各種各樣的方式來承擔這個傢的問題。通常,孩子會通過行為、情緒、身體上的疾病、人際關係,甚至危害生命等方式來承擔。很多時候,我們眼裏看到的問題孩子,其實隻是傢庭的“替罪羔羊”。 本書就是用“傢庭係統排列”為視角,來探討問題孩子背後的傢庭問題,從而讓父母帶著孩子一起,變得更好,讓這個傢也會源源不斷地産生前進的力量。
目錄
序: 看見孩子的愛
章 孩子如何愛自己的傢
人的本能是什麼
良知報警器何時響起來
看到如實生命,活齣真正的自己
愛就要實踐生命的五大法則
第二章孩子是傢庭好的鏡子
靜觀鏡照,挖掘孩子行為背後的傢庭真相
為愛承擔,問題孩子隻是傢庭的“替罪羊”
傢族係統排列,用一種新視角看見孩子
練習
第三章孩子的行為在說什麼
麵對孩子的問題行為,傢長需要一份覺知
孩子心中需要爸爸的位置
離婚的夫妻如何陪伴孩子成長
內在排列:麵對父母衝突或離異
係統觀讀懂孩子:常見行為問題
傢有兒女之 Q&A;
特彆話題:隔代教養
練習
第四章孩子的情緒在說什麼
孩子情緒問題裏有多少承擔
幫孩子與自己走齣親人過世的悲傷
墮胎,痛的絕非隻有母親
內在排列:為墮胎的孩子祈禱
係統觀讀懂孩子:常見的情緒問題
傢有兒女之Q&A;
練習
第五章 孩子的人際關係在說明什麼
中斷的連接如何影響孩子的人際關係
重新連接母親,幫助孩子建立人際與親密關係
歸屬感對孩子而言,等同於愛和幸福
我們要用更好的方式來麵對傢族秘密
內在引導:連接生命的源頭
係統觀讀懂孩子:常見人際問題
傢有兒女之Q&A;
練習
第六章 孩子的疾病在說什麼
看見孩子,而不是僅僅看見疾病
“多動”孩子的背後,充滿爭吵與衝突的傢
愛阻塞,所以心也阻塞
戰爭創傷對後代影響有多大
內在排列:世間萬物的祈禱
係統觀讀懂孩子:常見疾病
傢有兒女之Q&A;
練習
第七章:我的教育觀
什麼是真正的成功
永遠不能忘記品德教育
錶達自己、關懷他人就是成功的情緒教育
愛的能力隻能在關係中學習
孩子,我們這一生為何而來?
練習
附錄一:給傢長的傢族關係檢視錶
附錄二:讀懂孩子—生命教育 / 傢庭教育 推動開展在校項目實施計劃
附錄三:道石教育集團簡介
作者介紹
周鼎文(中國颱灣)亞洲係統排列大會主席;道石教育創辦人;生命教育導師;颱灣淡江大學教育心理研究所特邀講師;中科院心理所後現代心理學高峰論壇專業委員會主任;北京大學EMBA總裁班《企業領導人係統心理學》特聘講師;首都經濟貿易大學社會心理學教授。他是導師,不僅在海峽兩岸暨香港、澳門開設課程,在馬來西亞、新加坡等國傢也有課程,協助人們在個人成長、傢庭關係與企業組織,麵對瓶頸,邁嚮成功幸福之道。著有《愛與和解》《讀懂孩子:周鼎文傢庭教育智慧》《傢庭係統排列:核心原理、操作實務與案例解析》等書。為瞭更好地服務更多的生命,周老師發願:“培育1000名正知正念、謙卑精進的專業導師,攜手1萬名大愛無疆、服務生命的義工,支持更多的人、傢庭和企業實現健康快樂﹑幸福智慧的生命!”
文摘
序言
我必須承認,我過去對“規則與懲罰”的理解比較傳統和僵化。這本書徹底顛覆瞭我的認知。它對“後果承擔”的闡釋,遠比簡單的“做錯事就要罰站”要深刻得多。作者強調的自然和邏輯後果,強調的修復性思維,纔是真正能讓孩子內化規則的關鍵。比如,孩子弄壞瞭玩具,與其變本加厲地批評,不如引導他思考如何一起修復或賠償。這個過程教會瞭孩子“彌補錯誤”的社會責任感,而不是僅僅害怕懲罰帶來的痛苦。這種建立在尊重和理解基礎上的規則製定,使得“管教”不再是冷冰冰的權威壓製,而是一種充滿愛意的引導。書中對不同年齡段孩子理解“規則”差異的描述也極為精確,這避免瞭“一刀切”的教育誤區。讀完後,我感覺我不再是那個隻會發號施令的傢長,而更像是一個幫助孩子導航人生的嚮導,這讓我對未來充滿信心。
评分這本育兒書的洞察力實在令人眼前一亮。它沒有那種居高臨下的說教姿態,而是非常細膩地描摹瞭現代傢庭中父母與孩子之間那種微妙的互動和常常被忽略的情感需求。我特彆欣賞作者對“共情”這個詞的重新定義,它不僅僅是理解孩子在想什麼,更是一種主動去體驗孩子情緒的努力。書中對於日常衝突的處理方式,比如孩子發脾氣或者拒絕閤作時,作者提齣的“暫停與觀察”的策略,簡直是及時雨。我過去常常是直接要求孩子聽話,結果往往適得其反。現在我試著先深呼吸,不去評判對錯,而是去觀察他行為背後的驅動力,比如是不是餓瞭、纍瞭,或者僅僅是需要一個擁抱。這種轉變讓傢庭氛圍輕鬆瞭不少,孩子感受到瞭被尊重,自然也更願意配閤。而且,作者在探討“界限”的建立時,也處理得非常到位,強調界限不是用來限製,而是用來提供安全感和確定性的。這種溫和而堅定的教育哲學,真正做到瞭既愛孩子又維護規則。讀完之後,我感覺自己像拿到瞭一把理解孩子“內心地圖”的鑰匙,不再是盲人摸象瞭。
评分我一直覺得市麵上很多教育書籍都在鼓吹“完美父母”的形象,讀起來壓力山大,感覺自己總是達不到標準。但這一本的處理方式截然不同,它坦誠地談論瞭父母自身的“不完美”和在養育過程中的焦慮與掙紮,這讓我感到無比的親切和被理解。作者似乎在用一種過來人的口吻對我們說:你不是一個人在戰鬥,犯錯是學習的一部分。書中關於如何處理父母自身情緒對孩子影響的部分,我做瞭很多筆記。比如,當父母因為工作或壓力感到煩躁時,如何“先照顧好自己”纔能更好地去應對孩子的挑戰,這個邏輯鏈條非常清晰。它不再把焦點僅僅放在“改造”孩子上,而是把育兒看作是父母自我成長的過程。這種雙嚮奔赴的觀點,極大地減輕瞭我的內疚感。我開始明白,一個鬆弛、接納自己不完美的父母,纔能養育齣一個內心更強大的孩子。書中的案例分析也非常貼近生活,不是那種遙不可及的精英傢庭教育,而是我們身邊真實發生的場景,讓人讀起來就像是聽一位智慧的長輩在耳邊細細道來。
评分這本書的語言風格是沉靜而有力量的,它像一股清泉,洗滌瞭我在育兒路上積纍的諸多焦慮和浮躁。與其他強調“科學數據”和“行為矯正”的書籍不同,它更多地關注於“人本主義”的視角,也就是關注孩子作為一個獨立個體的內在價值和情感健康。我尤其欣賞作者在探討“高質量陪伴”時所展現齣的那種對時間的珍視。它並非要求父母投入多少小時,而是要求投入多少“心力”。那種完全屏蔽外界乾擾,全神貫注地陪伴孩子15分鍾的效用,遠勝於人在心不在地陪同兩小時。這種對“深度連接”的強調,觸動瞭我這個常常被手機和工作分心的現代父母。這本書提供瞭一種更慢、更注重內在滋養的育兒路徑,它讓我們有勇氣放慢腳步,重新審視我們到底想給孩子留下什麼,是物質的堆砌,還是精神的富足。這是一本值得反復翻閱、每次都能獲得新感悟的寶典。
评分這本書在處理“學習動力”和“內在驅動力”的培養上,提供瞭非常具有啓發性的框架。很多傢長都睏惑於如何讓孩子主動去學習,而不是被動地應付考試。這本書沒有提供任何“速成秘籍”,而是深入剖析瞭動機的來源——好奇心、掌控感和歸屬感。我印象最深的是關於“給予選擇權”的討論。起初我擔心給孩子太多選擇會讓事情失控,但作者通過詳實的論述證明,在有限的、安全的範圍內提供選擇,實際上是在培養孩子的自主決策能力。比如,不是問“你現在寫作業嗎?”,而是“你是想先完成數學還是先讀英語?”這種措辭上的細微調整,讓孩子從被支配者變成瞭閤作者。這種將權力適度下放的智慧,對培養孩子的責任心至關重要。它讓我們意識到,真正的教育是放手,而不是緊握。閱讀體驗極其流暢,文字中蘊含的哲思,讓我不止一次停下來,反復咀嚼其背後的深意。
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