店铺： 汉唐图书专营店
出版社： 沈阳出版社
ISBN：9787544185325
商品编码：29575791487
包装：平装-胶订
开本：16
出版时间：2017-08-01
页数：260
具体描述
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新时代的父母越来越重视家庭教育对孩子一生的影响，于是他们煞费苦心，为孩子付出了很多，可结果却发现，孩子离自己期望的目标越来越远，甚至还出现了“问题孩子”，以致有的孩子从此感到痛苦、困惑、茫然…… 探究其根源，“问题孩子”无疑是父母的教养方式有问题引起的。因此，父母改变当前错误的教养方式，抓住孩子敏感期，让一个不听话的熊孩子变成品行兼优的乖孩子，迫在眉睫。 作者通过对上千个案例进行分析，总结出10个育儿重点，并详细地介绍给各位家长朋友，希望能够给那些正在为如何教养孩子发愁的父母一些指引，从此父母教养不焦虑，孩子成长无压力。
[]章 不同类型父母教养出的孩子表现各异 唠叨型父母：父母整天唠叨，孩子会“选择性失聪” []裁型父母：不懂平等，再怎么沟通都是无用功 []型父母：不切实际的高要求，只会压扁了孩子 溺爱型父母：无条件满足，这不是爱，而是害 激励型父母：鼓励方式不当，会让孩子走上不同的人生路 分数至上型父母：成绩歧视是对孩子的一种无形伤害 自恋型父母：自以为是，怎么能教育出谦逊的孩子 情绪型父母：消极情绪的父母养不出好性格的孩子 包办型父母：适当放手，不做万事包办的家长 大撒把型父母：陪伴是[]长情的告白 第二章 正确教养的前提是充分了解孩子 渴望被爱型：不要吝啬，大声告诉孩子“我爱你” 渴望被信任型：信任是一种快乐，被信任是一种幸福 []章 不同类型父母教养出的孩子表现各异
唠叨型父母：父母整天唠叨，孩子会“选择性失聪”
[]裁型父母：不懂平等，再怎么沟通都是无用功
[]型父母：不切实际的高要求，只会压扁了孩子
溺爱型父母：无条件满足，这不是爱，而是害
激励型父母：鼓励方式不当，会让孩子走上不同的人生路
分数至上型父母：成绩歧视是对孩子的一种无形伤害
自恋型父母：自以为是，怎么能教育出谦逊的孩子
情绪型父母：消极情绪的父母养不出好性格的孩子
包办型父母：适当放手，不做万事包办的家长
大撒把型父母：陪伴是[]长情的告白
第二章 正确教养的前提是充分了解孩子
渴望被爱型：不要吝啬，大声告诉孩子“我爱你”
渴望被信任型：信任是一种快乐，被信任是一种幸福
渴望被平等对待型：孩子渴望的平等，父母能读懂几分
渴望被尊重型：孩子眼中的“灰色”却被父母当成“赞歌”
渴望被赏识型：我们怎么对待孩子，决定了孩子的命运
渴望友谊型：离开玩伴的孩子，未来的人际交往存在隐患
渴望安全感型：培养孩子内在安全感，是送给他一生的礼物
第三章 人品教育——培养孩子的人品是家庭教育的头等大事
文明：净化语言环境，满口脏话的孩子讨人嫌
守时：不能遵守时间约定的人是不值得信任的
守信：以身作则，给孩子树立榜样
和蔼：待人接物不粗暴，要有亲和力
尊重：尊重是互相的，尊重他人才能获得他人的尊重
宽容：站在对方的角度想，才能宽容以待
诚实：孩子的内心很单纯，总是有样学样
第四章 性格教育——具备好性格，孩子才能跟身边的人和睦共处
活泼：开朗、快乐的孩子人见人爱
安静：安静是[]浮躁的良药
专注：只有专注才能走得更远
勤劳：从小事起，锻炼孩子做个勤劳的人
善良：教孩子善良是父母[]大的远见
灵活：突破思维定势，让孩子灵活应对
关怀：关爱父母是孩子一生幸福的开始
同情心：言传身教的同时给孩子创设爱心氛围
第五章 心态教育——[]孩子具备良好心态的8个关键词
自信：孩子没有[]的自信，[]不可能有明天的成功
自强：人生路，自己走，藏起一半对孩子的爱
[]立：孩子学不会[]立是教育的灾难
乐观：用心爱，教孩子成为乐观的人
勇敢：一颗勇敢的心不是说出来的
感恩：世上没有不懂感恩的成功者
责任：敢于承担的孩子[][]
坚持：坚持的原因有很多，放弃的理由只有一个
第六章 心情教育——教孩子正确处理物、人、我的关系
不生气：转移注意力，不做爱发脾气的“小暴龙”
不冲动：磨炼耐性，做事才会三思而行
不焦虑：警惕这些反常反应，它们暗示着焦虑情绪的存在
不恐惧：陪孩子跟他的“害怕”待一会儿
不紧张：方法总比困难多，教孩子积极地自我暗示
不骂人：无论多有理，也不能出口伤人
不自卑：正确认识自己的长板和短板
第七章 能力教育——孩子立足社会需要的8种能力
生活能力：没人会帮你一辈子，一定要学会自食其力
学习能力：授子鱼不如授子以渔，方法比成绩更重要
交往能力：人脉是财富，朋友是效益，让你一生受益
表达能力：抓住关键期，培养孩子的表达力
适应能力：不能改变环境时[]调整心态去适应
抗压能力：适当的挫[]教育有利于孩子的成长
领导能力：领导力的强弱可以预测未来成[]的大小
创新能力：只有懂得创新，才能长远发展
第八章 理财教育——给“富”孩子的“赢”配方
价值：正确认识钱的价值，把钱用在刀刃上
目标：提早制订理财计划更容易培养财商
存钱：为孩子存款，不如教孩子理财
零花钱：合理引导不干涉，让孩子学会花钱
账户：让你的孩子从[]开始做富人
参与：让孩子了解家庭收支，为持家奠定基础
赚钱：千言万语[]不上孩子[]体验
经营：超前投资，学会用钱生钱
第九章 梦想教育——这个世界欢迎有梦想的孩子
要点1：让孩子保持追梦的心
要点2：帮孩子一起发现梦想的种子
要点3：尊重孩子的梦想，不贬低
要点4：帮助孩子守护梦想，不要袖手旁观
要点5：给孩子多些引导，不要让梦想成为空想
要点6：协助孩子制订一份实现梦想的计划书
要点7：既要有小目标，又要有大梦想
要点8：不要将自己未实现的梦想强加给孩子
第十章 生命教育——为孩子保驾护航，让生命茁壮成长
告诉孩子：生命只有一次，要珍惜
告诉孩子：爱护身边的一草一木
告诉孩子：提高警惕，不要大意
告诉孩子：学校安全不可轻视
告诉孩子：铭记交通规则，平安出行
告诉孩子：在公共场所也要有避险意识
告诉孩子：危险的地方不要去
告诉孩子：增强防范意识，别轻信陌生人 显示全[]信息
唠叨型父母：父母整天唠叨，孩子会“选择性失聪” 会教育孩子的父母，是宽容的、宽松的、宽厚的，而不是一味地唠叨；反过来，如果孩子长期被唠叨，在负面情绪的影响下，面对逃无可逃的处境，[]会启动“选择性失聪”来保护自己。一旦出现这种情况，父母的教育[]不起作用了。 2014年的[]，我在小区门口遇见了薇薇妈，她一见到我拉着我诉苦： 唉，现在的孩子，怎么一点儿都不知道理解父母呢？早上，薇薇吃完饭，收拾书包准备上学，我一边帮她收拾，一边叮嘱她：“上课好好听讲；放学后别在路边摊买东西吃，上回乱吃东西拉肚子，你还记得吗？”……还没等我说完，她[]不耐烦地皱了皱眉头，对我说：“妈，我知道了，你别啰嗦了！” 下午，薇薇坐在书桌前写作业，我走过去，说：“薇薇，[]都上什么课了？老师讲课都听懂了吗？能跟上老师讲课进度吗？跟不上我给你请个家教怎么样？你们老师的普通话不好，我和学校说说？” 我没觉得自己说了什么不该说的话啊，可是她却冲着我大喊：“哎呀，妈，我求求你别说了！你真唠叨！听得我耳朵都起茧子了！” 你看看，现在的孩子怎么这样和自己妈妈说话？我还不都是为了她好！ 不难发现，薇薇妈犯的[]大错误[]是喜欢唠叨女儿，以至于女儿产生了抵触情绪。 唠叨几乎是每位中国父母身上或多或少存在的问题。父母爱孩子，为了让他们少犯错误、少遇到些挫[]，时常喋喋不休地提醒他们：放学早点回家、下雨记得带伞、天冷了穿厚点儿…… 要知道，孩子不是父母的附庸，而是[]立的个体，他们确实需要引导，但并不想每天父母重复同样的话。试想，工作中，如果你的上司整天对你唠唠叨叨，你会不会感到厌烦？如果你是个敏感的人，或许还会觉得领导不相信你的能力。孩子同样如此，他们需要父母的信任、理解和支持，而不是唠叨。父母整天以爱的名义唠叨孩子，他们迟早会疏远我们，那么如何不唠叨地爱我们的孩子呢？ 一个夏天的午后，天气闷热，我骑着电动车送妞妞上学。炎热的太阳照着我，感觉皮肤都在发疼。终于快到学校了，我松了一口气，结果妞妞突然小声说：“妈妈，我差点儿忘了，老师让买水彩笔，下午有美术课。” 唠叨型父母：父母整天唠叨，孩子会“选择性失聪”
会教育孩子的父母，是宽容的、宽松的、宽厚的，而不是一味地唠叨；反过来，如果孩子长期被唠叨，在负面情绪的影响下，面对逃无可逃的处境，[]会启动“选择性失聪”来保护自己。一旦出现这种情况，父母的教育[]不起作用了。
2014年的[]，我在小区门口遇见了薇薇妈，她一见到我拉着我诉苦：
唉，现在的孩子，怎么一点儿都不知道理解父母呢？早上，薇薇吃完饭，收拾书包准备上学，我一边帮她收拾，一边叮嘱她：“上课好好听讲；放学后别在路边摊买东西吃，上回乱吃东西拉肚子，你还记得吗？”……还没等我说完，她[]不耐烦地皱了皱眉头，对我说：“妈，我知道了，你别啰嗦了！”
下午，薇薇坐在书桌前写作业，我走过去，说：“薇薇，[]都上什么课了？老师讲课都听懂了吗？能跟上老师讲课进度吗？跟不上我给你请个家教怎么样？你们老师的普通话不好，我和学校说说？”
我没觉得自己说了什么不该说的话啊，可是她却冲着我大喊：“哎呀，妈，我求求你别说了！你真唠叨！听得我耳朵都起茧子了！”
你看看，现在的孩子怎么这样和自己妈妈说话？我还不都是为了她好！
不难发现，薇薇妈犯的[]大错误[]是喜欢唠叨女儿，以至于女儿产生了抵触情绪。
唠叨几乎是每位中国父母身上或多或少存在的问题。父母爱孩子，为了让他们少犯错误、少遇到些挫[]，时常喋喋不休地提醒他们：放学早点回家、下雨记得带伞、天冷了穿厚点儿……
要知道，孩子不是父母的附庸，而是[]立的个体，他们确实需要引导，但并不想每天父母重复同样的话。试想，工作中，如果你的上司整天对你唠唠叨叨，你会不会感到厌烦？如果你是个敏感的人，或许还会觉得领导不相信你的能力。孩子同样如此，他们需要父母的信任、理解和支持，而不是唠叨。父母整天以爱的名义唠叨孩子，他们迟早会疏远我们，那么如何不唠叨地爱我们的孩子呢？
一个夏天的午后，天气闷热，我骑着电动车送妞妞上学。炎热的太阳照着我，感觉皮肤都在发疼。终于快到学校了，我松了一口气，结果妞妞突然小声说：“妈妈，我差点儿忘了，老师让买水彩笔，下午有美术课。”
我感到阵阵“疲惫”，有点不耐烦地说：“你不早说呢，现在骑回去买，你[]迟到了。下次如果老师要再让买东西，你早点说，可别想这次似的。再说，送完你，我还要工作呢……”我的话还没说完，女儿便跳下车，一脸不高兴地说：“不买了，学也不上了！”然后，大步流星地往家的方向走，全然不顾人来人往的车流。
我在后面骑车追，冲到她面前，刚想质问她为什么这么不听话，却看到她两眼红红的，眼泪不停往下掉：“妈妈，我觉得我很可怜！”
我的头像被木棍打了一下，闷闷的疼。妞妞越哭越大声：“妈妈，你心烦时可以冲我发火，可是我也委屈啊！……”
“我觉得我很可怜”这句话使我猛然惊醒，意识到可能在教育方面出了问题，给了孩子不好的感觉。这件事情后，我开始有意控制自己的情绪，变说为听，认真听孩子内心的想法，不论自己多忙、多累。
也许有人会觉得，这样是不是对孩子太疏于引导了。我反倒觉得，这是为人父母必须做到的一点。自从转变了相处模式，渐渐地，我发现与女儿的关系越来越密切，沟通也顺畅多了。
真正懂教育的父母，绝不会对孩子做的每件事指手画脚，而是给予他们更多的尊重和宽容。放手让孩子去做，只有在他们犯原则性错误时加以引导，往往这样更容易获得孩子的信任和认同。作为父母，更应该认真倾听孩子的话，做到真正、[]地了解孩子，而不是一味地唠叨孩子。
我的一个同学，40岁时才怀孕，结果孩子早产，生下来才4斤多点，在北京儿研所的保温箱待了半个月才顺利活下来。为了表达孩子的来之不易，他们给孩子起名为星星。
星星简直[]是他们一家人的心肝宝贝，我这个同学更是恨不得将[]好的都给孩子。星星不仅吃的是进口奶粉，穿的、用的也全是品牌货。星星渐渐长大，但体质比较弱，时不时生病，我同学[]更心疼了。担心孩子吃不饱，[]端着碗在后面追着喂；孩子不爱喝水，她[]想方设法设置各种奖励。
星星上了小学，每天早上我同学都会叮嘱他说：“在学校要多喝水！”“[]天气有点冷，你多穿件衣服。”……[]开始星星耐心答应，慢慢他[]厌烦了。有一次，星星被问急了，竟然瞪着眼说：“妈，你能不能别总唠叨我！”
当同学跟我说起这件事时，她满脸的无奈：“我也知道这样喋喋不休地问，孩子肯定会厌烦，可是我真的担心他的身体。”
我安慰她，并给她分析了这个年龄段孩子的心理，然后提出一些建议。从那以后，她减少了对星星的唠叨、叮嘱，也不再追问学校发生的一切了，母子俩的关系也逐渐改善。
每个父母都爱自己的孩子，都想把[]好的给孩子，可是如何把握爱的分寸呢？孩子总有[]会长大，对孩子的事情件件插手，饮食起居事事[]心，不停地叮咛嘱咐，不厌其烦，很容易让孩子出现负面影响。[]好的方法[]是给孩子适当的爱。
[]裁型父母：不懂平等，再怎么沟通都是无用功
很多父母不懂得与孩子之间也是平等了，总是为了显示自己的威严，说什么[]是什么，孩子必须言听计从。长期下去，父母与孩子之前[]会因为缺乏沟通而出现矛盾。
2015年的一个[]，妞妞叫了几个关系很好的小伙伴到家里玩。这几个小家伙中午都没吃多少，我怕他们下午玩太疯早早[]饿了，打算做些小甜点。之后，妞妞便跟小伙伴商量吃什么，蛋挞还是曲奇。
一个名叫静静的孩子说：“阿姨，我非常喜欢你！我爸妈从来不会听我的意见，而且我说什么他们都认为不对。妞妞有你这么好的妈妈，真幸福！”
我问她为什么这么说，她便说了一下新近发生的一件事。原来，他们家一个月前买了新房子，爸爸妈妈商量着如何装修。有[]，妈妈问：“静静的房间怎么弄？”
“她的房间放张书桌，放一张床[]够了。”静静还没有回答，爸爸[]直接说道。
“我想把我的房间刷成蓝色，和天空一样的颜色！”静静忍不住插嘴道。
“你懂什么？小孩子的房间越简单越好！”爸爸不耐烦地说。
“我们班的板报都是我画的，大家都说我画得好……”静静小声嘟囔了一句。
“[]你喜欢这样的，也许明天[]不喜欢了，刷一次墙很费功夫的。”看着爸爸不满的神情，静静的眼泪一下子涌了出来。
孩子与母体分离的一刻，[]成了[]立的个体，虽然他们一直在父母身边，却不是父母的附属品。当他们开始认识与感知这个世界时，更有了[]立的思想。作为父母，应该[]大程度地了解孩子的内心世界，千万不能因为孩子小[]不跟他们沟通。那么，如何沟通才有效呢？
孩子的内心是非常丰富的，不耐心听他们说话，只知道训斥他们，连解释的机会都不给他们，甚至认为他们的话无足轻重，采取敷衍的态度来对待他们……都是错误的。
妞妞上幼儿园的时候，只要在家，她[]围着我转，并把她遇到的有趣的事说给我听，上了小学之后也会给我讲有关同学和老师的事。
那段时间，正是我事业的上升期，工作非常忙，根本没有时间去听她说那些“小事”。不论她对我说什么有趣的事，我都会说：“好，我知道了。”如果她跟我说自己遇到的困难，我会停下手头的工作，安慰她一下：“这次已经这样了，下次要注意避免。”多余的话，一句都不说。
有[]，妞妞回到家，沮丧地对我说：“妈妈，[]运动会，我参加了100米赛跑，是[]后一名。”当时，我正忙着写稿，听她这么说，我捧着她的脸蛋说：“没事，下次努力[]行了。我现在很忙，你自己先玩会啊。” 听了我的话，妞妞转身回了自己的房间。
后来，班主任老师给我打电话，说妞妞运动会比赛时本来可以跑[]，可是跑到一半，一个同学不小心摔倒了，她为了帮助同学才影响了比赛成绩。老师为此夸奖了妞妞，说她关爱同学的品德值得表扬。我突然意识到，那天妞妞或许想把整件事告诉我，我却因为写稿没能听她把话说完。
我知道自己做错了，也很后悔，从此以后，妞妞只要跟我说她的事，我都会停下手中的活，耐心倾听。妞妞做得好时，我表扬她；妞妞犯错时，我耐心纠正。现在，妞妞什么都愿意对我说，我们的关系更贴近了。
在孩子向你陈述一件事情时，如果你只顾自己而忽视了他们的感受，他们[]会觉得你是不关心他们、不爱他们的，很可能下次再发生了什么事情时，他们[]不会跟你说了。做父母的一定要明白这一点：当孩子跟你说话时，一定要认真听，千万不要让他们觉得你心不在焉，敷衍他们，这样只会让他们不信任你。
我的父亲是个地地道道的农民，虽然只上过小学，没有太多文化，但他对我的教育却一直影响着我。
在许多人看来，父亲都是高高在上的、威严的象征，可是在我的印象中，父亲从来没有对我严厉过，不会把我当成一个孩子来看待。我小时候，他跟我说话总会蹲下来，保持跟我的目光平行，一边注视着我，一边耐心地告诉我应该如何做，他听我说话时也是如此。
由于受父亲的影响，妞妞出生后，我和妞妞爸[]做了一个约定：要倾听孩子。
很多人都说“孩子是一种神奇的生物，与孩子简直是无法沟通”，之所以会出现这种问题，是因为父母在和孩子沟通时无法做到与孩子平等。我们经常可以看到这样的情景：父母站在那里大声呵斥孩子“快过来”“一边去，别烦我”……诸如此类居高临下、命令式的语言腔调确实能显示出父母的威风，可是在孩子心目中，这样的父母是不可敬的，所以才导致双方沟通不畅——不论父母说什么，孩子都仿佛没有听到。究其原因，问题还是出在父母身上。而且，孩子年龄越大，父母在与他们沟通时，越要注意纠正这一点。 显示全[]信息
《童心智语：洞察儿童成长的内在逻辑》 内容梗概： 《童心智语》是一本深度探索儿童心理发展规律、提供科学育儿智慧的著作。本书并非提供一套简单模仿的“成功秘籍”，而是旨在帮助家长建立一套深刻理解孩子、并与之有效沟通的思维模式。全书围绕“理解孩子，看见成长”的核心理念，从儿童认知、情感、社交、行为等多个维度，抽丝剥茧般地揭示了孩子成长过程中所经历的内在变化和外在表现。 本书的独特之处在于，它摒弃了“标签化”的教导方式，而是强调每一个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹受制于多重因素的交互作用。因此，《童心智语》的核心不是“如何让孩子听话”，而是“如何帮助孩子更好地理解自己和世界”。作者以严谨的学术态度，结合大量的真实案例和前沿研究，为家长描绘了一幅幅生动鲜活的儿童成长图景。 第一部分：窥探童年心灵的奥秘——儿童心理发展的基础 在这一部分，作者深入浅出地剖析了儿童心理发展的关键里程碑。 认知发展：从具体到抽象的思维跃迁。 我们将探讨皮亚杰的认知发展阶段理论，以及埃里克森的心理社会发展理论如何指导我们理解不同年龄段孩子的核心任务。例如，为什么学龄前儿童更倾向于具象思维？他们如何通过游戏来探索和理解世界？本书将解析儿童在语言习得、问题解决、概念形成等方面的独特机制，帮助家长理解孩子看似“不懂事”背后的认知局限和发展需求。我们会讨论婴幼儿的感知觉发展如何为后续的认知能力奠定基础，以及学龄儿童在逻辑思维、抽象思维方面的萌芽与发展，并提供相应的引导方法，让家长在日常生活中就能发现和支持孩子的认知进步。 情感发展：情绪的土壤与成长的翅膀。 情感是孩子内心世界的晴雨表。《童心智语》将详述儿童情感的产生、表达与调节机制。从婴儿时期的基本情绪（喜、怒、哀、乐）到青少年时期更复杂的情感（羞耻、内疚、嫉妒、自豪），我们将一起探索情感发展的演变过程。本书将深入分析依恋关系对孩子安全感和情感发展的重要性，解释为什么建立稳定、安全的亲子关系是孩子健康情感发展的基石。同时，也会探讨孩子情绪爆发（“闹脾气”）背后的原因，并提供一系列行之有效的策略，帮助家长引导孩子认识、接纳和管理自己的情绪，培养情绪的韧性。 社交发展：在关系中学习与成长。 孩子是社会性的生物，他们的成长离不开与他人的互动。《童心智语》将细致描绘儿童社交发展的不同阶段：从早期与照顾者的互动，到同伴关系的建立，再到更广泛的社会交往。我们将讨论孩子如何理解他人的意图、情绪和视角（心智理论的发展），以及这对他们建立友谊、处理冲突至关重要。本书还会探讨在幼儿园、学校等集体环境中，孩子如何学习分享、合作、遵守规则，以及如何应对社交压力和欺凌现象。我们将提供家长在支持孩子社交发展方面的具体建议，例如如何引导孩子发展同理心，如何帮助孩子解决同伴间的矛盾，以及如何鼓励孩子建立积极健康的社交圈。 第二部分：拨开迷雾，看见孩子——读懂行为背后的语言 这一部分是本书的实践核心，旨在帮助家长成为“孩子行为的解读师”。 行为的“原因”而非“对错”。 许多家长面对孩子的“问题行为”时，常常陷入“惩罚”或“说教”的怪圈。《童心智语》引导家长跳出这个框架，深入挖掘行为背后的真实需求和原因。是饥饿？疲惫？寻求关注？表达挫败？还是能力不足？本书将提供一套系统的分析模型，帮助家长识别不同行为信号的潜在含义。例如，一个反复触摸物品的孩子，可能是在进行探索性学习；一个不愿意分享的孩子，可能是在尝试建立个人边界。通过对这些行为的深入理解，家长可以做出更具建设性的回应，而不是简单地压制行为。 沟通的艺术：看见孩子，倾听心灵。 语言是沟通的桥梁，但对于孩子而言，非语言信号同样重要。《童心智语》强调“有效沟通”的重要性，它不仅仅是说话，更是“倾听”和“看见”。本书将教授家长如何运用积极倾听技巧，如何用孩子能够理解的语言进行表达，如何处理孩子的“不听话”以及如何建立开放、信任的沟通模式。我们会讨论“共情”在亲子沟通中的力量，以及如何通过“有效提问”来激发孩子的思考和表达。例如，当孩子发脾气时，家长可以先表达理解（“我知道你现在很生气”），而不是立刻否定他的感受。 界限的设定与自由的伸展：如何在规则中成长。 自由与规则是孩子成长中一对重要的辩证关系。本书将探讨如何为孩子设定清晰、合理且具有弹性的界限，以及如何在尊重孩子个性的前提下，给予他们适当的自由。我们会讨论“管教”的真正含义，它并非控制，而是引导；并非惩罚，而是教育。作者将提供一系列实操性的方法，帮助家长在不伤害亲子关系的前提下，有效地引导孩子遵守规则、承担责任，并在此过程中建立自律和自我管理的能力。例如，我们可以通过“后果逻辑”来帮助孩子理解行为的责任，而不是简单的“因为我说了算”。 第三部分：铺就成长之路——家庭教育的智慧与实践 这一部分将本书的理论研究转化为家庭教育的切实行动。 重塑家长的“心智模式”。 许多家长在育儿过程中，会不自觉地复制自己成长经历中的模式，或者受到社会观念的过度影响。《童心智语》鼓励家长进行自我反思，审视自己的育儿信念，并学习以更健康、更积极的心态面对育儿挑战。本书将探讨家长自身的成长需求，以及如何管理育儿过程中的焦虑和压力，从而以更稳定的情绪状态陪伴孩子成长。我们会讨论“完美主义”陷阱，以及如何接纳“不完美”的自己和孩子。 学习型家庭的构建：营造支持性成长环境。 家庭是孩子最早的学校，也是最重要的成长环境。《童心智语》将提供一系列建议，帮助家长构建一个充满爱、支持和鼓励的学习型家庭。这包括如何鼓励孩子的探索精神，如何支持孩子的兴趣爱好，如何与孩子一起阅读、游戏，以及如何共同面对生活中的挑战。本书还会强调“言传身教”的重要性，家长自身的行为和态度，对孩子有着潜移默化的影响。 应对成长中的“小挑战”与“大难题”。 从孩子不爱吃饭、挑食，到学习困难、社交障碍，再到青春期的叛逆，每个年龄段的孩子都会面临不同的挑战。《童心智语》将针对这些常见问题，提供基于儿童心理学原理的分析和应对策略。本书并非提供“万能药”，而是强调理解孩子、并与其合作的重要性。例如，在面对孩子的学习拖延时，我们会先分析原因，是缺乏兴趣？目标不清？还是学习方法有问题？然后，再制定个性化的解决方案。 结语： 《童心智语》并非一本“教科书”式的指南，它更像是一场与孩子共同成长的旅程中的“同行者”。它不承诺“没有不好的孩子”，而是坚信“每一个孩子都拥有无限成长的潜力”，而家长的智慧、理解和耐心，正是解锁这潜力的关键。本书旨在赋能家长，让他们从“教导者”转变为“陪伴者”和“引导者”，在爱与理解的土壤中，静待孩子生命中最美好的绽放。阅读本书，将是一次深刻的自我认知和育儿观的革新之旅，最终，您将学会如何真正“看见”孩子，并与他们一起，在探索中发现成长的乐趣与力量。
用户评价
评分
这本书简直是育儿路上的一盏明灯，尤其对于我们这些新手父母来说，简直是及时雨。我之前一直很困惑，为什么自家孩子对某些事情就是反应特别大，自己也尝试了很多“网上的妙招”，结果常常是适得其反。这本书的切入点非常独特，它没有直接给我一堆生硬的“应该做什么、不该做什么”的指令，而是深入浅出地剖析了儿童心理发展的不同阶段特点。比如说，关于“规则建立”那一章，作者用了几个非常生动的家庭案例，展示了父母在设定界限时，如果情绪先于逻辑出现，孩子是如何解读和应对的。我印象最深的是关于“延迟满足”的训练，书中提供了一种基于游戏化的方法，让枯燥的等待过程变得有趣且有意义，我试着在家里运用了其中的一个小技巧，效果立竿见影，孩子不再像以前那样一有需求就立刻爆发。这本书的语言风格非常亲切，读起来完全没有那种高高在上的理论说教感，更像是一位经验丰富的长辈在耳边细细道来，让人在轻松阅读中就能掌握到科学的育儿理念和实用的操作技巧，绝对是值得反复阅读的家庭必备手册。
评分老实说，我抱着一种“试试看”的心态买了这本书，毕竟市面上讲育儿的书籍实在太多，很多都是东拼西凑，缺乏深度。但是这本让我刮目相看。它最吸引我的地方在于，它非常强调“父母自身的情绪管理”对孩子的影响。我以前总觉得，只要我态度好，孩子自然就会听话，但这本书揭示了，父母在面对压力、疲惫或挫败感时，无意识流露出的焦虑和不耐烦，是如何被孩子捕捉并内化为他们看待世界的底层情绪基调的。书中用图表和清晰的逻辑结构展示了“情绪传染链”，让我开始审视自己在家中的“情绪角色”。它不是指责父母，而是提供了一套自我觉察和积极重塑的路径。我尤其欣赏它在处理“敏感型儿童”问题时所持有的那种极大的同理心和耐心。这本书让我明白，教育不是一场控制与被控制的游戏，而是一场充满理解与尊重的共同成长旅程。那些复杂的心理学名词，都被转化成了日常生活中可以立即实践的微小行动，效果显著且持久。
评分这本书的结构安排极其严谨，让我这个习惯于逻辑梳理的人感到非常舒服。它不仅仅停留在“怎么做”的层面，更深入探讨了“为什么会这样”的底层驱动力。我喜欢它将“学习”与“玩耍”的界限模糊化处理的方式。在早期的章节中，作者通过对皮亚杰和维果茨基等理论的简化阐释，清晰地描绘出孩子是如何通过探索性游戏来构建世界观和解决复杂问题的。特别是关于“专注力培养”那一块的论述，彻底颠覆了我过去认为的“逼着孩子坐下来写作业”的传统观念。书中介绍了一种“环境诱导法”，通过精心设计家庭学习角，利用环境本身的趣味性和结构性来引导孩子进入心流状态。我尝试着按照书中的指导，调整了孩子的阅读角，仅仅是改变了光线和收纳方式，效果就比我过去苦口婆心说教半小时还要好。这本书的价值在于，它提供了一套完整的、可自我迭代的教育框架，而不是一堆过时的、缺乏弹性的技巧。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对“父母角色认知”的重塑。我过去总觉得，只要给孩子提供最好的物质条件，请最贵的早教老师，我的责任就尽到了。然而，这本书像一记警钟，让我意识到，父母的情感联结和无条件的接纳，才是孩子安全感和未来幸福感的基石。书中反复强调了“依恋理论”在家庭教育中的核心地位，并通过细致的描述，让我清晰地看到了自己过去在忙碌中忽略掉的那些“微小互动”的巨大能量。例如，关于“高质量的专注陪伴”的定义，它不是指时间长度，而是指“心神合一”的专注度。我开始有意识地减少电子产品干扰，每天设置一个“无设备沟通时间”，惊奇地发现，孩子愿意分享给我的“秘密”和想法变得更多了。这本书的语言非常真诚，它不美化育儿的艰辛，却能给予人走出困境的真正力量和科学依据，是一本能真正改变家庭氛围的深度读物。
评分这本书给我的感觉是，它完全跳脱了传统“家教”的框架，更像是一本关于“生命早期潜能开发”的指南。我尤其欣赏它对“正面管教”的深度解析，它不是简单地提倡“不打不骂”，而是详细说明了如何用“尊重个体差异”的方式来替代惩罚。其中关于“错误即学习机会”的阐述，让我对孩子犯错时的反应彻底改变了。以前我会立刻陷入指责和焦虑，现在我更倾向于和孩子一起“解剖”这个错误，分析它背后的原因，并共同制定下一步的改进方案。这种从“纠错者”到“合作者”的角色转变，极大地改善了亲子关系中的对抗性。书中还穿插了一些关于早期阅读和逻辑思维启蒙的趣味活动，这些活动设计得非常巧妙，完全符合幼儿的认知特点，做起来轻松愉快，却能有效提升孩子的底层思维能力。这是一本让人越读越踏实、越实践越有信心的书。
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