基本信息
书名:科学育儿
定价:18.00元
作者:江明忠
出版社:湖北科学技术出版社
出版日期:2009-10-01
ISBN:9787535211385
字数:224000
页码:266
版次:4
装帧:平装
开本:大32开
商品重量:0.341kg
编辑推荐
中国有句俗话叫:三岁看大,七岁看老。意思是说一个人儿时形成的习惯会影响甚至左右他的一生。现代婴幼儿教育证明,中国这句老话完全正确。一个人的智力发育程度,身体素质状况在很大程度上取决于婴幼儿时的早期教育。而对孩子今天的教育,直接影响到国家和社会的未来。 为了向广大婴幼儿家长普及科学的育儿知识,建立方便快捷的传播途径,本书运用全面健康的教育理念,面向婴幼儿父母及保健和早期教育工作者,关注宝宝从孕育、诞生到三岁并延伸至六岁这一过程中每个成长的关键期。
内容提要
小宝宝诞生了,您了解宝宝的身体发育过程吗?新生儿如何喂养、看护?婴儿智力如何早期开发?怎样发展幼儿行为和语言?如何培养孩子健康的心理?本书从宝宝出生到学前期。给家长以详尽的指导,可以说是一个阶梯式的好参谋。
目录
作者介绍
文摘
序言
我必须承认,这本书在处理“数字时代下的亲子沟通”这一主题时,展现了超越同类作品的敏锐度和前瞻性。它没有采取“谈虎色变”的恐慌态度,而是将屏幕时间视为一种新的“环境因素”来科学分析。作者引入了“注意力经济学”的视角,解释了为什么现代App的设计机制天生就容易让人沉迷,这让我第一次理解到,孩子与电子设备的较量,本质上是成人精心设计的机制与未发育完全的大脑之间的博弈。书中对“共同参与式屏幕使用”的倡导尤其令人耳目一新。它不是简单地限制时间,而是要求家长像“共同探索者”一样,进入孩子的数字世界,与其进行有意义的对话。例如,书中提供了一套如何利用游戏中的虚拟建筑来讨论现实生活中的工程学原理的脚本。这种积极、建设性的干预方式,彻底改变了我过去那种“没收手机”的对抗性管理模式。这本书的风格是批判性的、现代的,它站在信息时代的最前沿,为父母们提供了在技术洪流中保持连接的实用导航图。
评分我最近读完的这本书,给我的感觉就像是经历了一次彻底的育儿观念的“软件重装”。它最吸引我的地方在于它对“情感智能”的剖析,那部分内容简直是直击心灵的解剖刀。以往我总以为“爱”和“鼓励”就是最好的武器,但这本书告诉我,情感教育的复杂性远超我们的想象。作者以极其细腻的笔触描绘了儿童情绪波动背后的生理和环境诱因,特别是关于“情绪命名”和“共情式回应”的实操步骤,写得无比具体。举个例子,书中有一个关于处理“分离焦虑”的案例分析,它没有简单地给出“多抱抱”的建议,而是提供了一套分阶段的、基于安全基地理论的情感脱敏流程。这种详尽到可以立刻在日常生活中实践的指导,才是真正有价值的。阅读过程中,我感觉自己不是在读一本育儿书,而是在进行一次深刻的自我反思——我自己的情绪管理模式是如何投射到孩子身上的。这本书的文风非常温暖,但又不失洞察力,它承认养育的艰辛,却用科学的框架给予我们对抗焦虑的力量。它让我明白,处理孩子的问题,首先要处理好自己的心。
评分这本新书《科学育儿》真是让我大开眼界,尤其是关于儿童早期认知发展的章节,简直是教科书级别的分析。作者没有停留在泛泛而谈的理论层面,而是深入挖掘了神经科学在学龄前教育中的实际应用。我印象最深的是关于“刻意练习”的论述,它详细阐述了如何通过精巧设计的日常活动来促进孩子大脑中特定神经网络的构建。比如,书中提到了一种“五感交织的探索游戏”,它不仅仅是让孩子玩耍,而是系统性地刺激视觉、触觉、听觉等多种感官通道,以达到最大化的神经元连接效率。这本书的语言风格非常严谨,充满了学术气息,引用了大量最新的心理学和脑科学研究成果,读起来需要一定的专注度,但回报是极其丰厚的。它让我明白了,所谓的“天赋异禀”背后,往往隐藏着科学规划的影子。我尤其欣赏作者对“错觉性学习”的批判,指出许多流行的早教方法实际上并未触及儿童真正的学习机制。这本书提供的不是一套固定的课程表,而是一套可供家长参考的底层操作系统,指导我们如何根据孩子的个体差异来构建最适合他们的学习环境。如果家长希望从根本上理解育儿的底层逻辑,而不是盲目跟风,这本书绝对是案头必备的工具书。
评分这本厚重的著作中,关于“培养终身学习者”的章节,其思想深度令人震撼。它彻底颠覆了我过去对“应试教育”的固有认知,将教育的目标拔高到了构建孩子与世界关系的层面。作者探讨了“好奇心驱动力”的衰减曲线,并提出了如何通过“项目式学习”(PBL)和“复杂问题解决”的场景来对抗这种自然衰退。我特别关注了其中关于“元认知能力”培养的策略。书中建议家长与其直接告诉孩子答案,不如引导孩子去提问“我是如何得出这个结论的?”以及“如果条件改变,我的方法是否依然有效?”这种对思考过程的强调,远比知识点的灌输来得深刻。书中的语气非常像一位经验老到的导师,他语重心长地告诫我们,不要把孩子塑造成一个高效的“信息处理器”,而要培养他们成为一个灵活的“意义构建者”。这本书的叙事结构采用了大量的历史案例和哲学思辨,使得阅读过程充满了智力上的挑战和愉悦感,它迫使我跳出日常琐碎,去思考教育的终极意义。
评分说实话,这本书在关于“儿童营养与肠道健康”的部分,着实让我这个常年为孩子挑食问题头疼的家长找到了救命稻草。市面上关于辅食和营养的书很多,但大多停留在“吃什么”的层面,而这本书则将视角下沉到了微观的肠道菌群层面,这种跨学科的融合非常高明。作者用生动的比喻解释了“益生菌”和“后生元”对孩子免疫系统和情绪调节的双重作用,让我清晰地认识到,我们喂给孩子的食物,实际上是在培养一个复杂的内部生态系统。书中详细对比了不同类型的糖分和添加剂对孩子注意力的长期影响,数据详实到让人不寒而栗。我最欣赏的是,它提供了一份“菌群友好型食谱”清单,这份清单不是教你做复杂的西式大餐,而是如何利用家常食材进行巧妙组合,以达到优化肠道环境的目的。阅读完这部分,我立刻调整了周末的采购清单,并开始尝试书中提到的“发酵食物引入计划”。这本书的风格偏向于实用主义的科学报告,逻辑链条清晰,没有丝毫的煽情,直击痛点,效果立竿见影。
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