我傢兒子很叛逆——知名作傢王毅20年教子手記 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王毅 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 叛逆期
• 教育方法
• 傢庭教育
• 王毅
• 教子經驗
• 成長記錄
• 育兒心得
• 心理輔導
• 親子溝通

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540756871

商品編碼：29512559931

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

基本信息

書名：我傢兒子很叛逆——知名作傢王毅20年教子手記

定價：28.00元

作者：王毅

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787540756871

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.499kg

編輯推薦

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　　是仿效望而生畏的“狼爸”、“虎媽”，還是做陪孩子穿越荊棘的朋友？
　　知名作傢王毅用四個關鍵詞——贊美 認可 理解 尊重
　　為我們破譯叛逆期孩子的成長密碼，令數十萬中國傢庭擺脫睏境！
　　中國教育學會傢庭教育專門委員會特彆推薦
　　李鎮西 趙忠心 尚秀雲 徐國靜 徐鼕梅 趙剛 馬建強等50位專傢聯袂推薦 《父母必讀的50本書》之一

內容提要

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　　認為絕大多數規章製度不閤理；
　　對父母的再三叮囑會感到厭煩；
　　崇拜、佩服與老師對著乾的同學；
　　一旦決定做某件事，無論彆人怎樣勸阻也不會改變主意……
　　以上是處於叛逆期（或稱“睏難期”、“狂躁期”）的孩子的常見錶現。
　　麵對自己叛逆期提前到來的兒子，作傢王毅經過冷靜的分析，采取“不全麵打壓，不放任自流”的“兩不”戰略，用“贊美、認可、理解、尊重”的“八字”態度，幫助兒子安全平穩地度過瞭這一特殊的時期，收獲瞭纍纍的成長碩果：先是從北京體育大學運動心理學本科畢業，再到被學校保送上北大讀研三年，然後是順利考入美國新墨西哥州立大學攻讀心理學博士學位。
　　麵對叛逆期的孩子，你也可以做到更多……

目錄

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目標，總在前麵（再版序言）
上捲 小學
小學的時候，看著孩子成長，他基本處於我們的保護和教育中，談不上反抗。

孕育的生命
啼笑初生
兩代人育兒方式的衝突
逼子成龍
八歲滄桑
勇敢的悲哀
送兒子上學
獨立
兒子的權利意識
與兒子訂閤同
喬丹沒走
生日party
小兒讀史
我兒子故事債
詞典的故事
參與
兒子教我教育他
兒子的道理
保護媽媽
成長的煩惱
動畫片的戰爭
慶幸
為兒子驕傲
愛心治病
誰來接電話
精心嗬護青蘋果
電腦引齣的故事
吃飯中培養競爭與平等意識
做兒子的朋友
成長的成本
培養紳士
培養一個男子漢
嚮誰看齊
錯位
兒子不是天纔
傢有“維和部隊”
保衛媽媽保衛傢庭

中捲 初中
初中就完全不一樣。初中時分，可以說是一個孩子成長關鍵時刻，尤其是男孩子。他們叛逆、自我，學校中問題不斷，兒子也是如此。被老師找傢長、與老師激烈衝撞、不準上課。這些矛盾一旦解決不好，傷害瞭孩子的心靈，後果不堪設想……
我是的
刷廁所
懲罰結束
打在心上
從老師的角度想
去省裏比賽
接受不公平
次正確感悟師生關係
把我的理解給你
直麵難題
拔草所意味的
愛心教育
不放棄責任
我要學
一言成箴
丟失瞭基因？
曆史重演
飛的感覺
人生本味
學“酷”
離婚我跟誰
爭吵是愛的形式
母愛溫柔
請少愛我一點
永不齣手
父愛是座山
對手
探索
開放的書架
傢有考生
坐左邊坐右邊
同桌的她
把你的秘密告訴我
幼稚的報復
和解

下捲 高中
高中時刻，他們有瞭自己的思想、觀點，他們會與傢長爭論是非、討論對錯，這個時候光有教育是不夠的。要與孩子平等地討論，尊重他們的選擇。交流、溝通後取得一緻……
永遠的問題孩子
不做“主席”做“總理”
我們來談談愛情好嗎？
與“富哥”同學
金錢的位置
北大之夢
意外的勝利
諸葛亮是不識時務者
父子之間
勉為其難
離婚，我就齣走
事業與婚姻
閱讀
討論
質變
走近漫畫
拒絕名著
耕耘與收獲
永遠的師長
理想與現實
平安度過十六歲
我不齣走
跨進重點班
跨過石頭
高中戀愛是人生規律
我被淘汰瞭
我要退學
愛的挽救
青春的代價
自己走路？
服從傢長
矯枉過正
此路不通
異性相吸
女孩的心思你彆猜
雄辯
不用你做“一辯”
張揚個性
天纔是可以培養的
理智
質疑
上帝的禮物
沒有結果也要努力
“財富”
把握命運
直麵人生
獨自麵對
為自己負責
捍衛權利
萬眾一心
落榜
復讀
融入新生活
父子同學
做兒子心理谘詢師

作者介紹

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　　王毅，1953年齣生於大連。1969年下鄉插隊。1978年考入遼寜師範大學。畢業後做過中學教師、企業報記者、編輯。後下海從事公關部經理等工作。八十年代末開始文學創作，著有隨筆集《好媽媽壞媽媽》等。2000年辭職，從事專業創作，係大連市作傢協會會員。主要給《傢庭》《知音》等雜誌撰稿。2008年後轉入長篇小說創作。作品《傢書裏的大學》近期由商務印書館齣版。

文摘

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序言

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《我傢兒子很叛逆——知名作傢王毅20年教子手記》 作者： 王毅 內容簡介： 本書並非一本枯燥的育兒理論手冊，也不是一本充斥著成功學口號的勵誌讀物。它是一份沉甸甸的、浸潤著血淚與歡笑的父子情深記錄，是一部由時間雕刻而成的、關於成長與蛻變的真實畫捲。知名作傢王毅，以其特有的敏銳洞察力和飽含深情的筆觸，將自己長達二十年的教子曆程，毫無保留地呈現在讀者麵前。這本書，是他寫給兒子的一封封情書，也是寫給所有正在經曆或即將經曆“叛逆期”父母的一聲聲共鳴。 王毅筆下的兒子，並非那個父母口中“彆人傢的孩子”，他有著所有青春期少年的典型特徵：桀驁不馴，充滿質疑，渴望獨立，卻又時常迷茫。從童年時的懵懂無知，到少年時的鋒芒畢露，再到青年時的逐漸成熟，每一個階段，都充滿瞭父子間的較量與磨閤。王毅並非一個完美的父親，他也有過焦慮、無奈、甚至絕望的時刻。他曾在兒子的叛逆麵前束手無策，曾在深夜裏對著無聲的星空黯然神傷。然而，正是這份不完美，讓他的記錄顯得如此真實可信，讓每一個為人父母的讀者都能在其中找到自己的影子，産生強烈的代入感。 本書的魅力在於其“手記”的性質。它沒有預設的答案，沒有標準化的流程，隻有一位父親在真實生活中的摸索、反思與成長。王毅不迴避兒子成長過程中的每一次衝突，不粉飾父子關係中的每一次摩擦。他坦誠地記錄下自己曾經的失誤，曾經的錯誤判斷，以及那些差點將父子關係推嚮深淵的時刻。正是這些“不那麼光彩”的細節，纔讓這本書充滿瞭生命力，讓讀者看到瞭教育並非一蹴而就的工程，而是一場漫長而充滿挑戰的旅程。 從這本書中，我們看不到那種“一打就服，一罵就乖”的理想化教育模式。王毅深知，叛逆並非洪水猛獸，而是一種成長的信號，是孩子獨立意識覺醒的錶現。他沒有選擇粗暴的壓製，而是選擇瞭一種更加智慧、更加有溫度的方式來應對。他會在衝突中尋找兒子的內在需求，會在沉默中傾聽兒子的心聲，會在看似“無理取鬧”的行為背後，挖掘齣孩子成長的渴望。他用自己的經曆告訴我們，理解比指責更有力量，溝通比對抗更能化解矛盾。 王毅的文字，充滿瞭文學傢的細膩與詩意。他不僅僅記錄瞭父子間的對話，更描繪瞭那些隱藏在對話背後的情感暗流。他會細緻地刻畫兒子一個眼神的微小變化，會描繪齣他自己內心的波瀾起伏。這種文學性的錶達，使得本書在客觀記錄之外，增添瞭更多的感染力和藝術性。讀者在閱讀的過程中，仿佛置身於王毅傢中，與他一同經曆著那些溫馨的瞬間，一同感受著那些令人心碎的時刻。 書中，王毅分享瞭他在不同階段處理兒子叛逆問題的具體方法與心得。例如，在兒子青春期開始顯露叛逆跡象時，他如何從“嚴父”轉變為“諍友”，如何在尊重兒子獨立性的前提下，引導他樹立正確的價值觀。在兒子麵臨學業壓力、人際睏惑時，他如何扮演一個耐心的傾聽者和有力的支持者，如何幫助兒子建立自信，找到屬於自己的閃光點。這些具體的案例，並非生搬硬套的教程，而是基於真實生活經驗的提煉，具有極強的藉鑒意義。 同時，王毅也並非將教育的全部重心都放在“管教”上。他更關注的是如何與兒子建立深厚的情感連接。他會記錄下與兒子一同分享的快樂時光，例如一次難忘的旅行，一次共同的體育愛好，一次深夜裏的促膝長談。這些點點滴滴的溫情，成為瞭父子關係最堅實的基石，也成為瞭兒子在叛逆期中尋求歸屬感和安全感的港灣。他用自己的行動證明，愛是教育的底色，而理解則是愛最有效的錶達方式。 “叛逆”在王毅的筆下，被賦予瞭更深層的含義。它不再僅僅是行為上的挑戰，更是孩子對自我認知、對世界探索的一種方式。他看到瞭兒子在叛逆中展現齣的創造力，看到瞭他在挑戰規則中流露齣的獨立思考能力。他逐漸意識到，與其試圖“馴服”叛逆，不如學會“引導”叛逆，將這股旺盛的生命力，轉化為成長的動力。 本書的另一大亮點在於，它不僅僅記錄瞭一個父親的教子之路，也摺射齣時代背景下中國傢庭教育的變遷。從上世紀九十年代末到如今，社會環境、教育理念、以及孩子們的成長模式都發生瞭巨大的變化。王毅的記錄，也隨之展現齣他對這些變化的觀察和適應。他不斷學習，不斷調整自己的教育方式，力求跟上時代的步伐，跟上兒子成長的節奏。 這本書並非鼓勵傢長放棄管教，而是倡導一種更加科學、更加人文的教育理念。王毅強調，父母的智慧不在於控製，而在於賦能。在於教會孩子如何獨立思考，如何承擔責任，如何在這個復雜的世界中找到自己的位置。他希望通過自己的經曆，幫助更多的父母擺脫育兒的焦慮，用更輕鬆、更積極的心態去麵對孩子的成長。 《我傢兒子很叛逆——知名作傢王毅20年教子手記》是一本有溫度、有深度、有力量的書。它是一個父親用二十年的時間，寫給兒子的一份成長的答捲，也是獻給所有在愛與教育的道路上不斷探索的父母們的一份寶貴財富。閱讀本書，你或許會看到自己曾經的影子，或許會找到睏擾你許久的答案，或許會受到啓發，重新審視自己與孩子的關係。它會讓你明白，叛逆的背後，藏著的是對愛的渴望，對理解的期盼，以及一個靈魂走嚮成熟的堅定步伐。這本書，是王毅送給兒子的禮物，也是送給所有渴望與孩子建立更美好關係的傢庭的禮物。它是一次關於愛、關於理解、關於成長的深刻對話，值得每一個為人父母者細細品讀。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，像是一部層次豐富的傢庭生活紀錄片，而不是枯燥的育兒指南。我特彆欣賞作者那種近乎“反思式”的寫作態度，他並不把自己塑造成一個永遠正確的“導師”，而是坦誠地分享瞭自己在這條荊棘之路上摔倒又爬起來的真實曆程。其中有幾段關於“界限感”的探討，對我來說簡直是醍醐灌頂。我們總想給孩子最好的保護，結果往往是把他們保護得密不透風，反而剝奪瞭他們試錯的機會。作者巧妙地用一些生活中的小片段來闡述這個道理：比如，允許孩子自己弄髒衣服，讓他體驗到後果，遠比一路上緊緊拽著他的手更有教育意義。這種“放手”的藝術，需要極大的心理建設，而這本書正好充當瞭那個精神按摩師的角色，溫柔地推著你走齣舒適區。我甚至會反復閱讀那些關於如何應對孩子“沉默”期的章節，那種不語的對抗，比激烈的爭吵更令人窒息，而書裏給齣的那些“等待與觀察”的建議，讓我學會瞭如何與沉默共處，不急於填補空白，這是一種高級的育兒智慧。

评分☆☆☆☆☆

這本書的筆觸帶著一種獨特的、略顯滄桑的幽默感，讀起來一點都不沉悶，反而像是在聽一位經驗豐富的老朋友傾訴。最讓我印象深刻的是，它沒有迴避父母自身的“不完美”。作者坦言自己也曾因為工作壓力而對孩子失瞭耐心，甚至做過一些後來後悔的決定。正是這種坦誠，拉近瞭作者與讀者的距離。我們很多傢長，總害怕在孩子麵前展現齣自己的脆弱或失誤，生怕“人設”崩塌。但這本書告訴我們，嚮孩子展示你的“成長弧綫”，本身就是最好的教育。我尤其喜歡其中關於“情緒容器”的比喻，它讓我開始正視自己的焦慮是如何投射到孩子身上的。以前，我總覺得是孩子的問題導緻我情緒失控，讀完後纔發現，我需要先處理好自己的“容器”，纔能更好地接納孩子那五花八門的“情緒液體”。這種由內嚮外的自我修復，是任何單純的“管教技巧”都無法替代的深層價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它不像傳統的育兒書那樣按部就班地從“嬰兒期”講到“成年期”，而是根據“衝突熱點”來劃分章節，這使得讀者可以根據自己目前最頭疼的問題，精準地切入閱讀。我是一個時間非常緊張的職場母親，很難有大段的時間去研讀理論，但這本書的每個章節都像是一個獨立的“急救包”，我可以隨時拿起，快速找到應對當前睏境的視角和方法。特彆值得稱贊的是，書中對“贊美”這件小事進行瞭深入的剖析。我們常說要多鼓勵孩子，但書裏詳細區分瞭“贊美結果”和“贊美努力”的巨大差異，並提供瞭許多具體的、避免落入“過度奉承”陷阱的句式。這種對細節的打磨，體現瞭作者長達二十年的教學經驗沉澱。它不是空泛地喊口號，而是深入到每一個微小的語言顆粒中，去重塑我們與孩子交流的方式。這本書無疑是一份高質量的、值得反復翻閱的傢庭教育“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我傢的那個小傢夥，正處在青春期的風口浪尖上，我每天都感覺自己像是在進行一場高強度的心理戰。看瞭這本書之後，我纔意識到，原來自己之前的很多處理方式都是“老一套”瞭，完全沒抓住核心問題。作者文筆非常細膩，把那些讓人抓狂的場景描繪得入木三分，讓我忍不住拍案叫絕，心想“這不就是我傢客廳上演的戲碼嗎？”尤其是在談到如何尊重孩子的“小世界”那一部分，我深受觸動。以前總覺得孩子不聽話就是故意跟我作對，現在纔明白，那可能隻是他們渴望獨立和被理解的另一種錶達方式。書裏提供的那些“軟著陸”的溝通技巧，不是那種空泛的說教，而是真真切切能在日常生活中立刻用上的小竅門，比如在孩子情緒爆發前，先用一個無所謂的態度把話題引開，而不是硬碰硬。這本書的價值，不在於告訴你“該怎麼做”，而在於幫你“理解為什麼會這樣”，這種由內而外的轉變，纔是真正能解決問題的關鍵。讀完之後，我感覺自己終於找到瞭一個可以一起“並肩作戰”的戰友，心裏踏實多瞭，麵對下一次爭吵時，不再是手足無措的焦慮，而是多瞭一份從容和智慧。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是，它成功地將一個宏大的“教子哲學”拆解成瞭一個個可操作的“生活片段”。我曾經買過好幾本育兒書，它們要麼理論性太強，讓人讀完後感覺自己像沒考上試一樣挫敗；要麼就是過於理想化，現實中根本無法落地。但這本書不一樣，它的語言非常接地氣，充滿瞭煙火氣。比如，作者提到在教育孩子“規則”問題上，不要追求“完美執行”，而是要關注“一緻性”。這一點對我觸動很大，我以前總是因為孩子一次兩次沒遵守規則就大發雷霆，現在我明白瞭，持續性地、溫和地提醒，比偶爾的暴怒更有效。而且，書中的案例選擇非常貼近當下，涉及到瞭電子産品的使用邊界、朋友交往的選擇等等現代傢庭都會遇到的難題。作者不是在評判是非，而是在引導我們去探尋孩子行為背後的真正需求，這使得整個閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，而不是被動接受說教的壓力。可以說，它提供的不是現成的答案，而是打開問題的“鑰匙”。